The extracts given below present co

The extracts given below present controversial subjects. Team up with another student, work out arguments "for” and "against" and discuss the ex­ tracts in pairs. Use conversational formulas of agreement, disagreement, giving opinion (see Appendix).
A. Should a teacher take home his pupils' work to check it? "Don't fall into the habit of bringing work home, Rick. It indi­ cates a lack of planning, and you would eventually find yourself
stuck indoors every night. Teaching is like having a bank account. You can happily draw on it while it is well supplied with new funds; otherwise you're in difficulties. Every teacher should have a fund of ready information on which to draw; he should keep that fund supplied regularly by new experiences, new thoughts and discov­ eries, by reading and moving around among people from whom he can acquire such things."
B. Should a teacher plan all the procedure of a lesson?
"The rest of that summer Miss Dove mapped her strategies in her bed-chamber. To represent a classroom she laid her father's chessboard on a table by the north window. The squares were desks. The ivory men were children. For hours on end, moving them about the board, speaking to them in unequivocal terms, she did what might be called "practice teaching". To the last detail she planned her procedure. The greeting to each class, as it entered the room, the ceremony of its dismissal, the rules and penalties and forms were all settled upon. The presentation of her subject matter was carefully considered."
C. Should compulsory school attendance be abolished?
"We should abolish compulsory school attendance. Our com­ pulsory school attendance laws once served a humane and useful
purpose. They protected children's rights to some schooling, against those adults who would otherwise have denied it to them in order to exploit their labour, in farm, shop, store, mine, or factory. Today, the laws help nobody, not the schools, not the teachers, not the children. To keep kids in school who would rather not be there costs the the schools an enormous amount of time and trouble, to say nothing of what it costs to repair the damage that these angry and resentful prisoners do whenever they get the chance. Every teacher knows that any kid in class who, for whatever reason, would rather not be there, not only doesn't learn anything himself but makes learning harder for anyone else. For many kids, not go­ ing to college, school is just a useless time-wasting obstacle pre­ venting them from needed money or doing some useful work

Результаты (русский) 1:

Выдержки, приведенные ниже нынешних спорных вопросов. Команда с другим студентом, позаниматься аргументы «за» и «против» и обсудить ex трактов в парах. Используйте разговорные формулы соглашения, расхождения во мнениях, давая заключение (см. добавление).А. Если учитель забрать домой работу своих учеников, чтобы проверить его? «Не попасть в привычку чего работать дома, Рик. Это indi Кейтс отсутствие планирования и вы бы в конечном итоге найти себязастрял в помещении каждую ночь. Обучение, как с банковского счета. Вы с удовольствием можете рисовать на ней, пока она хорошо поставляется с новых средств; в противном случае вы в трудности. Каждый учитель должен иметь фонд готов информации для рисования; Он должен держать этот фонд, регулярно предоставляемые новым опытом, новые мысли и предлагае серия, путем чтения и передвигаться среди людей, от которых он может приобрести такие вещи».Б. Если учитель план всю процедуру урока?«Остальные лета Мисс голубь сопоставить ее стратегии в своей постели камере. Представлять классе она положил ее отца шахматной доски на столе у окна Севера. Квадраты были столами. Слоновой кости мужчины составляли дети. Часами, перемещая их о Совете, выступая на них недвусмысленно она сделала то, что можно было бы назвать «практика преподавания». К последней детали она планировала ее процедуры. Приветствие к каждому классу, как он вошел в комнату, церемония его увольнения, правила и штрафы и формы были все урегулированы на. Презентация ее предмета был тщательно рассмотрен.»C. должно быть отменено обязательное школьное обучение?«Мы должны отменить обязательное школьное образование. Наши законы посещаемости ком символе школы однажды служил гуманной и полезнымЦель. Они защищают права детей некоторых школ, против тех взрослых, которые бы в противном случае им отказано в его с целью использования их труда в ферме, магазин, магазин, шахты или фабрики. Сегодня законы помогают никто не школы, учителя, не детей. Чтобы держать детей в школе, который скорее не будет там стоимость школы огромное количество времени и неприятностей, не стоит для ремонта повреждений, что гнев и обиженный заключенных всякий раз, когда они получают шанс. Каждый учитель знает, что любой ребенок в классе, который, по какой причине, скорее не будет там, не только не узнаете ничего сам, но делает обучение труднее для кого-либо еще. Для многих детей не ходите ing в колледж, школа-это просто бесполезно тратить время препятствие pre продувки их от нужны деньги или делать некоторые полезные работы

Результаты (русский) 2:

