5. LET KIDS BE KIDS(by Stephen R.C.

5. LET KIDS BE KIDS
(by Stephen R.C. Hicks)
The newspaper in Indiana town ran a contest for schoolchildren. The students were
to create a picture on any topic; the best would be published in the paper.
A second-grader drew a sad-faced earth with the caption "I am weary. I am tired.
Please quit wasting me!"* A third-grade girl depicted animals crying near a house
under construction, with smokestacks in the distance; the caption read "We want our
home back!"
Apparently many children are coming home from school frightened that the world
is cold and inhospitable. All the furry animals are being killed and the nice green trees
being chopped down. Even breathing air is dangerous.
Motivated by the best of intentions, most teachers want their students to become
informed and independent thinkers. But in trying to convey a sense of urgency about
such problems, they become frustrated and frightened. They begin to realize that we
are living in a hostile world whose problems are too big to handle. And that's an
attitude children often acquire early in life.
This does not mean educators and parents should pretend that problems do not
exist. We need to take pains** to help children confront them on a scale they can
grasp.
Frightened children are not going to grow into adults who can solve the world's
problems. That requires a confidence in one's ability to find solutrons. And such
healthy self-esteem*** requires nurturing**** over a long period, on a great number of
small, day-to-day matters. Too much, too fast, can only destroy it.
__________________________
* «Я больше не могу. Я устала. Пожалуйста, перестаньте зря растрачивать
меня!»
** to take pains – прилагать огромные усилия
*** self-esteem – самооценка
**** nurturing – (зд.) воспитание
Assignments:
1. In 3–5 short sentences give the main idea of the article.
2. Translate it using a dictionary.
6. THE FIRST DAY AT SCHOOL
Can you remember your first day at school? It was probably rather confusing. Now
to avoid this confusion many primary schools have a special teacher who welcomes
new pupils. In England she is called a reception-class teacher. On the first day it is her
responsibility to "settle" the newcomers. The difficulty is that a lot of people give their
children the wrong idea about going to school. The children are threatened with the
idea of school, and if they have been good, they can't understand why they have to go
to school. They imagine that school is optional.
When the child goes to school, on his first day, he has to watch his mother leaving.
Often he thinks that she is deserting him. The teacher must convince him that at the end
of the day his mother and his home will still be there. The children are not the only
people that are disturbed by going to school. The teacher sometimes has just as much
difficulty in coping with the mothers. They are just as upset as their children. They
hang around and dislike leaving the child to his fate. All day they stay at home,
wondering what is happening and how their son Or daughter is managing.
The best way to deal with the situation is to get the child used to the idea of school.
Before the beginning of term the mother should take her child to see the teacher and to
look round the school. The first day should be something to emphasize the regularity of
school, and although the first day is difficult, the mother must remember that her child
must be encouraged for a whole term at least.

Результаты (русский) 1:

5. ПУСТЬ ДЕТИ БЫТЬ ДЕТИ(от Stephen R.C. Хикс)Газета в городе Индиана побежал конкурс для школьников. Студенты былидля создания изображения на любую тему; лучшие будут опубликованы в документе.Второй грейдер привлек грустно сталкиваются с земли, с надписью «я устал. Я устал.Пожалуйста закройте тратить меня!» * Девушка третьего класса изображали животных, плачет возле домастадии строительства, с дымовых труб на расстоянии; Заголовок читать «мы хотим, чтобы нашиГлавная назад!»Очевидно многие дети приходят домой из школы пугали, что мирЭто холодный и суровый. Все пушистые животные погибают и Ницца зеленые деревьябудучи срубили. Даже дыхание воздуха является опасным.Руководствуясь лучшими намерениями, большинство учителей хотят их студентов, чтобы статьинформированные и независимых мыслителей. Но в попытке передать ощущение срочности отакие проблемы, они становятся разочарованными и страшно. Они начинают понимать, что мыживут в враждебном мире, проблемы которых слишком велики для обработки. И этоотношение детей часто приобретают в начале жизни.Это не означает, что преподаватели и родители должны притворяться, что проблемы несуществует. Мы должны принять боли ** чтобы помочь детям, противостоять им в масштабах, которые они могутХватка.Испуганные дети не собираюсь превращаются в взрослых, которые можно решить в мирепроблемы. Это требует уверенность в способность найти solutrons. И такиездоровое самоуважение *** требует воспитание *** течение длительного периода, на большое количествомалые, повседневные вопросы. Слишком много слишком быстро, может лишь уничтожить его.__________________________* «Я БОЛЬШЕ НЕ МОГУ. Я УСТАЛА. ПОЖАЛУЙСТА, ПЕРЕСТАНЬТЕ ЗРЯ РАСТРАЧИВАТЬМЕНЯ!»** принять боли – прилагать огромные усилиясамооценка – самооценкавоспитание – воспитание (зд.)Назначения:1. в 3 – 5 короткие предложения дать основная идея этой статьи.2. перевести его с помощью словаря.6. В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ В ШКОЛЕМожете ли вы помните свой первый день в школе? Вероятно, это был довольно запутанной. Теперьчтобы избежать этой путаницы многих начальных школ имеют специальные учителя, который приветствуетновых учеников. В Англии она называется прием класса учителем. В первый день это ееответственность «решить» новичков. Трудность заключается в том, что многие люди дают ихдети неверное представление о ходить в школу. Дети находятся под угрозойИдея школы, и если они были хорошие, они не могут понять, почему они должны идтив школу. Они воображают, что школа является необязательным.Когда ребенок идет в школу, на его первый день, он должен смотреть его мать оставляя.Часто он думает, что она его дезертирство. Учитель должен убедить его, что в концедня его мать и его дом все еще будет там. Дети не являются единственнымилюди, которые обеспокоены тем, ходить в школу. Иногда учитель имеет как многотрудности в преодолении матерей. Они просто расстроен, как их дети. Ониторчать и неприязнь, оставляя ребенка в его судьбу. Весь день они остаются дома,Интересно, что происходит и как их сын или дочь управления.Лучший способ справиться с ситуацией является получить ребенка используется идея школы.До начала срока, что мать должна взять своего ребенка, чтобы увидеть учитель иПосмотрите вокруг школы. В первый день должно быть что-то подчеркнуть регулярностьшкола, и хотя в первый день трудно, мать должны помнить, что ее ребенокдолжно поощряться на весь срок, по крайней мере.

