Higher education plays an important

Higher education plays an important role in the life of any country as it provides the country with highly-qualified specialists for future development and progress. It trains people to become engineers, doctors, architects, teachers and so on. There are more than 880 universities in Russia.
Every citizen of Russia has the right to education which is guaranteed by the Constitution. Every boy or girl must get secondary education. After finishing the 11th form of secondary school, lyceum or gymnasium young people can go on in higher education. They take the Unified National (State) Examination. Each exam is conducted by the independent examining boards. If a student gets high scores, such a result is considered to be good and he/she has an opportunity to enter some higher school. They can choose from a wide range of higher schools according to their will. The typical academic program for university students is composed of various number of courses or subjects within a field of specialization. Courses are a combination of lectures, seminars and the laboratory work. Many courses are available for disabled people.
In 2007 within the Bologna Process the government of the Russian Federation has approved the bill of transition to two-level higher education system. The bill provides introduction in Russia such levels of higher education, as a bachelor’s degree (the first level) and a master’s degree (the second level). These degrees are equivalent to B.Sc and M.Sc degree provided in the US or Western Europe.
The first level prepares the student for performing functions in industrial, social, economic sphere (administrators, managers, experts in sales, etc.). Preparation at the first level passes in base directions, and profound specialization occurs at the second level. The persons with master's degree focuses on analytical, design, research activity. Training at the first level lasts 4 years, and at the second level — 2 years. After completing the Master’s students can go for the doctoral programs. For this they carry out independent research, prepare and defend a thesis. The Ph. D (candidate's degree) is a degree received as a result of completion of dissertation.
Some higher educational institutions keep training of specialists. Graduates of medical, military and technical higher schools receive the diploma with qualification «specialist» in 5-6 years. This is because the Russian system of a professional training for these specialties cannot keep within in 4 years.
The two-level system will allow to raise efficiency of using state funded places, to involve employers in forecasting of requirements for education and to expand their participation in professional training financing. Now Russian students can continue study without problems in any higher school of Europe and easier get a job abroad.
But some people are not ready to joining Russia to Bologna Process. The opinion exists that bachelors are half-educated persons. Many students still wish to study 5 years and to end the higher school with the diploma of the specialist. But the bachelor has the full higher education. The transition to two-level system will make the Russian education system more dynamical and modern.
Higher educational institutions, that is, universities, institutes, and academies have the full-time, part-time (or evening) and distance education system. The evening and distance education departments give their students an opportunity to study without leaving their jobs. Some students of full-time departments get scholarship. Most of the students have to pay for their education.
The academic year in Russian higher schools starts in September and ends in June. The academic year is divided into two semesters: the autumn semester and the spring one. At the end of each semester students take their exams. Twice a year students have holidays.
The first - and second-year students obtain knowledge in the fundamental sciences. Specialization usually begins in the third year. Students get more advanced knowledge and begin to concentrate on their special interests so to say, their «major» subjects.
The profound study of theory is accompanied by practical training, first in specially equipped laboratories and workshops, then in various enterprises. Besides their studies students carry on research in different fields of science and technology and take part in students’ scientific and technical conferences where they make reports on their investigations.
The system of secondary and higher education in Russia is going through a transitional period. The main objectives of the reform are: to decentralize the higher education system, to develop a new financial mechanism, to give more academic freedoms to faculties and students. Between 2011 and 2015, 390 billion roubles (US $13.5 billion) has been allocated for upgrading facilities and technical equipment at Russian universities, and improving training for teaching staff. Although the standards of higher education in Russia are considered to be one of the best, there are many problems we are facing in our higher education. For instance, universities complain that the equipment which is used at universities is not modern enough, tuition fees are growing and many talented young people cannot receive higher education. All these problems are widely discussed in Russian society.
In the QS World University Rankings 2013/14, 18 Russian universities are ranked within the world's top 800. The leader is the Lomonosov Moscow State University (120 th), followed by the Saint Petersburg State University (240 th) and the Bauman Moscow State Technical University (334 th).

Результаты (русский) 1:

