the task of economics of education

the task of economics of education is to evaluate public and private benefits and make decisions how much a government is going to invest in every type of school and how the government is going to do it. As productivity and stability of population is mainly increased at school level, total public subsidies for schools are justified. For education at the college level, however, the public benefits are weaker than private benefits and full public subsidies are considered less justified than at the school level.Education is being financed by subsidies or scholarships. Which of them are more effective is also a problem studied by economics of education.Technologies are becoming more complex and demand for education as well as a number of qualified specialists will grow in future. With it, the role of economics of education and the scope of problems studied by it is growing in the years to comecome2.

Результаты (русский) 1:

задача экономики образования заключается в оценке государственных и частных выгод и принимать решения , сколько правительство собирается инвестировать в каждом типе школы и каким образом правительство собирается это сделать. Поскольку производительность и стабильность населения в основном увеличились на уровне школы, общие государственные субсидии для школ оправданы. Для образования на уровне колледжа, однако, общественные выгоды слабее , чем частные выгоды и полные государственные субсидии считаются менее оправданным , чем на школьном уровне.

Образование финансируется за счет субсидий и стипендий. Какие из них являются более эффективными , является также проблема изучается экономика образования.

Технологии становятся все более сложными и спрос на образование, а также ряд квалифицированных специалистов будет расти в будущем. С ним, роль экономики образования и круг задач, изучаемых этим растет в ближайшие годы comecome2.

Результаты (русский) 2:

Задача экономики образования – оценивать государственные и частные выгоды и принимать решения о том, сколько правительство собирается инвестировать в каждый тип школы и как это будет делать правительство. Поскольку производительность и стабильность населения в основном повышаются на уровне школ, общий объем государственных субсидий на школы оправдан. Однако в области образования на уровне колледжей государственные пособия являются более слабыми, чем частные пособия, а полные государственные субсидии считаются менее оправданными, чем на уровне школ.

Образование финансируется за счет субсидий или стипендий. Какие из них являются более эффективными, также является проблемой, изученной экономикой образования.

Технологии становятся все более сложными, и спрос на образование, а также ряд квалифицированных специалистов будет расти в будущем. С его помощью роль экономики образования и масштаб ы исследуемых им проблем растет в грядке.2.

Результаты (русский) 3:

задача экономики образования состоит в том, чтобы оценить государственные и частные интересы и определить, какие инвестиции правительство будет вкладывать в каждый вид школ и каким образом оно будет инвестировать.Поскольку производительность и стабильность населения в основном повысились на уровне школ, общий объем государственных субсидий на нужды школ является разумным.Однако в области университетского образования государственные пособия являются менее благоприятными, чем частные, и считается, что полное государственное пособие является менее разумным, чем школьное.
образование финансируется за счет субсидий или стипендий.Вопрос о том, какая из этих целей является более эффективной, также является вопросом исследований в области экономики образования.
технологии становятся все более сложными, спрос на образование и некоторые квалифицированные специалисты будут расти в будущем.с ее появлением роль экономики образования и масштабы вопросов, которые она изучает, в предстоящие годы будут расширяться.