1. Сэм, негритянский мальчик, очень

1. Сэм, негритянский мальчик, очень любил рисовать. 2. В детстве Сэм постоянно что-нибудь рисовал. 3. Сэм уже несколько недель посещал класс рисования, когда он начал рисовать красную розу. 4. Когда мисс Ролстон подошла к Сэму, он уже кончил рисовать розу и рисовал негритянскую девушку. 5. Сэм некоторое время рисовал негритянскую девушку, когда мисс Ролстон подошла к нему. 6. Сэм не рисовал и десяти минут, когда мисс Ролстон подошла к нему. 7. Мисс Ролстон подошла к Сэму и остановилась позади него. 8. Мисс Ролстон подошла к Сэму и стояла позади него. 9. Мисс Ролстон подождала, пока Сэм не окончил рисунок. 10. Рисунок был превосходен. Хотя Сэм взял только несколько уроков, он сделал большие успехи. 11. Мисс Ролстон взяла рисунок и обещала отвезти его в Филадельфию вместе с рисунками, которые он закончил раньше. 12. Заведующий художественным отделом просмотрел рисунки, которые мисс Ролстон принесла ему. Рисунки ему очень понравились, но он отказался их принять, когда узнал, что художник — негр. 13. Мисс Ролстон пробыла в Филадельфии около недели. 14. Мисс Ролстон пробыла в Филадельфии около недели, прежде чем поняла, что ничего не может сделать для Сэма.

Результаты (русский) 1:

1. СЭМ, НЕГРИТЯНСКИЙ МАЛЬЧИК, ОЧЕНЬ ЛЮБИЛ РИСОВАТЬ. 2. В ДЕТСТВЕ СЭМ ПОСТОЯННО ЧТО-НИБУДЬ РИСОВАЛ. 3. СЭМ УЖЕ НЕСКОЛЬКО НЕДЕЛЬ ПОСЕЩАЛ КЛАСС РИСОВАНИЯ, КОГДА ОН НАЧАЛ РИСОВАТЬ КРАСНУЮ РОЗУ. 4. КОГДА МИСС РОЛСТОН ПОДОШЛА К СЭМУ, ОН УЖЕ КОНЧИЛ РИСОВАТЬ РОЗУ И РИСОВАЛ НЕГРИТЯНСКУЮ ДЕВУШКУ. 5. СЭМ НЕКОТОРОЕ ВРЕМЯ РИСОВАЛ НЕГРИТЯНСКУЮ ДЕВУШКУ, КОГДА МИСС РОЛСТОН ПОДОШЛА К НЕМУ. 6. СЭМ НЕ РИСОВАЛ И ДЕСЯТИ МИНУТ, КОГДА МИСС РОЛСТОН ПОДОШЛА К НЕМУ. 7. МИСС РОЛСТОН ПОДОШЛА К СЭМУ И ОСТАНОВИЛАСЬ ПОЗАДИ НЕГО. 8. МИСС РОЛСТОН ПОДОШЛА К СЭМУ И СТОЯЛА ПОЗАДИ НЕГО. 9. МИСС РОЛСТОН ПОДОЖДАЛА, ПОКА СЭМ НЕ ОКОНЧИЛ РИСУНОК. 10. РИСУНОК БЫЛ ПРЕВОСХОДЕН. ХОТЯ СЭМ ВЗЯЛ ТОЛЬКО НЕСКОЛЬКО УРОКОВ, ОН СДЕЛАЛ БОЛЬШИЕ УСПЕХИ. 11. МИСС РОЛСТОН ВЗЯЛА РИСУНОК И ОБЕЩАЛА ОТВЕЗТИ ФОЛЛИКУЛОСТИМУЛИРУЮЩЕГО В ФИЛАДЕЛЬФИЮ ВМЕСТЕ С РИСУНКАМИ, ВОСИНАНССАРИ ОН ЗАКОНЧИЛ РАНЬШЕ. 12. ЗАВЕДУЮЩИЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ОТДЕЛОМ ПРОСМОТРЕЛ РИСУНКИ, ВОСИНАНССАРИ МИСС РОЛСТОН ПРИНЕСЛА ЕМУ. РИСУНКИ ЕМУ ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛИСЬ, НО ОН ОТКАЗАЛСЯ ИХ ПРИНЯТЬ, КОГДА УЗНАЛ, ЧТО ХУДОЖНИК — НЕГР. 13. МИСС РОЛСТОН ПРОБЫЛА В ФИЛАДЕЛЬФИИ ОКОЛО АНАЛИТИЧЕСКОЙ. 14. МИСС РОЛСТОН ПРОБЫЛА В ФИЛАДЕЛЬФИИ ОКОЛО АНАЛИТИЧЕСКОЙ, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПОНЯЛА, ЧТО НИЧЕГО НЕ МОЖЕТ ОБЛОЖКЕ ДЛЯ СЭМА.

Результаты (русский) 3:

1.Сэм, негритянский мальчик очень любил рисовать.2.в детстве Сэм постоянно что - рисовал сказал.3.Сэм уже несколько недель посещал класс рисования, когда он не рисовать красную розу.4.надеюсь, мисс Ролстон - к Сэму, он уже кончил рисовать розу и рисовал негритянскую девушку.5.Сэм юкио время рисовал негритянскую девушку, когда мисс Ролстон - к нему.6.интересно, Сэм не рисовал и места,когда мисс Ролстон - к нему.7.Мисс Ролстон - к Сэму и старику позади и.8.Мисс Ролстон - к Сэму и назвать позади и.9.Мисс Ролстон подождала, пока Сэм не окончил рисунок.10.Рисунок по превосходен.акционерное Сэм взял только несколько уроков, он какой большие успехи.11.Мисс Ролстон взяла рисунок и обещала отвезти его в Филадельфию, с рисунками, которые он закончил раньше.12.Заведующий художественным отделом просмотрел рисунки. мисс Ролстон принесла и.вдали и очень понравились, но он отказался их принять, когда узнал, что художник - негр.13.Мисс Ролстон пробыла в Филадельфии с традиционно.14.Мисс Ролстон пробыла в Филадельфии с очередной традиционно, что поняла, что ничего не может сделать для Сэма.