Результаты (русский) 2:

5. Позвольте детям быть детьми
(Стивен Хикс RC)
Газета в городе Индиана побежал конкурс для школьников. Студенты были
создать картину на любую тему; лучший будет опубликован в газете.
Второй грейдер обратил печальный лицом землю с надписью "Я устал. Я устал.
Пожалуйста, бросить тратить меня!" * Третья класса девушка, изображенные животные плакать возле дома
под строительство, с трубами на расстоянии; надпись прочитать "Мы хотим, чтобы наш
дом обратно!"
Очевидно, многие дети приходят домой из школы испугался, что мир
холоден и негостеприимной. Все пушистые зверьки гибнут и приятные зеленые деревья
время срубили. Даже воздух для дыхания опасно.
Руководствуясь самыми лучшими намерениями, большинство учителей хотят, чтобы их студенты, чтобы стать
информированные и независимые мыслители. Но в попытке передать ощущение срочности о
таких проблемах, они разочаровываются и испугался. Они начинают понимать, что мы
живем во враждебном мире, чьи проблемы слишком большой, чтобы справиться. И это А.Н.
отношение дети часто приобретают в начале жизни.
Это не значит, педагоги и родители должны делать вид, что проблемы не
существует. Мы должны принять боли **, чтобы помочь детям противостоять им в масштабе они могут
понять.
Испуганные дети не будут расти в взрослых, которые могут решить мировые
проблемы. Это требует уверенности в своей способности найти solutrons. И такая
здоровая самооценка *** **** требует воспитания в течение длительного периода, на большое количество
мелких, изо дня в день вопросов. Слишком много, слишком быстро, может только уничтожить его.
__________________________
* «Я больше не могу. Я устала. Пожалуйста, зря растрачивать перестаньте
меня »!
** Потрудиться - прилагать усилия Огромные
*** самооценку - самооценка
**** воспитания - воспитание (зд.)
Задания:
1. В 3-5 коротких предложений дать основную идею статьи.
2. Перевести ее с помощью словаря.
6. ПЕРВЫЙ ДЕНЬ В ШКОЛЕ
Можете ли вы вспомнить свой ​​первый день в школе? Это был, вероятно, довольно запутанной. Теперь, чтобы избежать этой путаницы много начальных школ специальный учитель, который приветствует новых учеников. В Англии она называется учитель приема-класс. В первый день он ее ответственность "урегулировать" новичков. Трудность в том, что много людей дают их детям неправильное представление о ходить в школу. Дети находятся под угрозой с идеей школы, и если они были хорошо, они не могут понять, почему они должны идти в школу. Они воображают, что школа не является обязательным. Когда ребенок идет в школу, в первый день, он должен смотреть его мать оставив. Часто он думает, что она бросила его. Учитель должен убедить его, что в конце дня его мать и его дом все еще ​​будет там. Дети не являются единственными люди, которые беспокоят ходить в школу. Учитель иногда имеет столько же трудности в преодолении матерей. Они так же, как расстроен, как своих детей. Они висят вокруг и не любите оставив ребенка на произвол судьбы. Весь день они остаются дома, интересно, что происходит, и как их сын или дочь управляющий. Лучший способ справиться с ситуацией является, чтобы ребенок привык к идее школы. Перед началом срока мать должна взять ее ребенок, чтобы увидеть учителя и оглядеться школы. В первый день должно быть что-то подчеркнуть закономерность школе, и, хотя первый день трудно, мать должны помнить, что ее ребенок следует поощрять за весь срок, по крайней мере.

Результаты (русский) 3:

5.пусть дети будут дети
(стивен R.C. хикс)
"в штате индиана городе провел конкурс для школьников.студенты были
создать картину на любую тему, лучше будет опубликована в газете.
A второклассница привлек печальный с земли с надписью "я устал.я устал.
, пожалуйста, оставьте меня! "* в третьем классе девочка изображены животные плачет неподалеку от дома
под строительство,с дымовые трубы на расстоянии; заголовок следующим образом: "мы хотим, чтобы наши
домой!"
, по всей видимости, многие дети приезжают домой из школы, испугавшись, что мир
холодной и суровой.все пушистые животные погибают и красивые зеленые деревья
не срубили.даже дышать воздухом опасно.
мотивирована благими намерениями, большинство преподавателей хотят, чтобы их студентов, чтобы стать
о независимых мыслителей.но, пытаясь передать чувство безотлагательности в отношении
таких проблем, они расстроен и напугана.они начинают понимать, что мы живем в "враждебный мир, проблемы слишком велики, чтобы справиться.и это
отношение детей часто приобретают в начале жизни.
это не означает, что педагоги и родители должны сделать вид, что проблемы не
существует.