Despite the advantages to EBP, it i

Despite the advantages to EBP, it is not as widespread as one would expect. In addition to this Cutcliffe (1997) states that there is a regular requirement for those at the centre of NHS self-governing trusts to implement new health care policies. The Department of Health document (DoH, 1993) ‘Report of the Taskforce on the Strategy for Research in Nursing, Midwifery and Health Visiting’ stresses the need for EBP to become the norm and highlights the benefits in terms of improved quality of care and increased patient satisfaction, that should occur as a result of the implementation of EBP. However the profession still appears at times to struggle to base practice and the development of services on research findings.
In order to facilitate and support health care professionals in having the necessary knowledge and skills to deliver EBP, it is essential that their employing organisation encourage this approach (Haddock and McSherry, 1999). Over the past 15 years, health organisations have become so concerned with ensuring ‘financial governance’ (balancing the books) that other important organisational issues integral to patient care such as clinical risk, quality, standards and patient outcome have taken second place (DoH, 1997).
Therefore to achieve clinical effectiveness the government has introduced a framework of Clinical Governance and EBP is a critical component within this process (Haddock and McSherry, 1999). Within the Clinical Governance framework, advocated by the White Papers ‘The New NHS Modern Dependable’ (DoH, 1997) and ‘A First Class Service: Quality in the New NHS’ (DoH, 1998), there is an emphasis on improving quality of care, treatment and services through employing the principles of clinical governance. Clinical governance gives the NHS as a whole and trusts at local level, responsibility to ensure quality of care: consistent standards of quality and emphasises the importance of routine EBP.
As discussed the introduction of Clinical Governance emphasised the importance of ensuring quality in standards of clinical care. It is acknowledged that research can potentially provide the knowledge base required for the development of nursing care and services. Thus ensuring that not only do clients get the best possible care and treatment, but also, the knowledge acquired through practice and research contributes towards making professional practice more sound (Kay et al, 1995). The UKCC endorses the concept of education and lifelong learning stating "As a registered nurse you are personally accountable for your practice, and in the exercise of your professional accountability, must maintain and improve your professional knowledge and competence" (UKCC, 1996, 9, (3), p9). Therefore the implementation of EBP would enable professionals to enhance their professional knowledge and give them a sound basis to justify their decisions.
Nevertheless, implementation of EBP in mental health nursing and the change in practice it commands, is an idea of enormous merit, but as well known, an ideas merit, does not guarantee acceptance (EBMH Notebook, 1999). This notion therefore leads on to the discussion of change and change theory.

Результаты (русский) 1:

Несмотря на преимущества EBP это не так широко, как можно было бы ожидать. В дополнение к этой Cutcliffe (1997) говорится, что является регулярное требование для тех, кто в центре самоуправления доверия NHS для реализации новой политики в области здравоохранения. Документ Департамента здравоохранения (DoH, 1993) «Доклад Целевой группы по стратегии исследований в медсестер, акушерок и посещение здравоохранения» подчеркивает необходимость EBP стать нормой и подчеркивает преимущества с точки зрения повышения качества ухода и увеличение удовлетворенности пациентов, что должно произойти в результате реализации научно обоснованного подхода. Однако профессии по-прежнему временами появляется бороться на основе результатов исследований практики и развитие услуг.С целью облегчения и поддержки медицинских работников в имеющих необходимые знания и навыки, чтобы доставить EBP, важно, что их нанимающей организации поощрять такой подход (пикша и Макшерри, 1999). За последние 15 лет, здравоохранения, организаций стали настолько относилось с обеспечением 'финансового управления» (Балансировка книги), что другие важные организационные вопросы являются неотъемлемой частью ухода за пациентами как клинический риск, качество, стандарты и пациентов результат взял второе место (Департамент здравоохранения, 1997).Поэтому для достижения клинической эффективности правительство ввело систему клинического управления и EBP является важнейшим компонентом в рамках этого процесса (пикша и Макшерри, 1999). В рамках клинического управления, пропагандируемых документы 'новой ГСЗ современные надежные' (Департамент здравоохранения, 1997) и «первоклассный сервис: качества в новой ГСЗ (DoH, 1998), есть акцент на повышение качества ухода, лечения и услуг посредством использования принципы клинического управления. Клинические руководства дает ГСЗ в целом и надеется на местном уровне, ответственность за обеспечение качества медицинской помощи: последовательные стандарты качества и подчеркивает важность обычной EBP.Как описано внедрение клинического управления подчеркнули важность обеспечения качества стандартам клинической помощи. Общепризнано, что исследования потенциально может обеспечить базу знаний, необходимых для развития сестринского ухода и услуг. Таким образом, обеспечение того, что не только клиенты получают наилучшего ухода и лечения, но Кроме того, знания, полученные посредством практики и исследований способствует сделать профессиональную практику более звука (Кей et al, 1995). UKCC поддерживает концепцию образования и непрерывного обучения о том, «как медсестры, вы лично подотчетны для вашей практике и в осуществлении вашей профессиональной ответственности, необходимо поддерживать и улучшать ваши профессиональные знания и компетентность» (UKCC, 1996, 9, (3), Р9). Поэтому осуществление EBP позволит специалистам повысить свои профессиональные знания и дать им прочную основу для оправдания их решения.Тем не менее осуществление EBP психического здоровья престарелых и изменения в практике это команды, является идея огромные заслуги, но как известно, идеи заслуги, не гарантирует принятие (НОПЗ ноутбук, 1999). Поэтому это понятие приводит на обсуждение изменений и теории изменения.

