A good news story about education?

A good news story about education? It sounds like an oxymoron, but blazoned on Monday's front pages was the finding of a major new international survey that "UK pupils move close to top of world class", especially in reading. This will have been gratifying to a government for whom "education, education, education" increasingly seems to be a euphemism for "reading, reading, reading".

But such singlemindedness has had other, unacknowledged, consequences. The obsession with reading has led to a major decline in the time and energy given over to music, art and drama. And the heresy that dare not speak its name is that children are being pressurised to learn to read too early.

Orthodox educationalists maintain that you're never too young to learn to read: on the contrary, the earlier the better. Reading, and especially early reading, is considered so self-evidently good that children are coaxed, pressed and, if required, bribed into submission. Being against it is like being against vitamins or bank holidays - frankly perverse. Among the over half-million web pages devoted to teaching children to read, none of those I browsed are on learning to read too soon.

My own position has changed radically between my first and second children. The first taught herself to read at the age of four. Thereafter she secreted books around her bed like contraband, and had to be physically prised from them at the dinner table. When her younger sister started school last year, I expected a repeat performance.

Like other reception class mothers, I peeked at her friends' bookbags to see if the books they were reading were more advanced. Invariably they were. My growing anxiety was assuaged by a wise fellow mother remarking that my exuberant child was busily engaged in things, like pretend games and drawing, which delighted her more. She also loves books, but often pleads for the right to be able to make up her own stories to the pictures (frequently more exciting than those confected by the author).

Should I be vacuuming away her words, and pumping in someone else's? Should I have been coercing her to try to read when she was plainly unwilling? I can coerce for England, but the thought of becoming her personal politburo in the matter of when she learned to read seemed so awful that I became a covert refusenik instead. For the best part of a year I schlepped her wretched bookbag to and from school without opening it, and resolved as far as possible to follow her own reading timetable. Her reception teacher adopted what today is a rare, daring stance: there isn't much you can do to make a child read before they're ready.

Elsewhere there's no shortage of horror stories, like the parents of four-year-olds, who formerly wouldn't have even been in school, paying for coaching to help them keep up with the fast readers. The mother of a four-and-a-half-year-old was told that her son had to apply himself to reading because the school didn't want him to end up at the bottom of the pile. This from an excellent teacher, herself under pressure to produce results: by their Sats shall we judge them. Einstein may have learned to read only at 10, but today he'd be stigmatised and in remedial reading.

Early reading is all part of the extension of formal reading back into pre-school. Nurseries are now bestrewn with targets, and the children know it. Once, affecting extravagant interest in my daughter's new book-title, I was rewarded with: "You're just trying to get me to read it and I won't."

Learning to read is rather like potty training. The parents of kids who do it young proclaim it abroad, yet most people get there in the end. How they do so is paramount for future pleasure, and the result of an unpredictable, serendipitous combination of factors different for each of us. But we've a government which has confused standards with standardisation. You can, just about, drill children into learning to read, but you can't compel them to enjoy it. In a culture increasingly in thrall to what is measurable, what a pity reading pleasure can't be tested.

Those who consider such misgivings a middle-class luxury should look at Europe. We're alone in bullying children to read so young. The Norwegians don't start until they're seven, when it's usually painless. This also allows dyslexics to be diagnosed before and not after they've been labelled poor readers. Sylvia Hopland, headteacher of the Norwegian School in London, says: "We know that we could teach children to read at four if we wanted to but we want them to spend those years playing. Here you teach them to give the right answers. We want to teach them to solve problems, cooperate with others and cope with life." Steiner schools in Britain also concentrate on stimulating children's creative faculties until "a new kind of knowing" emerges at seven.

As for my own now almost-six-year-old, something has recently clicked in the reading part of her brain. It's probably sheer coincidence that this was over exactly the same period that she started learning the violin.

Результаты (русский) 1:

Хорошая новость об образовании? Это звучит как оксюморон, но blazoned на первых страницах в понедельник был вывод основных нового международного обследования что «Великобритании учащихся шаг близко к верхней части мирового класса», особенно в чтении. Это были приятно правительства для кого «образование, образование, образование» все больше и больше, как представляется, эвфемизм для «чтение, чтение, чтение».Однако такие singlemindedness другие, непризнанные, последствия. Одержимость с чтением привело к крупным снижением времени и энергии, для музыки, искусства и драмы. И ереси, которые не осмеливаются говорить свое имя, что дети в настоящее время под давлением научиться читать слишком рано.Православных педагогов поддерживать, что вы никогда не слишком молод, чтобы научиться читать: напротив, чем раньше, тем лучше. Чтение и особенно раннего чтение, считается само собой разумеется так хорошо, что дети утешили, отжима и, при необходимости, подкупали в представлении. Против него, как против витаминов или праздничные - откровенно порочной. Среди более чем полмиллиона веб-страниц посвящены обучению детей читать, ни один из тех, я просмотрел на учиться читать слишком скоро.Мое собственное положение радикально изменилось между моих детей первой и второй. Первый научил себя читать в возрасте четырех лет. После этого она выделяется книги вокруг постели как контрабанды и должен был быть физически залегают от них за обеденным столом. Когда ее младшая сестра пошла в школу в прошлом году, я ожидал повторение.Like other reception class mothers, I peeked at her friends' bookbags to see if the books they were reading were more advanced. Invariably they were. My growing anxiety was assuaged by a wise fellow mother remarking that my exuberant child was busily engaged in things, like pretend games and drawing, which delighted her more. She also loves books, but often pleads for the right to be able to make up her own stories to the pictures (frequently more exciting than those confected by the author).Should I be vacuuming away her words, and pumping in someone else's? Should I have been coercing her to try to read when she was plainly unwilling? I can coerce for England, but the thought of becoming her personal politburo in the matter of when she learned to read seemed so awful that I became a covert refusenik instead. For the best part of a year I schlepped her wretched bookbag to and from school without opening it, and resolved as far as possible to follow her own reading timetable. Her reception teacher adopted what today is a rare, daring stance: there isn't much you can do to make a child read before they're ready.Elsewhere there's no shortage of horror stories, like the parents of four-year-olds, who formerly wouldn't have even been in school, paying for coaching to help them keep up with the fast readers. The mother of a four-and-a-half-year-old was told that her son had to apply himself to reading because the school didn't want him to end up at the bottom of the pile. This from an excellent teacher, herself under pressure to produce results: by their Sats shall we judge them. Einstein may have learned to read only at 10, but today he'd be stigmatised and in remedial reading.Early reading is all part of the extension of formal reading back into pre-school. Nurseries are now bestrewn with targets, and the children know it. Once, affecting extravagant interest in my daughter's new book-title, I was rewarded with: "You're just trying to get me to read it and I won't."Learning to read is rather like potty training. The parents of kids who do it young proclaim it abroad, yet most people get there in the end. How they do so is paramount for future pleasure, and the result of an unpredictable, serendipitous combination of factors different for each of us. But we've a government which has confused standards with standardisation. You can, just about, drill children into learning to read, but you can't compel them to enjoy it. In a culture increasingly in thrall to what is measurable, what a pity reading pleasure can't be tested.Those who consider such misgivings a middle-class luxury should look at Europe. We're alone in bullying children to read so young. The Norwegians don't start until they're seven, when it's usually painless. This also allows dyslexics to be diagnosed before and not after they've been labelled poor readers. Sylvia Hopland, headteacher of the Norwegian School in London, says: "We know that we could teach children to read at four if we wanted to but we want them to spend those years playing. Here you teach them to give the right answers. We want to teach them to solve problems, cooperate with others and cope with life." Steiner schools in Britain also concentrate on stimulating children's creative faculties until "a new kind of knowing" emerges at seven.As for my own now almost-six-year-old, something has recently clicked in the reading part of her brain. It's probably sheer coincidence that this was over exactly the same period that she started learning the violin.

Результаты (русский) 2:

