The task of economics of education

The task of economics of education is to evaluate public and private benefits and make decisions how much a government is going to invest in every type of school and how the government is going to do it. As productivity and stability of population is mainly increased at school level, total public subsidies for schools are justified. For education at the college level, however, the public benefits are weaker than private benefits and full public subsidies are considered less justified than at the school level.
Education is being financed by subsidies or scholarships. Which of them are more effective is also a problem studied by economics of education.
Technologies are becoming more complex and demand for education as well as a number of qualified specialists will grow in future. With it, the role of economics of education and the scope of problems studied by it is growing in the years to come.

Результаты (русский) 1:

Экономика образования задача оценить преимущества государственных и частных и принимать решения, сколько правительство собирается инвестировать в каждом типе школы и каким образом правительство собирается это сделать. С увеличением производительности и стабильности населения является главным образом на уровне школы, всего государственные субсидии для школ являются оправданными. Для образования на уровне колледжа однако, слабее, чем частные выгоды общественного блага и полный государственные субсидии считаются менее оправданным, чем на уровне школы.Образование финансируется субсидии или стипендии. Какие из них являются более эффективными, также эта проблема изучается экономика образования. Технологии становятся все более сложными и в будущем будет расти спрос на образование, а также ряд квалифицированных специалистов. С ним возрастает роль экономики образования и масштабы проблем, изучал его в предстоящие годы.

Результаты (русский) 2:

Задача экономики образования заключается в оценке государственных и частных выгод и принимать решения, сколько правительство собирается инвестировать в каждом типе школы, и как правительство собирается это сделать. Как производительность и стабильность населения, главным образом, увеличился на школьном уровне, общий объем государственных субсидий для школ оправданы. Для образования на уровне колледжа, однако, общественные выгоды слабее, чем личные выгоды и полные государственные субсидии считаются менее обоснованным, чем на школьном уровне.
Образование финансируется за счет субсидий и стипендий. Какие из них являются более эффективными, также является проблемой изучены экономики образования.
Технологии становятся все более сложными и спрос на образование, а также ряд специалистов будет расти в будущем. С этим, роль экономики образования и круг задач, изучаемых него растет в ближайшие годы.

Результаты (русский) 3:

задача экономики образования состоит в том, чтобы оценить частных и государственных пособий и принимать решения, как правительство собирается инвестировать в каждый тип школ и о том, как правительство собирается это сделать.как производительность и стабильности население в основном рост на уровне школ, общий объем государственных субсидий для школ являются оправданными.для обучения в колледже, однако,общественное благо, слабее, чем частной выгоды и все государственные субсидии считаются менее обоснованным, чем в школе.
образование финансируется за счет субсидии и стипендии.который из них являются более эффективными, также является проблема изучения экономики образования.
технологии становятся все более сложными, и спрос на услуги в области образования, а также ряд квалифицированных специалистов будет расти в будущем.с ним, роль экономики, образования и масштабы проблем, рассмотренных она растет в предстоящие годы.