We saw in Section 2.2 that a cumula

We saw in Section 2.2 that a cumulative frequency distribution can be used to show e number, proportion. or percentage of scores that lie below the real upper limit of ach class interval. This sane information can be presented graphically by a cumu- tive polygon. Instead of placing dots over the midpoints of class intervals. we lace them over the real upper limits. The vertical axis can represent cum f Cum rop f or Cum f A cumulative percentage frequency polygon for the data in ble 2.2-6 is shown in Figure 2.5-3. As is usually the case in the behavioral sci- ces and education, the cumulative polygon has the stic S shape.

Результаты (русский) 1:

В разделе 2.2 мы увидели, что совокупное распределение частот можно показать номер, доля е. или процент ноты, которые лежат под реальные верхний предел интервала класса ach. Эта sane информация может быть представлена графически cumu-tive многоугольник. Вместо размещения точек на среднее значение класса интервалов. Мы кружева их за реальные верхние пределы. Вертикальная ось может представлять cum f Cum rop f или диплом f суммарный процент частоты многоугольника для данных в ble 2.2-6 показано на рисунке 2.5-3. Как это обычно бывает в поведенческой sci-ces и образование, совокупный полигон имеет форму stic S.

Результаты (русский) 2:

Мы видели в разделе 2.2, что кумулятивное распределение частот может использоваться, чтобы показать е число, пропорции. или процент баллов, которые лежат ниже реального верхнего предела интервала класса Ach. Эта здравомыслящий информация может быть представлена ​​графически кумуляция ного многоугольника. Вместо размещения точек над серединах интервалов класса. мы зашнуровать их над вещественными верхних пределов. Вертикальная ось может представлять диплом F Cum ROP F или F A Cum Кумулятивный процент частоты полигона для данных в беля 2.2-6 показан на рисунке 2.5-3. Как это обычно бывает в поведенческих нау- ки и образования, кумулятивная многоугольник имеет форму Stic S.

Результаты (русский) 3:

мы увидели в разделе 2.2, что общее распределение частот может использоваться для шоу - е число, доля.или процентная доля десятки, которые лежат ниже реальной верхней границы через класс интервал.это нормальный информация может быть в виде в cumu - tive полигона.вместо того, чтобы поставить точки над медианы класса промежутки времени.мы кружева их реальной верхних пределов.по вертикальной оси может представлять - f / ROP F или - f совокупный процент частоты полигона для данных в бле 2.2-6 показан на рисунке 2,5 - 3.как это обычно бывает в поведении Sci - CES и образования, совокупный полигона имеет цути S форму.