As a homeschooling mom, I rely heav

As a homeschooling mom, I rely heavily on technology to get the job done. The children use curriculum that is delivered over the internet that they can go through at their own pace. We use technology in homeschooling to connect to math experts who create awesome math curriculum and deliver it free of charge. We use technology to find education games that make learning fun. We even use technology to read classic books that are in the public domain.

Schools use technology too, but not to its fullest potential. Children for the most part use computers for limited remedial training and if they are lucky, they are given website memberships so they can use educational technology from home.

Considering the fact that there are no companies in existence that can survive without the use of technology, you would think that schools would be more purposeful in using it throughout the entire educational process. However, there is a strong debate that keeps schools from making the leap over to technology based classrooms.

Some of the debate points that prevent the use of technology in the classroom are as follows:

While computers allow access unlimited online exploration of educational resources, it also encourages students to become distracted with less educational games and distractions online.

Teachers can integrate technology into the lessons helping students to stay engaged in subjects like history and science. They can use virtual field trips and online dissections to make the subject matter more hands-on. However, finding the right resources can take up an inordinate amount of the instructors time, thereby increasing the teaches workload.

Special needs students will be well served by technology that teaches each child individually at his or her own pace. Technology can also help severely handicapped students to communicate and perform other tasks. The costs of such technology and programs can be so high that other students will be left without proper resources.

While donations and grants can be used to secure the monthly for technology, the perishable nature of technology would mean that this money would be needed year after year to continue buying and maintaining equipment.

Teach training can be valuable for teachers in their professional and private lives. However, this training can be time consuming and costly making many teachers not see its value.

You could think of a thousand reasons to have technology in the classroom and a thousand arguments against it, with both sides having valid reasons to use technology or not. Still one has to realize that if the cost is not paid for technology today, the price will be paid tomorrow with the lack of training and preparedness for the real world.

Результаты (украинский) 1:

Як навчання вдома мама я покладатися на технології, щоб отримати роботу. Діти використовують навчальних програм, які передаються через Інтернет, що вони можуть пройти в своєму власному темпі. Ми використовуємо технології навчання вдома для підключення до математики експертів, які створюють awesome математики навчальних програм і доставити його безкоштовно. Ми використовуємо технології знайти ігри освіту, що зробити навчання весело. Ми навіть використовувати технологію для читання класичних книжок, які знаходяться в суспільному надбанні.Шкіл використовувати технології, але не на її найповнішому обсязі. Діти здебільшого використовують комп'ютери для обмеженого щодо виправлення становища навчання, і якщо пощастить, вони даються членство сайт, щоб вони могли використовувати освітні технології з дому.Зважаючи на те, що там не немає компаній в існуванні, які можуть вижити без використання технології можна подумати, що школи буде більш цілеспрямованої в її використанні протягом усієї навчальних. Тим не менш, існує сильний дискусії, яка тримає шкіл з робить стрибок технологія, заснована класних кімнат.Дебати моменти, які перешкоджали використанню технології в класі є наступні:Хоча комп'ютери дозволяють доступ необмежений онлайн розвідки освітніх ресурсів, закликає також студенти відволікатися з менш освітні ігри і відволікатися онлайн.Вчителі можуть інтегрувати технології в уроки, допомагаючи студентів залишатися взялися предметів, як історія і наука. Вони можуть використовувати віртуального поїздок і проти розтину онлайн зробити більш практичний предмета. Однак, знаходити потрібні ресурси можуть зайняти надмірна кількість часу інструкторів, тим самим збільшуючи до вчить робоче навантаження.Особливими потребами студентів будуть також обслуговуватися технології, яка навчає кожну дитину індивідуально на свій власний темп. Технологія може допомогти тяжким ступенем інвалідності студентів, щоб спілкуватися і виконувати інші завдання. Витрати на такі технології та програми можуть бути настільки висока, що інші студенти залишиться без належного ресурсів.Хоча пожертвувань і грантів може використовуватися для забезпечення щомісяця для технології, швидкопсувні характер технології буде означати, що ці гроші будуть необхідні кожним роком продовжувати купувати і підтримку устаткування.Навчіть навчання може бути цінним для вчителів у свої професійні та приватного життя. Однак, така підготовка може бути трудомістким і дорогим, роблячи багато вчителів не бачити його значення.Можна придумати в тисячі причин, щоб мати технологій в класі і тисячі аргументи проти нього, з обох сторін, маючи поважних причин використовувати технології, чи ні. Як і раніше треба розуміти, що якщо вартість не сплачено технології сьогодні, Ціна буде виплачуватися завтра з відсутністю навчання і готовності до реального світу.