Хороший новость об образовании? Это звучит как оксюморон, но blazoned на первых страницах в понедельник было открытие новой крупной международной опроса, "британские школьники двигаться близко к вершине мирового класса», особенно в чтении. Это были приятно правительства, для которых "образование, образование, образование" более, кажется, эвфемизм для "чтение, чтение, чтение". Но такая целеустремленность были и другие, неподтвержденные, последствия. Одержимость чтения привело к значительному снижению в времени и энергии предаются музыки, искусства и драмы. И ересь, что не осмеливаются говорить свое имя, что дети подвергаются давлением, чтобы научиться читать рано. Православные педагоги утверждают, что вы никогда не слишком молод, чтобы научиться читать: наоборот, чем раньше, тем лучше. Чтение, и особенно раннего чтения, считается настолько самоочевидно хорошо, что дети уговорили, нажал и, если требуется, подкупил в представлении. Будучи против него все равно, что против витаминов или праздничные дни - откровенно порочных. Среди более полумиллиона веб-страниц, посвященных обучению детей читать, ни один из тех, кого я просмотрел не на обучение, чтобы читать слишком рано. Моя собственная позиция в корне изменилась между моих первых и вторых детей. Первый учил себя читать в возрасте четырех лет. После она секретируется книги около ее кровати, как контрабанда, и должен был быть физически ценится из них за обеденным столом. Когда ее младшая сестра пошла в школу в прошлом году, я ожидал повторение. Как и другие матери класса прием, я заглянула в bookbags своих друзей, чтобы увидеть, если книги, которые они читали, были более продвинутым. Неизменно они были. Мой растет тревога успокоить мудрый товарищ матери заметив, что мой ребенок буйный деловито занимается вещами, как притворяться, игр и рисования, которые радовали ее больше. Она также любит книги, но часто выступает за право быть в состоянии сделать свою собственную рассказы картинки (часто более интересных, чем те, confected автором). Должен ли я быть пылесосом от своих слов, и перекачивания в чужое? Должен ли я был принудить ее попробовать читать, когда она была явно не желает? Я могу заставить Англию, но мысль стать ее личный политбюро в вопросе о том, когда она научилась читать, казалось настолько ужасным, что я стал тайную отказников вместо этого. Для лучшей части года я schlepped ее жалкое Учиться в России школу и из школы, не открывая его, и решил, насколько возможно, чтобы следовать за ее собственный график чтения. Ее учитель приема принято, что сегодня является редким, смелый позиция:. Есть не так много можно сделать, чтобы ребенок читал прежде, чем они готовы другом месте нет недостатка в страшных историй, как родители из четырех-летних, которые ранее не были даже в школе, платить за коучинг, чтобы помочь им идти в ногу с быстрыми читателей. Мать четырех-и с половиной-летний сказали, что ее сын был вынужден обратиться себя к чтению, потому что школа не хочу, чтобы он в конечном итоге на дне кучи. Это из прекрасного педагога, сама под давлением для получения результатов: по их Сац мы будем судить их. Эйнштейн, возможно, научился читать только в 10, но сегодня он будет стигматизации и исправлению чтения. В начале чтения является частью расширения формального чтения обратно в дошкольном. Питомники сейчас усыпанный с целями, и дети знают это. Однажды, влияющие экстравагантный интерес в новом Название книги моей дочери, я был вознагражден: ". Вы просто пытаетесь заставить меня читать это, и я не буду" Учимся читать, скорее, как незначительное обучение. Родители детей, которые делают это молодой провозгласить его за границу, однако большинство людей получают там в конце. Как они делают это имеет первостепенное значение для будущего удовольствия, и в результате непредсказуемого, счастливое сочетание факторов различных для каждого из нас. Но мы правительство, которое перепутал стандарты стандартизации. Вы можете, вот-вот, сверла детей в обучении, чтобы читать, но вы не можете заставить их, чтобы насладиться его. В культуре чаще в плену, что измеримо, как жаль, что чтение удовольствие не может быть проверена. Те, кто считает такие опасения среднего класса роскошь должна смотреть на Европу. Мы одни в запугивании детей читать так молод. Норвежцы не начинается, пока они не семь, когда он, как правило, безболезненны. Это также позволяет дислексики быть диагностирована раньше и не позже они были помечены бедным читателям. Сильвия Hopland, Headteacher Норвежской школы в Лондоне, говорит: "Мы знаем, что мы могли бы научить детей читать в четыре, если мы хотели, но мы хотим, чтобы провести эти годы, играя Здесь вы учите их, чтобы дать правильные ответы Мы.. хочу, чтобы научить их решать проблемы, сотрудничать с другими людьми и справляться с жизнью ". Штайнер школ в Великобритании также сосредоточиться на не стимулируя детские творческие способности, пока "новый вид зная" выходит в семь. Что касается моей собственной сейчас почти шесть-летний, то в последнее время щелкнуло в читальном часть ее мозга. Это, вероятно, простым совпадением, что это было более точно тот же период, что она начала обучение на скрипке.

Результаты (русский) 3:

хорошая новость об образовании?это звучит как оксюморон, но blazoned в понедельник первой страницы является поиск нового крупного международного опроса, "великобритания учащихся перейти ближе к вершине мирового класса", особенно в чтении.это будет приятно правительство, для которых "образование, образование, образование" все чаще кажется эвфемизм для "чтения, чтения, чтения".

но такие singlemindedness имеет и другие, без последствий.увлечение чтением привело к значительное сокращение времени и энергии, отведенного для музыки, искусства и драмы.и ересь, что не осмеливаются говорить его имя, что дети находятся под давлением, чтобы научиться читать рано.

православные педагоги утверждают, что ты не слишком молод, чтобы научиться читать: напротив,ранее, тем лучше.чтение, и особенно в начале следующего содержания, считается, что, очевидно, хорошо, что дети так уговорены настаивала и, в случае необходимости, взятку в представлении.не против это как быть против витаминов или по праздникам, - откровенно абсурдно.среди более чем полумиллиона веб - страницы, посвященной учить детей читать, никто из тех, кто просматривал на обучение чтению слишком рано.

моя собственная позиция радикально изменилось между моей первой и второй детей.первый выучилась читать сама с четырех лет.после этого она вот книги около ее кровати как контрабанда и должны быть физически prised от их на стол.когда ее младшая сестра пошли в школу, в прошлом году я ожидается повторение.

как прием класса матери,я заглянул в ее друзья "bookbags ли книги, они читают более продвинутых.все они были.наша растущая тревога были развеяны мудрый друг матери, заметив, что мой жизнерадостный ребенок был полностью занятый вещи, как вид, игр и рисования, которые понравились ей больше.она любит книги,