PRIVATE SCHOOLS IN RUSSIAIn the Sov

PRIVATE SCHOOLS IN RUSSIA
In the Soviet Union most schools were state schools. Only very few children or the most talented ones could choose a school to go to. Most children were schoolchildren of local schools.
Now in Russia most kids still go to their local schools. But at the same time there is a choice of private schools and kindergartens. According to officials, Moscow has nearly one half of the private schools of the country.
According to the same officials, most of the private schools offer more courses and activities than state schools. They include foreign languages, training, horse riding and door-to-door transport. An impor¬tant thing is individual attention. Now all people, however, share this opinion.
In 1996, there were 135,000 children to 6,800 teachers in the private schools of Moscow. At the same time in the state sector the classes are large and there is a shortage of teachers. But the tuition fees in private schools are very high. As a result most of the expensive private schools do not have enough pupils, and they cannot choose students on the basis of their knowledge and abilities.
One of the most important problems for Russian private schools is to find the right kind of teachers. Even the most qualified ones have sometimes troubles with the new approach to teaching. Very often a teacher must work with less than 10 pupils and must deal with each of them personally. Sometimes even the most qualified teachers cannot create the right relationship between a pupil, a parent and a teacher — a relationship where understanding must replace the barked command.

Результаты (русский) 1:

ЧАСТНЫЕ ШКОЛЫ В РОССИИВ Советском Союзе большинство школ были государственные школы. Только очень мало детей или наиболее талантливых из них можно выбрать школу поехать. Большинство детей были школьники из местных школ.Теперь в России большинство детей по-прежнему идти к их местных школ. Но в то же время выбор частных школ и детских садов. По словам чиновников, Москва имеет почти половины частных школ страны.По словам же чиновников большинство частных школ предлагают больше курсов и мероприятий, чем государственные школы. Они включают в себя иностранные языки, обучение, верховой езды и перевозки от двери до двери. Impor¬tant дело это индивидуальное внимание. Теперь все люди, однако, разделяют это мнение.В 1996 году были 135 000 детей до 6800 преподавателей в частных школах Москвы. В то же время в государственном секторе классы большие и есть нехватка учителей. Однако плата за обучение в частных школах очень высоки. В результате большинство дорогих частных школ не имеют достаточное количество учеников, и они не могут выбирать студентов на основе их знаний и способностей.Одним из наиболее важных проблем для российских частных школ является найти правильный вид преподавателей. Даже наиболее квалифицированных из них иногда имеют проблемы с новым подходом к обучению. Очень часто учитель должен работать с менее 10 учащихся и должны иметь дело с каждым из них лично. Иногда даже самые квалифицированные преподаватели не удается создать правильные взаимоотношения между ученик, родитель и учитель — отношения, где понимание необходимо заменить окорененных команды.

Результаты (русский) 2:

ЧАСТНЫЕ ШКОЛЫ В РОССИИ
В Советском Союзе большинство школ были государственные школы. Только очень немногие дети или самые талантливые из них могут выбрать школу, чтобы пойти. Большинство детей были школьники местных школ.
В настоящее время в России большинство детей по-прежнему идти в местные школы. Но в то же время есть выбор частных школ и детских садов. По словам чиновников, в Москве почти половину частных школ страны.
По данным тех же чиновников, большинство частных школ предлагают больше курсов и мероприятий, чем государственные школы. Они включают в себя иностранные языки, обучение, катание на лошадях и двери до двери. Impor¬tant Дело в том, индивидуальное внимание. Теперь все люди, однако, разделяют это мнение.
В 1996 году было 135 000 детей в 6800 учителей в частных школах Москвы. В то же время в государственном секторе классы являются большими и есть нехватка учителей. Но плата за обучение в частных школах являются очень высокими. В результате большинство из дорогих частных школ не хватает учеников, и они не могут выбрать студентов на основе их знаний и способностей.
Одним из наиболее важных проблем для российских частных школ, чтобы найти правильный вид учителей. Даже самые квалифицированные одни иногда проблемы с новым подходом к обучению. Очень часто учитель должен работать с менее чем 10 учеников и должны общаться с каждым из них лично. Иногда даже самые квалифицированные учителя не могут создать правильные отношения между учеником, родителем и учителем - отношения, в которых понимание должно заменить рявкнул команду.

Результаты (русский) 3:

Частные школы в России
в Советском Союзе большинство школ, школ. Лишь в очень немногих детей или наиболее талантливых из них может выбрать в школе. Большинство детей, учащихся местных школ.
сейчас в России большинство детей по-прежнему перейти к их местных школ. Но в то же время имеется выбор из частных школ и детских садов. В зависимости от должностных лиц,Москва почти половина из частных школ в стране.
по данным той же должностных лиц, большинство частных школ предлагают более курсов и мероприятий, чем государственные школы. Они включают в себя иностранные языки, обучение, катание на лошадях и перевозки "от двери до двери". обширными¬парламентский запрос - индивидуальные сведения. Теперь всех людей, тем не менее, разделяют это мнение.
в 1996 году, 135 000 детей до 6,800 преподавателей в частные школы Москвы. В то же время в государственном секторе классов большие и не хватает учителей. Но плата за обучение в частных школах, очень высоки. В результате большинство дорогих частных школ не хватает учеников, и они не могут выбрать студентов на основе своих знаний и способностей.
Одной из наиболее важных проблем для российских частных школ, заключается в том, чтобы найти "учителей. Даже наиболее квалифицированных, иногда проблемы с нового подхода к обучению. Очень часто учитель должен работать с менее 10 учащихся и должны заниматься с каждым из них лично. Иногда даже наиболее квалифицированных преподавателей не отношения между учениками,родителей и учителей - отношения, понимания должен заменить бесчисленный команды.