For seven days she talked with prof

For seven days she talked with professors of architecture and Boston city planners . She telephoned her father and his partners before coming to a reluctant conclu sion that, although they all had different excuses , Professor Ferpozzi had not exaggerated. She returned to the class a week later and sat at the back of the room , dreading what her fellow students would have come up with.
Professor Ferpozzi looked at her before addressing the class. "You will leave your essays on the corner of my desk at the end of this session , but today I want to discuss the influence of Borromini's work on European churches." Then he delivered a lecture of such colour and authority that his thirty students hung on every word . When he had finished , he selected a student in the front row to deliver the next week's paper.

Результаты (украинский) 1:

Сім днів вона поспілкувалися з викладачами архітектури та Бостоні міських планувальників. Вона дзвонив свого батька і його партнерів до приїзду в неохоче висновків sion що, хоча всі вони мали різні виправдань, професор Ferpozzi був не перебільшені. Вона повернулася до класу через тиждень, і сидів в задній кімнаті, боячись, що її однокурсників б придумати.Професор Ferpozzi дивився на неї перед звертаючись до класу. "Ваше есе буде залишити на розі мого столу наприкінці цієї сесії, але сьогодні я хочу, щоб обговорити вплив роботи Борроміні на європейських церков". Потім він виступив з лекцією такого кольору і органу, що його тридцять студентів висіла на кожному слові. Коли він закінчив, він вибрав студентом в першому ряду доставити на наступному тижні паперу.

Результаты (украинский) 2:

В протягом семи днів вона розмовляла з професорами архітектури та міського планування Бостон. Вона зателефонувала своєму батькові і його партнери до приходу до незадоволеним conclu Sion , що, хоча всі вони були різні приводи, професор Ferpozzi не перебільшено. Вона повернулася в клас через тиждень , і сидів в задній частині кімнати, боячись , що її однокурсники б придумали.
Професор Ferpozzi дивився на неї , перш ніж звертатися до класу. "Ви будете залишати свої есе на розі мого столу в кінці цієї сесії, але сьогодні я хочу , щоб обговорити вплив роботи Борромини на європейських церков." Потім він прочитав лекцію такого кольору і авторитету , що його тридцять студентів сиділо на кожному слові. Коли він закінчив, він вибрав студента в першому ряду , щоб поставити папір на наступному тижні.

Результаты (украинский) 3:

FПрофесор%20Ferpozzi%20виглядала%20о 20%її%20до 20% вирішення%20в%20 класу.%20%22ти%20буде%20залишити%20вашого%20есе%20на 20%в%20кут%20з 20% моїх%20desk%20о 20%в%20наприкінці 20-20%від 20 цього%20сесії%20%, але 20%20сьогодні%20I%20хочуть%20до 20% обговорити%20в%20вплив%20з 20% Borromini%27s%20Праця%20на 20%Європейського%20церков.%22%20Потім%20він%20доставлені%20а%20лекції%20з 20% таких%20колір%20а%20авторитет%20,%20його%20тридцять%20 студентів%20навісив%20на 20%кожен%20слово%20.%20, коли%20він%20мали%20закінчив%20,%20він%20 відібраних%20а%20 студент%20в 20-20-20, 20%на передній панелі 20 рядок%20до 20% забезпечують%20в%20наступного%20тиждень%27s%20паперу.