а) В прошедшем времени: 1. Computer

а) В прошедшем времени: 1. Computers could replace people in dull routine work. 2. The program is a set of instructions that might also include data to be processed. 3. Computer-controller robots had to increase the productivity of industry. 4. They could help in making different decisions. 5. The pupils might work with computers at the lessons. 6. Electric pulses could move at the speed of light. 7. Storage devices had to have capacities for the input, output data and programs and for intermediate results. 8. Business minicomputers could perform to 100 million operations per second. 9. In order to solve scientific problems researches had to deal with the language of science - mathematics. 10. Programmers had to write application programs in a way that computers could understand.

б) В будущем времени: 1. Computers will be able to replace people in dull routine work. 2. The program is a set of instructions that will be allowed to also include data to be processed. 3. Computer-controller robots will have to increase the productivity of industry. 4. They will be able to help in making different decisions. 5. The pupils will be allowed to work with computers at the lessons. 6. Electric pulses will be able to move at the speed of light. 7. Storage devices will have to have capacities for the input, output data and programs and for intermediate results. 8. Business minicomputers will be able to perform to 100 million operations per second. 9. In order to solve scientific problems researches will have to deal with the language of science - mathematics. 10. Programmers will have to write application programs in a way that computers will be able to understand.

Результаты (русский) 1:

А) В прошедшем времени: 1. компьютеры могут заменить людей в скучной рутинной работы. 2. Программа представляет собой набор инструкций, которые могут также включать данные для обработки. 3. компьютер контроллер роботы пришлось увеличить производительность труда промышленности. 4. они могут помочь в принятии различных решений. 5 ученики могут работать с компьютерами на уроках. 6. электрические импульсы могут двигаться со скоростью света. 7. запоминающие устройства должны иметь потенциал для ввода, вывода данных и программ и промежуточных результатов. 8. Бизнес миникомпьютера может выполнить до 100 миллионов операций в секунду. 9. для того чтобы решить проблемы научных исследований пришлось иметь дело с языком науки - математики. 10. программистам пришлось писать приложения таким образом, чтобы компьютеры могли понять. Б) В будущем времени: 1. компьютеры смогут заменить людей в скучной рутинной работы. 2. Программа представляет собой набор инструкций, которые могут также включать данные для обработки. 3. компьютер контроллер роботы придется увеличить производительность труда промышленности. 4. они смогут помочь в принятии различных решений. 5 учеников будет разрешено работать с компьютерами на уроках. 6. электрических импульсов будет иметь возможность двигаться со скоростью света. 7. запоминающие устройства должны иметь потенциал для ввода, вывода данных и программ и промежуточных результатов. 8. Бизнес миникомпьютера будет возможность выполнить 100 миллионов операций в секунду. 9. для того чтобы решить проблемы научных исследований будет иметь дело с языком науки - математики. 10. программистам придется писать приложения программы таким образом, чтобы компьютеры смогут понять.

Результаты (русский) 2:

а) В прошедшем времени: 1. Компьютеры могут заменить людей в пасмурную рутинной работы. 2. Программа представляет собой набор инструкций, которые также могут включать в себя данные, подлежащие обработке. 3. Компьютер-контроллер роботы пришлось увеличить производительность отрасли. 4. Они могут помочь в принятии различных решений. 5. Ученики могут работать с компьютерами на уроках. 6. Электрические импульсы может двигаться со скоростью света. 7. Устройства хранения данных должны были иметь возможности для ввода, вывода данных и программ, а также для промежуточных результатов. 8. Бизнес ЭВМ может выполнять до 100 млн операций в секунду. 9. В целях решения научных проблем ДВО РАН приходилось иметь дело с языком науки - математики. 10. программистам приходилось писать прикладные программы таким образом, чтобы компьютеры могли понять. б) В будущем времени: 1. Компьютеры смогут заменить людей в пасмурную рутинной работы. 2. Программа представляет собой набор инструкций, которые будет разрешено также включать в себя данные для обработки. 3. Компьютер-контроллер роботы должны будут увеличить производительность отрасли. 4. Они будут в состоянии помочь в принятии различных решений. 5. Ученики смогут работать с компьютерами на уроках. 6. Электрические импульсы сможете двигаться со скоростью света. 7. Устройства хранения данных будет иметь возможности для ввода, вывода данных и программ, а также для промежуточных результатов. 8. Бизнес ЭВМ смогут выполнять до 100 млн операций в секунду. 9. В целях решения научных проблем исследования будет иметь дело с языком науки - математики. 10. Программисты придется писать прикладные программы таким образом, чтобы компьютеры будут в состоянии понять.

Результаты (русский) 3:

- В прошедшем времени: 1. компьютеры могут заменить людей в глухой рутинной работы. 2. Программа - это набор инструкций, которые могут также включать данные для обработки. 3. Компьютер-контроллер роботов, для повышения производительности в промышленности. 4. Они могут помочь в принятии различных решений. 5. учащихся могут работать с компьютерами на уроки. 6.Электрические импульсы может двигаться со скоростью света. 7. Устройства хранения данных, должны иметь возможности для ввода, вывода данных и программ, так и для промежуточных результатов. 8. Бизнес-после Вьетнамской войны может выполнять до 100 миллионов операций в секунду. 9. В целях решения научных проблем исследования на языке науки - математика. 10.Программисты для записи программ таким образом, чтобы ЭБУ мог бы понять. ветровому) при наложении в будущем времени: 1. компьютеры смогут заменить людей в глухой рутинной работы. 2. Программа - это набор инструкций, который будет также включать данные для обработки. 3. Компьютер-контроллер роботы будут иметь для повышения производительности в промышленности. 4.Они смогут помочь в принятии различных решений. 5. учащихся будет разрешено работать с компьютерами на уроки. 6. Электрические импульсы будут иметь возможность перемещаться со скоростью света. 7. Устройства хранения данных будет иметь возможности для ввода, вывода данных и программ, так и для промежуточных результатов. 8. Бизнес-шагнула сможет выполнять до 100 миллионов операций в секунду. 9.В целях решения научных проблем исследования будут иметь дело с языком науки - математика. 10. Программисты будут писать приложения таким образом, что компьютеры смогут понять.