3. A clear example of the way in wh

3. A clear example of the way in which even neighbouring people produce different types of education comes from ancient Greece. Sparta and Athens were two Greek states. The Spartans, a hard and warlike people, gave a purely military education. At the age of seven all boys of noble families were taken from their homes and were sent to live in groups. They were kept under a very strict discipline and were taught hunting, military scouting, swimming and the use of weapons. The Spartans despised literature, and some people think they could not even read. At the very same time also for the nobles only the Athenians were building what we call a liberal education - one that helps a man to develop all sides of his nature, helps him to make and appreciate beautiful things and helps him to find the best way of life. They thought it important to educate the body as well as the mind, and had a programme of physical training which consisted of running, jumping, wrestling and throwing the discus. As time went on Athenian education paid special attention to reading, writing and literature and these were taught by a special teacher, known as “grammatist”. Common people were not educated, they were trained in craftsmanship, workmanship, trades. Greek philosophers, or thinkers always discussed what education should try to do and what it should include Platon wrote a book called “The Republic” 4 which is one of the best books ever written on education, and since those days Greek ideas have influenced European education, especially secondary and university education.

4. The Romans were very good at organising, and they were the first people to have schools run by the government free of charge. Throughout their great empire there was a network of these schools which provided for three stages of education. At six or seven all boys (and some girls) went to the primary school, where they learned, “three R’s”: reading, writing, and arithmetic. Most children were not taught more than, this, but at 12 or 13 boys of the rich families went on to the “grammar” school to study the Greek and Latin languages and their literature, that is, what had been written in those languages. At 16, young nobles who wanted to enter politics or the service of their country went to the schools of rhetoric to be trained in rhetoric, or public speaking.

5. In Great Britain the first teachers we read about were craftsmen. They taught children to read, write and count, to cook and mend. their own shoes. In the early XIX century the main system of teaching was the “Monitor” system. The teacher could manage a class of 100 or more by using older pupils or “monitors” to help him. The schools had long desks which were sometimes arranged in tiers so that the teacher could see every child in a large class.

Результаты (русский) 1:

3. A clear example of the way in which even neighbouring people produce different types of education comes from ancient Greece. Sparta and Athens were two Greek states. The Spartans, a hard and warlike people, gave a purely military education. At the age of seven all boys of noble families were taken from their homes and were sent to live in groups. They were kept under a very strict discipline and were taught hunting, military scouting, swimming and the use of weapons. The Spartans despised literature, and some people think they could not even read. At the very same time also for the nobles only the Athenians were building what we call a liberal education - one that helps a man to develop all sides of his nature, helps him to make and appreciate beautiful things and helps him to find the best way of life. They thought it important to educate the body as well as the mind, and had a programme of physical training which consisted of running, jumping, wrestling and throwing the discus. As time went on Athenian education paid special attention to reading, writing and literature and these were taught by a special teacher, known as “grammatist”. Common people were not educated, they were trained in craftsmanship, workmanship, trades. Greek philosophers, or thinkers always discussed what education should try to do and what it should include Platon wrote a book called “The Republic” 4 which is one of the best books ever written on education, and since those days Greek ideas have influenced European education, especially secondary and university education. 4. римляне были очень хороши в Организации, и они были первыми, чтобы школы бесплатно правительством. На протяжении своей великой империи была сеть этих школ, которые на три ступени образования. На шесть или семь всех мальчиков (и некоторые девочки) пошли в начальную школу, где они узнали, «три важные вещи»: чтение, письмо и арифметика. Большинство детей не учили больше, чем это, но на 12 или 13 мальчиков из богатых семей пошли на «грамматика» школа для изучения греческого и латинского языков и их литературу, то есть, что написано на этих языках. В 16 лет молодых вельмож, которые хотели бы ввести политику или службу своей страны пошли в школы риторики в риторике или публичных выступлений. 5. в Великобритании первыми учителями, которые мы читаем о были умельцы. Они учили детей читать, писать и считать, чтобы готовить и исправить. обувь. В начале XIX века основная система преподавания был «Монитор» системы. Учитель может управлять класс 100 или больше, чтобы помочь ему с помощью старых учеников или «мониторы». Школы были длинные столы, которые иногда были расположены ярусами, так, что учитель мог видеть каждый ребенок в большой класс.

Результаты (русский) 3:

3.четкий пример того, что даже в соседних люди производят различные виды образования идет из древней греции.спарта и афины были два греческих государств.спартанцы, жесткий и воинственные люди, дала чисто военного образования.в семь лет все мальчики из благородных семей были взяты из их домов и отправили жить в группах.они находились в очень строгой дисциплины преподаются на охоту, военную разведку, плавание и использование оружия.спартанцы презирали литературы, и некоторые люди думают, что они даже не мог читать.в то же самое время, также знать только athenians создают то, что мы называем либеральное образование - это помогает человеку развивать всеми сторонами его характера, помогает ему принимать и ценить красивые вещи и помогает ему найти лучший способ жизни.они считали, что важно просвещать органа, а также ум, и программы физической подготовки, которые входили бегать, прыгать, борьбу и бросать диска.шло время афинские образование обратила особое внимание на чтение, запись и литературы и они учили с помощью специального учителя, известный как "grammatist".обычные люди не были образованы, они прошли подготовку в мастерство, искусство, ремесла.греческим философам, или мыслители всегда обсуждается то, что образование следует попытаться сделать и что она должна включать платон написал книгу под названием "республика" 4, которая является одной из лучших книг написал об образовании, и с тех пор идеи греков, оказывают влияние на европейское образование, особенно среднего и высшего образования.4.римляне были очень хороши в организации, и они были первые люди в государственных школах бесплатно.на протяжении всей великой империи существует сеть таких школ, в которых предусмотрено три этапа образования.на шесть или семь мальчиков (и девочек), отправился в начальную школу, где они учились, "3 R": чтение, письмо, арифметика.большинство детей не учат больше, чем это, но на 12 или 13 мальчиков из богатых семей, пошли на "классические" школы для изучения греческий и латынь, языков и литературы, что было написано на этих языках.в 16 лет, молодые дворяне, кто хотел заниматься политикой или службы страны пошли в школы риторики, будут подготовлены в риторике, или публичных выступлений.5.в великобритании первыми учителями мы читали о были мастерами.они учат читать, писать и считать, готовить и починить.свои ботинки.в начале XIX века основной системой преподавания в "монитор" системы.учитель может управлять класса 100 или более, используя пожилых учеников или "наблюдателей", чтобы помочь ему.в школах давно столы, которые зачастую расположены в третий, чтобы учителя могли видеть каждого ребенка в большой класс.