No small contribution to modern cul

No small contribution to modern culture could be the simple introduction, into the earliest stage of our public-school science courses, of a natural style of writing about laboratory experiments as they really happen. This is something that could be done immediately with the opening of classes this fall. It requires no preparation except a psychological acknowledgment of the obvious fact that the present form of reporting experiments is a mental strait jacket whose very appearance is calculated to repel the imaginative young minds science so sorely needs.
Dare the local schoolteacher depart from the stereotype imposed by tradition? I think he should. It would be foolish to expect every scientist to become a composite of, say, Pasteur and Hemingway. But the teacher could point out that a writing tradition which removes a portion of humanity is also liable to remove a portion of truth. He could encourage his students to report facts as they see them, including facts that con¬vention might regard as "unscientific" and, therefore, out of place in a written report. The giants of science could serve as guides. Let me quote from the article in the June, 1929, issue of the British Journal of Experimental Pathology in which Sir Alexander Fleming, the English bacteriologist, announced the discovery of penicillin: «While working with staphylococcus variants [types of bacteria] a number of culture plates were set aside on the laboratory bench and examined from time to time. In the examination, these plates were necessarily exposed to the air and they became contaminated with various microorganisms. It was noticed that around a large colony of the contaminated mold the staphylococcus colonies became transparent and were obviously undergoing lysis [dissolution]».

Результаты (русский) 1:

Нет небольшой вклад в современной культуре может быть простое введение в самой ранней стадии наших курсов-школа науки, естественный стиль написания о лабораторных экспериментов, как они действительно происходят. Это то, что может быть сделано непосредственно с открытия классов этой осенью. Это требует подготовка не за исключением психологических подтверждение того очевидного факта, что нынешняя форма отчетности экспериментов является психическое пролива куртка, внешний вид которых очень рассчитывается для отражения творческие умы молодых науки так остро нуждается.Осмеливаются местные учительница отойти от стереотипа, введенные традиции? Я думаю, что он должен. Было бы глупо ожидать каждый ученый стать составной из, скажем, Пастер и Хемингуэй. Но учитель может отметить, что традиция сочинительства, который удаляет часть человечества также обязан удалить часть истины. Он мог бы поощрять его учеников в докладе факты, как они их видят, включая факты, что con¬vention может рассматривать как «ненаучным» и, таким образом, из-за места в письменном докладе. Гиганты науки может служить направляющие. Позвольте мне процитировать статью в номере июня 1929, британский журнал экспериментальной патологии, в котором Сэр Александр Флеминг, английский микробиолог, объявил открытие пенициллина: «работая с вариантами стафилококков [видов бактерий] количество пластин культуры были отложите на лабораторном столе и изучил время от времени. В ходе экзамена эти пластины обязательно подвергались воздействию воздуха и они стали загрязненные различных микроорганизмов. Было замечено, что вокруг большой колонии загрязненных плесень колонии стафилококков стало прозрачным и явно проходили лизис [растворения]».

Результаты (русский) 2:

Нет небольшой вклад в современной культуре не может быть простое введение, в ранней стадии наших курсов государственного школьного науки, естественной стиле писать о лабораторных экспериментах, как они на самом деле произошло. Это то, что может быть сделано немедленно с открытием классов этой осенью. Она не требует никакой подготовки, кроме психологического признания очевидного факта, что нынешняя форма экспериментов отчетности является психическое смирительной рубашкой которого само появление рассчитывается отбить творческие молодые умы науки, так остро нуждается.
Dare местный школьный учитель отойти от стереотипа, введенного Традиция? Я думаю, что он должен. Это было бы глупо ожидать, каждый ученый, чтобы стать композит, скажем, Пастера и Хемингуэя. Но учитель может указывать на то, что написание традиция, которая удаляет часть человечества также несет ответственность, чтобы удалить часть истины. Он может стимулировать своих учеников, чтобы сообщить факты, как они видят их, в том числе фактов, которые могли бы con¬vention рассматривают как "ненаучный", и, следовательно, не к месту в письменном отчете. Гиганты науки может служить в качестве руководства. Позвольте мне процитировать из статьи в июне 1929 года, вопрос о Британском журнале экспериментальной патологии, в котором сэр Александр Флеминг, английский бактериолог, объявила об открытии пенициллина: «В то время как рабочие с вариантами стафилококков [виды бактерий] ряд культуральные планшеты были отложены на лабораторном столе и исследовали время от времени. При рассмотрении, эти пластины были всегда подвергается воздействию воздуха и они были загрязнены с различными микроорганизмами. Было отмечено, что вокруг большого колонии загрязненной форму стафилококка колонии стали прозрачными и, очевидно, переживает лизиса [растворения] ».

Результаты (русский) 3:

не небольшой вклад в современную культуру может быть просто введение в раннем этапе наших государственных школьных научных курсов, естественный стиль письма о лабораторных экспериментов, поскольку они действительно произошло.это что - то, что можно было сделать сразу после открытия классов этой осенью.она не требует подготовки, кроме психологической признанием очевидного факта, что настоящая форма отчетности экспериментов является психическим смирительная рубашка, чье появление рассчитывается для отражения творческие умы молодых науке так остро нуждается.
ты местный учитель отойти от стереотипов, введенных по традиции?я думаю, что он должен.было бы глупо рассчитывать каждый ученый стал составной, скажем, пастор и хемингуэй.но учитель мог бы указать, что в письменной форме традицию, которая снимает часть человечества, подлежит также удалить часть правды.он мог бы рекомендовать его студенты докладе факты, как они видят их, в том числе факты, которые con ¬ предупреждение, могли бы посчитать "научно" и, таким образом,из - за место в письменном докладе.гиганты науки, могут служить руководством.позвольте мне процитировать из статьи в июне 1929 года, на вопрос британского журнала экспериментальной патологии, в котором сэр александр флеминг, английский bacteriologist, объявила об открытии пенициллин:« за время работы с стафилококк варианты [видов бактерий] ряд культуры тарелки были отменены в лаборатории, и рассмотрела время от времени.на экзамене, эти номера были обязательно воздействию воздуха и они были заражены различными микроорганизмами.было отмечено, что вокруг большого колонии зараженных плесенью стафилококк колониях стала транспарентной и явно переживает лизис [распада] ».