Высшее образование играет важную роль в жизни любой страны, поскольку он обеспечивает страны с высококвалифицированными специалистами для будущего развития и прогресса. Он обучает людей стать инженеры, врачи, архитекторов, учителей и так далее. Есть более чем 880 университетов в России. Каждый гражданин России имеет право на образование, которое гарантируется Конституцией. Каждый мальчик или девочка должны получить среднее образование. После окончания 11 класса средней школы, лицей или гимназии молодые люди могут пойти в системе высшего образования. Они сдавать экзамен по единой национальной (государственной). Каждый экзамен проводится независимый следственный доски. Если студент получает высокие оценки, такой результат считается хорошим, и он имеет возможность ввести некоторые высшей школы. Они могут выбрать из широкого спектра высших учебных заведений по их воле. Типичный Академическая программа для студентов университетов состоит из различных количество курсов или предметы в пределах области специализации. Курсы представляют собой сочетание лекций, семинарских и лабораторных работ. Многие курсы доступны для людей с ограниченными возможностями. В 2007 году в рамках Болонского процесса правительство Российской Федерации одобрило законопроект о переходе к системе два уровня высшего образования. Законопроект предусматривает введение в России такие уровни высшего образования, как степень бакалавра (первого уровня) и степень магистра (второй уровень). Эти степени эквивалент степени бакалавра и магистра в США или Западной Европе. Первый уровень готовит студентов для выполнения функций в промышленной, социальной и экономической сфере (администраторов, менеджеров, специалистов в продажах, и т.д.). Подготовка на первом уровне проходит в базовых направлениях, и глубокой специализации происходит на втором уровне. Лица, имеющие степень магистра фокусируется на аналитической, проектирования, научно-исследовательская деятельность. Обучение на первом уровне длится 4 года и на втором уровне — 2 года. После окончания магистратуры может пойти на докторских программ. Для этого они проводят независимые исследования, подготовить и защитить диссертацию. Ph. D (кандидат) – это степень, полученная в результате завершения диссертации.Некоторые высшие учебные заведения продолжать подготовку специалистов. Выпускники медицинских, военных и технических высших учебных заведений получают диплом с присвоением квалификации «специалист» в 5-6 лет. Это потому, что Российская система профессиональной подготовки для этих специальностей не может держать в течение 4 лет.Двухуровневая система позволит повысить эффективность использования государственных мест, привлечь работодателей в прогнозирование требований к образованию и расширить их участие в финансировании профессиональной подготовки. Теперь российские студенты могут продолжить исследование без проблем в любой высшей школе Европы и легче получить работу за рубежом.Но некоторые люди не готовы к вступлению России в Болонский процесс. Мнение существует, что бакалавров, половина образованных людей. Многие студенты по-прежнему хотите учиться 5 лет и положить конец высшей школы с дипломом специалиста. Но Бакалавр имеет полное высшее образование. Переход на двухуровневую систему позволит сделать систему российского образования, более динамичная и современная.Высшие учебные заведения, которые, университетов, институтов и академий имеют полный рабочий день, неполный рабочий день (или вечером) и расстояние системы образования. Вечер и отделов образования расстояния дают своим студентам возможность учиться, не покидая своих рабочих мест. Некоторые студенты очного отделения получают стипендию. Большинство студентов должны платить за их образование.В российских вузах учебный год начинается в сентябре и заканчивается в июне. Учебный год делится на два семестра: Осенний семестр и один весной. В конце каждого семестра студенты сдают свои экзамены. Дважды год студенты имеют праздники. Первый - и второй год студенты получают знания в области фундаментальных наук. Специализация, как правило, начинается в третий год. Студентам получить более продвинутые знания и начинают сосредоточиться на их особые интересы так сказать, их «основных» предметов. Углубленное изучение теории сопровождается практической подготовки, сначала в специально оборудованных лабораторий и мастерских, а затем на различных предприятиях. Помимо учебы студентов вести исследования в различных областях науки и техники и принять участие в студенческих научных и технических конференций, где они делают доклады о проведенных ими расследованиях.Системы среднего и высшего образования в России переживает переходный период. Основными задачами реформы являются: децентрализовать систему высшего образования, разработать новый финансовый механизм, чтобы придать более академических свобод факультетов и студентов. Между 2011 и 2015 390 млрд рублей (13,5 млрд. долларов США) были выделены для модернизации помещений и технического оборудования в российских университетах и улучшение подготовки преподавательского состава. Хотя стандарты высшего образования в России считается одним из лучших, существует много проблем, с которыми мы сталкиваемся в нашей системе высшего образования. Например университеты жалуются на то, что оборудование, которое используется в университетах не достаточно современный, обучение растет и многие талантливые молодые люди не могут получить высшее образование. Все эти проблемы являются широко обсуждается в российском обществе.В QS Всемирного университета рейтинге 2013/14, 18 российских университетов ранжируются в лучших в мире 800. Лидером является Московский государственный университет (120 th), а затем Санкт Петербургский государственный университет (240 th) и Московский государственный технический университет (334 тыс).

