AbstractHigher education is integra

Abstract
Higher education is integral to the professionalisation of financial planning in Australia. However, the traditional separation between ‘content’ and ‘practice’ in tertiary curriculum does not necessarily equip students with the skills required to apply the content in a professional context. Contextualisation of the financial planning curriculum requires collaboration between higher education institutions and the profession to develop authentic learning environments, such as work-integrated learning (WIL). This paper describes the collaboration by one Australian university to develop a professionally integrated Financial Planning and Accounting degree and provides evidence of its impact from an industry perspective. The results reveal a high level of industry satisfaction with the degree, substantial professional integration, as well as the development of students’ professional skills. Students also developed an improved impression of the university, its students and its staff.

Результаты (русский) 1:

АннотацияВысшее образование является неотъемлемой частью профессионализации финансового планирования в Австралии. Однако традиционное разделение между «содержание» и «практики» в высших учебных не оборудовать обязательно студентам навыки, необходимые для применения содержание в профессиональном контексте. Contextualisation финансового планирования учебной программы требует сотрудничества между учреждениями высшего образования и профессии разработать аутентичный обучения средах, таких как работа интегрированных обучения (WIL). Этот документ описывает сотрудничество один австралийский университет для разработки профессионально комплексного финансового планирования и учета степени и предоставляет доказательства ее последствий с точки зрения отрасли. Результаты показывают высокий уровень удовлетворенности промышленности степень, существенной профессиональной интеграции, а также развития профессиональных навыков студентов. Студенты также разработал Улучшенный впечатление университета, его учеников и его сотрудников.

Результаты (русский) 2:

Аннотация
Высшее образование является неотъемлемой частью профессионализации финансового планирования в Австралии. Тем не менее, традиционная разделение между «содержанием» и «практики» в высшем учебном плане не обязательно вооружить студентов с навыками, необходимыми, чтобы применить содержание в профессиональном контексте. Контекстуализация учебной программы финансового планирования требует сотрудничества между высшими учебными заведениями и профессии для развития подлинных условий обучения, таких как работа-интегрированного обучения (WIL). Эта статья описывает сотрудничество по одной австралийского университета для разработки профессионально интегрированного финансового планирования и учета степени, и свидетельство его воздействия с точки зрения промышленности. Результаты показали высокий уровень удовлетворенности промышленности со степенью, значительная профессиональная интеграция, а также развитие профессиональных навыков студентов. Студенты также разработали улучшенный впечатление университета, его студентов и его сотрудников.