Результаты (
украинский) 2:
[копия]Скопировано!
На відміну від інстинктивних теорій, теорії соціального навчання дивитися агресію як засвоєне поведінку. Цей підхід фокусується на тому, що рольові моделі і посилення поведінки надають на придбання агресивної поведінки. Дослідження показали, що агресивна поведінка може бути вивчена за допомогою комбінації моделювання та позитивного підкріплення агресивної поведінки і що діти знаходяться під впливом об'єднаних сил спостереження агресивної поведінки у батьків, колег або вигаданих зразки для наслідування і в відзначаючи або позитивне підкріплення для агресивна поведінка або, мінімально, відсутність негативного підкріплення для поведінки. У той час як дослідження надало докази того, що поведінка живої моделі є більш впливовою, ніж у вигаданого моделі, вигадані моделі агресивної поведінки, такі як ті бачили в кіно і на телебаченні, не до сих пір впливають на поведінку. На екрані смерті або актів насильницької поведінки в певних телевізійних програм або фільмів можна перерахувати в десятки або сотні, або навіть тисячі; в той час як деякі з них стверджували, що такого роду вигаданого насильства не саме по собі є причиною насильства і навіть може надавати сприятливий ефект катарсису, дослідження показали кореляцію між переглядом насильства і числа випадків агресивної поведінки в обох дитячому та підлітковому віці. Дослідження також показали, що це не просто моделювання агресивної поведінки або в його реальному житті або вигаданої формі, яка корелює зі збільшенням актів насильства в молодих людей; вирішальним фактором у збільшенні агресивної поведінки є зміцнення поведінки. Якщо агресивна модель роль винагороджені, а не покарання за агресивну поведінку, що поведінка, швидше за все, слід розглядати як позитивний і, таким чином, більш імовірно, будуть наслідувати.
переводится, пожалуйста, подождите..