Результаты (русский) 2:

Высшее образование играет важную роль в жизни любой страны, поскольку это обеспечивает страну высококвалифицированных специалистов для дальнейшего развития и прогресса. Он готовит людей стать инженерами, врачами, архитекторами, учителями и так далее. Есть более чем 880 университетов в России.
Каждый гражданин России имеет право на образование, которое гарантируется Конституцией. Каждый мальчик или девочка должны получить среднее образование. После окончания 11 класса средней школы, лицея или гимназии молодые люди могут пойти на высшее образование. Они принимают Единой национальной (государственной) экспертизы. Каждый экзамен проводится независимыми исследующих досок. Если студент получает высокие баллы, такой результат считается хорошим, и он / она имеет возможность ввести некоторые высшую школу. Они могут выбирать из широкого спектра вузов в соответствии с их волей. Типичная учебная программа для студентов вузов состоит из разного числа курсов или предметов в области специализации. Курсы представляют собой сочетание лекций, семинаров и лабораторных работ. Многие курсы доступны для людей с ограниченными возможностями.
В 2007 году в рамках Болонского процесса правительство РФ одобрило законопроект о переходе на двухуровневую систему высшего образования. Законопроект предусматривает введение в России таких уровней высшего образования, как степень бакалавра (первый уровень) и степень магистра (второй уровень). Эти степени эквивалентны B.Sc и M.Sc степени предоставленной в США или Западной Европе.
Первый уровень готовит студента для выполнения функций в производственной, социальной, экономической сфере (администраторов, менеджеров, экспертов в области продаж и т.д.). Подготовка на первом уровне проходит в базовых направлений, и глубокая специализация происходит на втором уровне. Лица, имеющие степень магистра фокусируется на аналитической, дизайн, научно-исследовательской деятельности. Обучение на первом уровне длится 4 года, а на втором уровне - 2 года. После завершения студентов Учителя могут пойти на докторских программах. Для этого они проводят независимые исследования, подготовить и защитить диссертацию. Ph. D (степень кандидата) является степень, полученная в результате завершения диссертации.
Некоторые вузы держать подготовку специалистов. Выпускники медицинских, военных и технических вузов получают диплом с квалификацией «специалист» в 5-6 лет. Это потому, что в России система подготовки кадров для этих специальностей не могут уложиться в 4 года.
Система двухуровневая позволит повысить эффективность использования государственных бюджетных мест, привлечь работодателей в прогнозирование потребностей в образовании и расширить свое участие в профессиональном финансирования обучения. Теперь российские студенты смогут продолжить изучение без проблем в любом вузе Европы и легче получить работу за границей.
Но некоторые люди не готовы к вступлению России Болонского процесса. Существует мнение, что холостяки недоучки человек. Многие студенты еще хотите изучать 5 лет и до конца высшей школы с дипломом специалиста. Но бакалавр имеет полное высшее образование. Переход к двухуровневой системе сделает систему России образование более динамичным и современным.
Высших учебных заведений, то есть университеты, институты и академии имеют полный рабочий день, неполный рабочий день (или вечер) и системы дистанционного образования. Вечерние и расстояние отделов образования дают своим студентам возможность обучаться без отрыва от производства. Некоторые студенты очного отделов получают стипендию. Большинство студентов должны платить за их образование.
Учебный год в российских вузах начинается в сентябре и заканчивается в июне. Учебный год делится на два семестра: осенний семестр и весной одной. В конце каждого семестра студенты сдают экзамены. Дважды в год студенты имеют праздники.
В первом - студенты и второго курса получить знания в области фундаментальных наук. Специализация обычно начинается на третий год. Студенты получают более передовые знания и начинают концентрироваться на своих особых интересов так сказать, их «основных» предметах.
Глубокое изучение теории сопровождается практической подготовки, сначала в специально оборудованных лабораториях и мастерских, а затем на различных предприятиях. Кроме того, их исследования студенты выполняют на исследованиях в различных областях науки и техники и принять участие в научно-технических конференциях студентов, где они делают доклады о своих исследованиях.
Система среднего и высшего образования в России переживает переходный период. Основными задачами реформы являются: децентрализация системы высшего образования, чтобы разработать новый механизм финансирования, чтобы дать больше академических свобод для факультетов и студентов. Между 2011 и 2015, 390 миллиардов рублей (US $ 13,5 млрд) было выделено для модернизации помещений и технического оборудования в российских университетах, и улучшение подготовки педагогических кадров. Хотя стандарты высшего образования в России считается одним из лучших, есть много проблем с которыми мы сталкиваемся в нашей высшей школы. Например, университеты жалуются, что оборудование, которое используется в университетах недостаточно современный, плата за обучение растет и многие талантливые молодые люди не могут получить высшее образование. Все эти проблемы широко обсуждаются в российском обществе.
В мировой университета QS Rankings 2013/14, 18 российских университетов ранжированы в верхней мировым 800. лидером является МГУ (120-й), а затем Санкт-Петербургского государственного университет (240-й) и Московский государственный технический университет (334-й).