Результаты (украинский) 2:

В Навчання вдома мами, я в значній мірі залежать від технології, щоб отримати роботу. Діти використовувати програму, яка поставляється через Інтернет, що вони можуть пройти в своєму власному темпі. Ми використовуємо технологію в Навчання вдома для підключення до математики експертів, які створюють дивовижну математичну навчальний план і доставити його безкоштовно. Ми використовуємо технологію, щоб знайти освітні ігри, які роблять навчання весело. Ми навіть використовувати технології, щоб читати класичні книги, які в суспільному надбанні. Школи теж використовують технологію, але не свій потенціал повністю. Діти здебільшого використовують комп'ютери для обмеженого коригуючий навчання, і якщо їм пощастить, вони даються сайт членство, щоб вони могли використовувати освітні технології від дому. Враховуючи той факт, що немає жодної компанії в існуванні, які можуть вижити без використання технології, ви могли б подумати, що школи будуть більш цілеспрямованим в її використанні протягом усього навчального процесу. . Тим не менш, існує сильна дискусія, яка тримає школи з робить стрибок до аудиторіях технології, засновані Деякі з дискусійних моментів, які перешкоджають використанню технології в класі є: Тоді як комп'ютери дозволяють необмежений доступ онлайн дослідження освітніх ресурсів, це Також заохочує студентів відволікатися на менш розвиваючих ігор і захоплень онлайн. Вчителі можуть інтегрувати технологію в уроках допомагає студентам залишатися на зайнятих в таких предметах, як історія і науки. Вони можуть використовувати поїздок віртуальних полів і онлайн розтину, щоб зробити предмет більш практичний. Проте, знайти потрібні ресурси може зайняти до надмірну кількість часу інструкторів, тим самим збільшуючи вчить навантаження. студентів з особливими потребами буде добре обслуговується технології, яка вчить кожну дитину індивідуально по його або її власному темпі. Технологія може також допомогти студентам важкою фізичною вадою спілкуватися і виконувати інші завдання. Витрати на такий технології та програми можуть бути настільки високою, що інші студенти залишаться без належних ресурсів. В той час як пожертвування і гранти можуть бути використані для забезпечення щомісяця технології, швидкопсувні характер технології означатиме, що ці гроші будуть необхідні через рік після році продовжити покупки і обслуговування устаткування. Навчіть навчання може бути корисним для вчителів у своїй професійній та особистому житті. Проте, це навчання може зайняти багато часу і дорого зробити багато учителів не побачити його значення. Ви можете думати про тисячу причин, щоб технології в класі і тисячу аргументів проти нього, з обох сторін, що мають вагомі причини, щоб використовувати технологію чи ні. Проте потрібно розуміти, що якщо вартість не оплачується технології сьогоднішнього дня ціни будуть виплачені завтра з відсутністю професійної підготовки та готовності до реального світу.

Результаты (украинский) 3:

Як homeschooling мама, я покладаюся тяжко на технології отримати зроблену роботу. Діти використовують curriculum що доставляється по інтернету що вони можуть поїхати через у їхній власній ході. Ми використовуємо технологію у homeschooling зв'язати math експерти що створюють awesome math curriculum та доставляють це безкоштовно. Ми використовуємо технологію знайти ігри освіти що робимо вивчають утіху.Ми навіть використовуємо технологію прочитати класичні книги що є у суспільній області.

Школи використовують технологію також, але не до його найбільш повного потенціалу. Діти для найбільших комп'ютерів використання частини для обмеженого remedial підготовка та якщо вони подані вдалі, вони мусять членство вебсайту таким чином вони можуть використати навчальну технологію з дома.

Розглядаючи той факт, що немає компаній у існуванні що можете вижити без користування технологією, ви би подумали, котрі школи знаходяться більше навмисні у використовуючому це всюди цілковитий навчальний процес. Але, є сильне обговорення що держить школи з укладення стрибку над до технології базовані класні кімнати.

Деякий з обговорення пункти що заважають користуванню технологією у класній кімнаті наступним чином:

while комп'ютери дозволяють доступу необмежене он-лайнове дослідження навчальних ресурсів, це також заохочує студентів ставати distracted з меншими навчальними іграми та distractions он-лайн.

Учителі можуть об'єднати технологію у уроки допомагаючі студентам до перебування зайнялися предметами люблять історію та науку. Вони можуть використати дійсні подорожі сфери та он-лайнові аналізи зробити питання більше вручає. Але, знахідка право ресурси можуть взяти inordinate сума часу інструкторів, з допомогою цього збільшуючих навчає workload.

Спеціальні студенти потреб будуть добре служитися технологією що навчає кожну дитину індивідуально у його або їй власна хода. Технологія може також допомогти суворо привілейованим студентам передати та виконують інші завдання. Кошти такої технології та програм можуть бути так високі що інші студенти будуть лишатися без правильних ресурсів.

В той час, як пожертвування та гарантує можуть бути звичайно забезпечували місячний для технології, така, що псується природа технології би означала, що ці гроші би потребувались року після року продовжити купівлю та підтримку устаткування.

Навчіть підготовку може бути цінний для учителів у їхньому професіоналі та приватних житті. Але, це підготовка може бути час споживчий та дорого роблячий багато учителів не бачать його величину.

Ви могли подумати причин тисячі мати технологію у класній кімнаті та тисячі аргументи проти це, з обидва сторонами маючі дійсні причини використати технологію або не. Все ще кожний повинен здійснити що якщо вартість не платиться за технологію сьогодні, ціна буде платитися завтра з відсутністю підготовки та preparedness для реального світу.