3. A clear example of the way in wh

3. A clear example of the way in which even neighbouring peoples produce different types of education comes from ancient Greece. Sparta and Athens were two Greek states. The Spartans, hard and warlike people, gave a purely military education to their children. At the age oа seven all boys of noble families were taken from their homes and sent to live in schools. They were kept under a very strict discipline and were taught hunting, military scouting, swimming and use of weapons. The Spartans despised literature, and some people think they could not even read.
At the very same time, also for the nobles only, the Athenians were building what we call a liberal education - one that helps a man to develop all sides of nature, helps him to make and appreciate beautiful things and helps him to find the best way of life. They thought it important to educate the body as well as mind, and had a programme of physical training which consisted of running, jumping, wrestling and throwing the discus. As time went to Athenian education paid specially attention to reading, writing and literature and these were taught bay a special teacher, known as the “grammatist”. Common people were not educated, they were trained in craftsmanship, workmanship, trades.
Greek philosophers, or thinkers, always discussed what education should try to do and what it should include. Plato wrote a book called The Republic, which is one of best books ever written on education, and since those days Greek ideas have influenced European education, especially secondary and university education.
4. The Romans were very good at organizing, and they were the first people to have schools run by the government free of charge. Throughout their great empire there was a network of these schools which provide for free stages of education.
At six or seven all boys (and some girls) went to the primary school, where they learned “three R’s”: reading, writing, and arithmetic. Most children were not taught more than this, but at 12 or 13, boys oа rich families went on the “grammar” school to study the Greek and Latin languages and literatures, that is, what had been written on those languages. At 16, young nobles who wanted to enter politics or the service of their country went to the schools of rhetoric to be trained in the rhetoric, or public speaking.
5. In Great Britain the first teachers we read about were craftsmen. They taught children to read, write and count, to cool and mend their own shoes. In the early 19Th century the main system of teaching was the “Monitor systems”. The teacher could manage a class of 100 or more by using older pupils or “monitors” to help him. The schools had long desks which were sometimes arranged in tiers so that teacher could see every child in large class.

Результаты (русский) 2:

3. Ярким примером того, каким образом даже соседние народы производят различные виды образования исходит из Древней Греции. Спарта и Афины были два греческие государства. Спартанцы, жесткие и воинственные люди, дал чисто военное образование для своих детей. В возрасте семи oа все мальчики благородных семей были взяты из своих домов и отправлены жить в школах. Они держали под очень строгой дисциплины и учили охотиться, военной разведки, плавание и применение оружия. Спартанцы презирал литературу, и некоторые люди думают, что они не могли даже читать.
В то же самое время, а также для дворян только афиняне строили то, что мы называем гуманитарное образование - тот, который помогает человеку развивать все стороны природы, помогает ему сделать и оценить прекрасные вещи и помогает ему найти лучший способ жизни. Они думали, что это важно, чтобы обучить тело, а также ум, и была программа физической подготовки, которая состояла из бег, прыжки, борьба и метание дискусов. Шло время, чтобы афинского образования уделяется внимание специально чтения, письма и литературы, и эти учили Бэй специальный учитель, известный как "grammatist". Простые люди не были образованы, они были обучены в мастерстве изготовления, торгует.
Греческие философы, мыслители или всегда обсуждали, что образование должно попытаться сделать и то, что она должна включать. Платон написал книгу под названием Республика, которая является одним из лучших книг когда-либо написанных на образование, и с тех пор греческие идеи повлияли европейское образование, особенно среднее и высшее образование.
4. Римляне были очень хорошие на организацию, и они были первыми, кто есть школы в ведении правительства бесплатно. На протяжении всей своей великой империи было сети этих школ, которые предоставляют бесплатно этапах обучения.
В шести или семи всех мальчиков (и некоторых девушек) пошел в начальную школу, где они узнали "три R в": чтение, письмо и арифметику , Большинство детей не учили больше, чем это, но в 12 или 13 лет, мальчики oа богатые семьи пошли на "грамматики" школы для изучения греческих и латинских языков и литератур, то есть то, что было написано на этих языках. В 16 лет молодые дворяне, которые хотели войти в политику или услугу своей стране пошли в школы риторики быть подготовленными в риторике или публичных выступлений.
5. В Великобритании первые учителя, которые мы читаем о составляли ремесленники. Они учили детей читать, писать и считать, охладить и исправить свои собственные ботинки. В начале 19-го века основная система обучения были «системы Monitor". Учитель может управлять класс 100 или больше, используя старые учеников или "мониторов", чтобы помочь ему. Школы были длинные столы, которые иногда расположены в несколько ярусов так, чтобы учитель мог видеть каждого ребенка в большом классе.

Результаты (русский) 3:

3.четкий пример того, что даже в соседних народов, производят различные виды образования идет из древней греции.спарта и афины были два греческих государств.спартанцы, жесткий и воинственные люди, дала чисто военного образования для их детей.в возрасте семи - а все мальчики из благородных семей были взяты из их домов и отправляются жить в школах.они находились в очень строгой дисциплины преподаются на охоту, военную разведку, плавание и использования оружия.спартанцы презирали литературы, и некоторые люди думают, что они даже не мог читать.
в то же самое время, также для дворян, athenians создают то, что мы называем либеральное образование - это помогает человеку развивать все стороны характера,помогает ему принимать и ценить красивые вещи и помогает ему найти лучший способ жизни.они считали, что важно просвещать органа, а также внимание, и программы физической подготовки, которые входили бегать, прыгать, борьбу и бросать диска.как раз пошел на афинские образования заплатил специально внимание чтенияписать и литературы и эти учили Bay специального учителя, известный как "grammatist".обычные люди не были образованы, они прошли подготовку в мастерство, искусство, ремесла.
греческим философам, или мыслителей, всегда обсуждается то, что образование следует попытаться сделать и что она должна включать в себя.платон писал книгу под названием республика, которая является одной из лучших книг написал по образованию,и с тех пор идеи греков, оказывают влияние на европейское образование, особенно среднего и высшего образования.
4.римляне были очень хорошо на организацию, и они были первые люди в государственных школах бесплатно.на протяжении всей великой империи существует сеть этих школ, которые обеспечивают бесплатное этапах образования.
на шесть или семь мальчиков (и девочек), отправился в начальную школу, где они учились "3 R": чтение, письмо, арифметика.большинство детей не учат больше, чем это, но на 12 или 13, мальчики - а богатых семей отправились на "классические" школы для изучения греческий и латынь, языков и литературы, что было написано на этих языках.в 16 лет,молодые дворяне, кто хотел заниматься политикой или службы страны пошли в школы риторики для прохождения подготовки в риторике, или публичных выступлений.
5.в великобритании первыми учителями мы читали о были мастерами.они учат читать, писать и считать, для охлаждения и исправить свои ботинки.в начале 19 века основная система обучения является "системы контроля".учитель может управлять класса 100 или более, используя пожилых учеников или "наблюдателей", чтобы помочь ему.в школах давно столы, которые зачастую расположены в третий, чтобы учителя могли видеть каждый ребенок в большом.