elective course for students in all

elective course for students in all majors; it features guest presentations by fifteen to twenty corporate executives from leading firms in the Pacific Northwest (for example, Boeing, Hewlett-Packard, and Albertson’s). Senior executives and CEOs selected from corporations with exemplary records on social issues dis-cuss topics relating to management ethics and corporate social responsibility; students also have the opportunity to visit with these executives at luncheons and dinners. In addition to interacting with students, the visiting executives meet with interested faculty who have found the meetings useful for keeping abreast of current business developments and with administrators who use meeting time to apprise corporate leaders of current campus developments (Toomey, 1993).
Goal Eight; Enhancing Preparation for Postgraduate Education Institutional practices that illustrate pursuit of this goal include the SYE program at American University (Washington, D.C.), where seniors in the School of International Service are linked with a beginning graduate student in the same school who has just gone through the process of applying to graduate school and gaining acceptance (Levinson and Skillings, 1993).
At Cazenovia College (Cazenovia, New York), the senior year experience embraces a two-semester sequence, the first of which offers the Senior Project class. The projects developed by students in this class lead directly to the Senior Seminar course, which is taken the following term. The latter class provides an opportunity for students to present their research in a setting that simulates a professional conference, but which is organized, promoted, and conducted entirely by the students (Buffalo, McLaughlin, Majorey, and Olin-Ammentorp, 1993).
At the University of Califomia-Irvine, the Pregraduate Mentorship Program has been developed as a strategy for increasing the number of minority and women students in graduate school who may eventually become college faculty. The program provides students with stipends ($l,000-$3,000) for participating in faculty-sponsored research projects during the summer preceding their senior year and throughout their senior year. The research projects culminate with the Student Research Conference, at which time the seniors present their research to an audience of peers, faculty, and other members of the university community.
An additional element of the program is an elective two-unit course on contemporary postgraduate education in the United States, including such topics as GRE history and test-taking strategies, the graduate-school application process, and the graduate student experience. As a final component of the course, seniors complete a graduate school application and an accompanying statement of purpose (Martinez, 1993).

Результаты (русский) 1:

факультативный курс для учащихся всех специальностей, она в качестве гостей презентации пятнадцати до двадцати руководителей компаний из ведущих фирм на Тихоокеанском Северо-Западе (например, Boeing, Hewlett-Packard, и Альбертсона). руководителей и руководителей, выбранных из корпораций с примерными записей по социальным вопросам рас-CUSS темы, связанные с этикой управления и корпоративной социальной ответственности;Студенты также имеют возможность посетить с этих руководителей на обеды и ужины. Помимо взаимодействия со студентами, заезжие руководители встретиться с заинтересованными преподавателей, которые нашли встречи, полезные для быть в курсе текущих событий бизнеса и с администраторами, которые используют время встречи информировать корпоративных лидеров текущих событиях кампуса (Туми, 1993).
Цель восемь; повышения подготовку к последипломного образования институциональная практика, иллюстрирующие достижения этой цели включают в себя программу SYE в Американском университете (Вашингтон, округ Колумбия),где пожилые люди в школе международного сервиса связаны с начала аспирант в той же школе, который только что прошел через процессе применения в аспирантуру и получить признание (Левинсон и Skillings, 1993).
в Cazenovia колледже (Cazenovia, новый йорк), старший опыт году охватывает последовательность два семестра, первый из которых предлагает старший класс проекта.проекты, разработанные студентами в этом классе ведут непосредственно к старшему семинар курса, который берется следующий срок. последний класс дает возможность для студентов, чтобы представить свои исследования в обстановке, которая имитирует профессиональная конференция, но которая организована, способствовало и проводится полностью студентами (буйвола, Маклафлин, majorey и Олин-ammentorp, 1993).
в университете califomia Ирвине, pregraduate программы наставничества была разработана в качестве стратегии для увеличения числа меньшинств и женщин-студенток в аспирантуре, которые могут в конечном итоге стать колледж факультет. Программа предоставляет студентам стипендии ($ л, 000 - $ 3,000) за участие в факультетских спонсируемых научно-исследовательских проектов в течение лета предыдущего их старший год и на протяжении всей их старшего года. исследовательские проекты завершится научно-практической конференции студентов, и в это время старшие представить свои исследования перед аудиторией сверстников, преподавателей и других членов университетского сообщества.
дополнительный элемент программы является выборной двух блок курс по современной последипломного образования в Соединенных Штатах, в том числе такие темы, как история GRE и стратегии сдачи теста, процесса подачи заявки выпускник школы, а также опыт аспирант. в качестве конечного компонента конечно,пожилые завершить аспирантуру заявку и сопроводительную заявление о цели (Martinez, 1993).

