Children like some activities more

Children like some activities more than others. It is important for teachers to balance different kinds of activities throughout each lesson. This will give all students a chance to succeed.

Clear tasks

Teachers can ensure success by making sure that tasks are purposeful and clear. Good tasks are those that are easy enough for most students to complete successfully. Tasks that are too easy or too difficult can demotivate students. Tasks can be more controlled, as in vocabulary or grammar gap-fill exercises. They can also be much more open, as in creating a restaurant menu or producing a role-play.

Goals can be simple and accuracy-based, as with the gap-fill exercise. More complex tasks such as the creation of a restaurant menu might have several goals. Children may need to apply the food vocabulary of the unit. They may also be required to cooperate as a team. The menu might also be needed to complete another task, like a role play.

Результаты (русский) 1:

Дети, как некоторые виды деятельности больше, чем другие. Это важно для учителей, чтобы сбалансировать различные виды деятельности на протяжении каждого урока. Это даст всем студентам шанс на успех.Четкие задачиУчителя могут обеспечить успех, убедившись, что задачи являются целенаправленной и четкой. Хороший задачи являются те, которые достаточно легко для большинства студентов до успешного завершения. Задачи, которые являются слишком легко и слишком трудно может демотивировать студентов. Задачи могут контролироваться более, как лексики и грамматики Зазор заполняют упражнения. Они также могут быть гораздо более открытым, как и создание меню ресторана или производство ролевую игру.Цели могут быть простыми и точности на основе, как с Зазор заполните тренировку. Более сложные задачи, такие как создание меню ресторана может иметь несколько целей. Детям может понадобиться применить словарь продовольственной группы. Они могут также быть обязаны сотрудничать в команде. Меню также могут быть необходимы для выполнения другой задачи, как ролевые игры.

Результаты (русский) 2:

Дети любят некоторых видов деятельности больше, чем другие. Это важно для учителя, чтобы сбалансировать различные виды деятельности на протяжении каждого урока. Это даст всем студентам шанс преуспеть. Четкие задачи Учителя могут обеспечить успех, убедившись, что задачи целенаправленной и ясно. Хорошие задачи являются те, которые достаточно легко для большинства студентов, чтобы успешно завершить. Задачи, которые слишком легко или слишком сложно может демотивировать студентов. Задачи могут быть более контролируемой, как и в словарных или грамматических разрыв заполнения упражнений. Они также могут быть более открытыми, а в создании меню ресторана или получения ролевые игры. Цели могут быть простыми и точность основе, а с зазором заполнить упражнений. Более сложные задачи, такие как создание меню ресторана может иметь несколько целей. Детям может понадобиться применить пищи словарь блока. Они также могут быть обязаны сотрудничать в одной команде. В меню также могут быть необходимы для завершения другой задачи, как ролевые игры.

Результаты (русский) 3:

дети, как некоторые виды деятельности в большей степени, чем другие.важно для учителей, баланс различных видов деятельности на каждом уроке.это даст всем студентам шанс на успех.четкие задачиучителя могут обеспечить успех удостовериться в том, что задачи целенаправленных и четко.хорошо, задачи являются те, которые легко достаточно для большинства студентов, успешно.задачи, которые слишком легко или трудно может лишить мотивации учащихся.задачи можно контролировать, как в словаре или грамматические восполнить пробел в учениях.они также могут быть гораздо более открытой, как и в создании меню ресторана или подготовке роли.цели могут быть простым и точности, как с восполнить пробел в деятельности.в более сложных задач, таких как создание меню ресторана может иметь несколько целей.дети, возможно, необходимо применять пищевой запас группы.они могут также быть обязаны сотрудничать в команде.меню, возможно, потребуются также завершить еще одна задача, как роль играть.