Экстракты приведены ниже нынешних спорных вопросов. Команда с другим студентом, выработать аргументы "за" и "против" и обсудить экс тракты в парах. Используйте разговорные формулы соглашения, несогласия, давая заключение (Приложение).
А. Должен ли учитель взять домой работу своих учеников чтобы проверить это? "не попадитесь в привычку приносить работу домой, Рик. Это Инди Кейтс отсутствие планирования, и вы в конечном итоге окажетесь
застрял в помещении каждую ночь. Обучение как иметь счет в банке. Вы можете счастливо рисовать на ней , пока она хорошо снабжается новыми фондами; в противном случае вы в трудности. Каждый учитель должен иметь фонд готовой информации , на которой можно рисовать; он должен держать этот фонд , поставляемый регулярно новым опытом, новыми мыслями и Discov, услуги родовспоможения путем чтения и передвигаться среди людей , от которых он может приобрести такие вещи. "
B. В случае , если план учитель все процедуры урока?
" Остальные что летом мисс Дав сопоставляется ее стратегии в ее опочивальню. Для представления классной комнаты она лежала шахматная доска своего отца на столе у северного окна. Квадраты были столы. Слоновой кости мужчины были дети. В течение нескольких часов подряд, перемещая их о доске, говоря им в недвусмысленных терминах, она сделала то , что можно было бы назвать "практикой преподавания". К последней детали она планировала ее процедуру. Приветствие к каждому классу, как он вошел в комнату, церемония ее увольнения, правила и штрафы и формы были все осеняло. Была тщательно рассмотрена презентация ее предмета. "
С. Следует ли посещаемость обязательного школьного обучения будет отменена?
" Мы должны упразднить обязательного школьного обучения. Наши законы посещаемости школы ком pulsory когда - то служил гуманного и полезной
цели. Они защищали права детей в какой - то школе, против тех взрослых , которые бы в противном случае отказывали им это, чтобы эксплуатировать их труд, в ферме, магазин, магазин, шахты или фабрики. Сегодня законы помогают никому, а не школы, а не учителей, а не дети. Для того, чтобы держать детей в школе , которые предпочли бы не быть там стоит в школах огромное количество времени и сил, не говоря уже о том, что это стоит , чтобы возместить ущерб , что эти злые, обиженные заключенные делать всякий раз , когда они получают шанс. Каждый учитель знает , что любой ребенок в классе , кто по каким - либо причинам, предпочел бы не быть там, не только не научится сам ничего , но делает обучение более трудным для кого - либо еще. Для многих детей, а не идти ING в колледж, школа просто бесполезно тратить свое время препятствие предварительного вентилирования их от потребовались деньги или делать полезную работу

Результаты (русский) 3:

ниже приводятся выдержки настоящего спорных вопросов.в команде с другим студентом, из аргументов "за" и "против" и обсудить бывшего участки в парах.использование разговорного формулы соглашения, несогласие, что мнение (см. добавление).а. должны учителя домой его учеников работать, чтобы это проверить? "не входит в привычку, чтобы работать дома, рик.это инди - кейтс отсутствие планирования, и вы в конечном итоге найти себязастряла дома каждый вечер.обучение - это как иметь банковский счет.ты можешь использовать это, к счастью, пока хорошо снабжаются новых средств; в противном случае у тебя трудности.каждый учитель должен быть фонд готов информации, позволяющей сделать; он должен держать, что фонд поставил на регулярной основе нового опыта, новые идеи и discov - eries, чтения и движется вокруг среди людей, у которых он может приобрести такие вещи ".b) следует учитель плана все процедуры, урок?"все, что летом мисс голубь карты ее стратегии в свою постель.представлять в классе, она положила отца шахматную доску на стол на северном окне.площади стояли столы.кот - д 'мужчин были дети.часами, перемещения их о правлении, выступая на них в недвусмысленных выражениях, она сделала то, что можно назвать "практика обучения".до мельчайших деталей она планирует ее процедуры.приветствие для каждого сорта, как она вошла в комнату, на церемонии его увольнения, правила и наказания и формы, все были урегулированы после.презентацию ее предмет был тщательно рассмотреть ".с. должно быть отменено обязательное школьное обучение?"мы должны отменить обязательное школьное обучение.наши COM - pulsory посещаемость законы обслуживал гуманного и полезныйцели.они защищают права детей на несколько классов, в отношении тех взрослых, которые в противном случае отказывали им в целях эксплуатации их труда, в сельском хозяйстве, магазин, магазин, моя, или завод.сегодня, законы помогают никто не школы, а не учителя, а не дети.оставить детей в школе, которые не хотелось бы быть там стоит школы огромное количество времени и усилий, чтобы ничего не говорят, что это расходы по возмещению ущерба, что этих зол и обижен заключенных не всякий раз, когда они получить шанс.каждый учитель знает, что ребенок в классе, кто, по какой - то причине, не хотелось бы быть там, не только не научился сам, но делает изучение сложнее, для кого - то еще.для многих детей, не пойду - ING в колледж, школа просто бесполезный время тратишь препятствием заранее вентиляционные им нужны деньги, или очень полезную работу,