Результаты (русский) 2:

Элективный курс для студентов всех специальностей; к услугам гостей презентации от пятнадцати до двадцати руководителей компаний из ведущих фирм на северо-западе Тихого океана (например, Boeing, Hewlett-Packard и Альбертсон 's). Старших руководителей и руководителей выбранных из корпораций с образцовым записей по социальным вопросам дис ругать тем, касающихся этики управления и корпоративной социальной ответственности; Студенты также имеют возможность посетить с этими руководителями на обеды и ужины. Помимо взаимодействия с учащимися, посещение руководителей встретиться с заинтересованных преподавателей, которые нашли встречи полезными для чтобы не отставать от происходящих бизнес и с администраторами, которые используют время совещания для информирования корпоративных лидеров текущих событиях кампуса (Туми, 1993).
Цель 8; Расширение подготовки последипломного образования институциональной практики, иллюстрирующих достижения этой цели включают программу SYE в американском университете (Вашингтон, округ Колумбия), где старшие в школе международной службы связаны с начала аспирант в той же школе, который только что прошел через процесс применения в аспирантуру и получить признание (Левинсон и Скиллингс, 1993).
в колледже Казеновия (Казеновия, Нью-Йорк), старший год опыт охватывает два семестра последовательности, первый из которых предлагает класс старший проекта. Проекты, разработанные студентов в этом классе вести прямо на семинаре старший курс, который взят следующий срок. Последний класс предоставляет возможность студентам представить свои исследования в обстановке, которая имитирует профессиональные конференции, но которая организована, повышен и полностью проведенного студентами (Буффало, Маклафлин, Majorey и Олин-Ammentorp, 1993).
В университете Califomia-Ирвин, программа наставничества Pregraduate был разработан как стратегия для увеличения числа меньшинств и женщин студентов в высшей школе, которые в конечном итоге может стать колледж факультет. Программа предоставляет студентам стипендии ($l, 000-$3,000) для участия в спонсируемых факультет научно-исследовательских проектов в летний период, предшествующий их старший год и во всей их старший год. Научно-исследовательские проекты кульминацией Студенческая научная конференция, в котором время пожилые представить свои исследования для аудитории коллег, преподавателей и других членов сообщества университета.
Дополнительным элементом программы является факультативный курс две единицы на современных последипломного образования в Соединенных Штатах, включая такие темы, как история GRE и стратегии сдачи теста, процесс высшая школа и аспирант опыт. Как последний компонент курса, пожилых людей завершить аспирантуре приложения и сопровождающие изложение цели (Мартинес, 1993).

Результаты (русский) 3:

Факультативный курс для студентов на всех крупнейших звукозаписывающих компаний; он обладает гостей, пятнадцать - двадцать руководителей компаний от ведущих фирм в северо-западной части Тихого океана (например, Boeing, Hewlett-Packard , и Arthur Albertson's ). Старших руководителей и КЕОС отдельных корпораций с образцовой отчеты по социальным вопросам dis-обсуждаться темы, касающиеся управления этики и корпоративной социальной ответственности;Студенты также имеют возможность посетить с этих руководителей завтраков и обедов. Помимо общения с учащимися, выездной руководителей компаний встретиться с заинтересованными юридического факультета, которые нашли в заседаниях полезно для поддержания мира отставать от бизнес-событий и с системным администраторам, которые использовать время для ознакомления руководителей корпораций нынешних Campus события (: Десятилетие образования, 1993) .
Цели - восемь; повышение уровня подготовки для обучения аспирантов институциональной практики, которые иллюстрируют стремление к достижению этой цели, включают в себя она вынула изо рта две программы в Американском университете (Вашингтон, О.К. ),Где пожилых людей в школе Международная служба связаны с началом учебы в той же школе, только что процесса применения в высшей школе и завоевывает признание (Levinson и Skillings, 1993) .
на Cazenovia колледж (Cazenovia, Нью-Йорк), старший год опыт включает два семестра последовательности, первый из которых предлагает старшие руководители проекта класса.проектов, разработанных студентами в этом классе непосредственно старший семинар, который следующий срок. Последний класс предоставляет возможность для студентов в настоящее время свои исследования в настройка, которая имитирует работу профессиональные конференции, но, поощрять, и провела целиком на студентов (буффало, Маклоулин, Majorey и Olin-Ammentorp , 1993) .
В университете Califomia-Irvine , Pregraduate наставнической программы была разработана в качестве стратегии по увеличению числа представителей меньшинств и женщин, обучающихся в высших школах, кто может в конечном счете стать колледж факультет. Программа предоставляет возможность студентам стипендии ( $l000-3 долл. США,000) Для участия в юридический факультет научно-исследовательских проектов в течение лета предыдущих своих старших год и на всем протяжении их старшими год. Научно-исследовательских проектов завершиться проведением студенческих научно-исследовательской конференции, во время которых пожилых людей настоящей их исследований аудитории коллег, преподавателей и других сотрудников университета сообщества.
Дополнительный элемент программы является выборным два блока - курс по современным послевузовского образования в Соединенных Штатах, включая такие темы, как GRE истории и тестирования с учетом стратегий, выпускник школы, аспирант опыт. В качестве заключительного компонента курса,пожилых людей в высшей школе приложения и сопровождающим цель (Мартинес, 1993).