Результаты (русский) 2:

Несмотря на преимущества в научно обоснованной, она не так широко, как можно было бы ожидать. В дополнение к этому Катклифф (1997) утверждает, что существует регулярное требование для тех, кто в центре NHS самоуправления трестов для реализации новой политики в области здравоохранения. Департамент документа здравоохранения (МЗ, 1993) "Доклад Целевой группы по стратегии исследований в области сестринского, акушерского дела и здоровье гостях" подчеркивает необходимость для научно обоснованной стать нормой и подчеркивает преимущества с точки зрения улучшения качества медицинской помощи и увеличился удовлетворенность пациентов, которые должны произойти в результате реализации научно обоснованной практики. Однако профессия все еще ​​появляется время от времени, чтобы бороться с базовой практики и развития услуг по результатам исследований.
Для того, чтобы облегчить и профессионалов поддержка здравоохранения в имеющих необходимые знания и навыки, чтобы доставить EBP, важно, что их организации-работодателя поощрять это подход (пикша и Макшерри, 1999). За последние 15 лет, организаций здравоохранения стали настолько озабочены обеспечения "финансового управления» (балансировка книги), что другие важные организационные вопросы, являющиеся неотъемлемой частью ухода за пациентами, такие как клинического риска, качества, стандартов и результатов пациента взяли второе место (DOH, 1997).
Поэтому для достижения клинической эффективности правительство ввело основу клинической управления и научно обоснованной является важным компонентом в этом процессе (пикши и Макшерри, 1999). В рамках клинического управления, выступал в Белом документы "The New NHS современного надежного" (DoH, 1997) и «A Service First Class: Качество в Новом NHS '(DoH, 1998), есть акцент на повышение качества уход, лечение и услуги через используя принципы клинического управления. Клиническая управления дает NHS в целом и трестов на местном уровне, ответственность, чтобы обеспечить качество медицинской помощи: единых стандартов качества и подчеркивает важность рутинных научно обоснованной.
Как обсуждалось введение клинической управления подчеркнул важность обеспечения качества в стандартах клинического забота. Он признал, что исследования потенциально может обеспечить базу знаний, необходимую для развития помощи и услуг престарелых. Таким образом, обеспечение, что не только клиенты получают наилучший уход и лечение, но и, знания, полученные на практике и научных исследований способствует делает профессиональная практика более звука (Кей и др, 1995). UKCC поддерживает концепцию образования и обучения в течение жизни заявив, что "Как медсестра вы личную ответственность за вашей практике, и в осуществлении своей профессиональной ответственности, необходимо поддерживать и улучшать свою профессиональную знания и компетентность" (UKCC, 1996, 9, (3), P9). Поэтому реализация научно обоснованной позволит специалистам повысить свои профессиональные знания и дать им прочную основу, чтобы оправдать их решения.
Тем не менее, реализация научно обоснованной в уходе психического здоровья и изменения в практике команды, идея огромной заслуги, но, как известно, идеи заслуга, не гарантирует принятие (EBMH Notebook, 1999). Это понятие поэтому приводит к обсуждению изменений и теории изменения.

Результаты (русский) 3:

несмотря на преимущества целью, не так велики, как можно было бы ожидать.в дополнение к этому cutcliffe (1997 год) говорится, что существует регулярное требования для тех, кто в центре гсз самоуправляющихся надеется реализовать новые политики здравоохранения.департамент здравоохранения документ (мз, 1993) "доклад целевой группы по стратегии исследований медсестеракушерок и медицинских выездных "подчеркивает, что целью должны стать нормой, и освещаются выгоды в плане улучшения качества медицинской помощи и повышение степени удовлетворенности пациентов, это должно произойти в результате осуществления целью.однако профессии, по - видимому, иногда с трудом базы практики и развитию услуг о результатах исследований.
в целях содействия и поддержки медицинских работников в том, что необходимые знания и навыки для предоставления целью, необходимо, чтобы их работу организации поощрять этот подход (пикша и mcsherry, 1999).за последние 15 лет,организациями здравоохранения, стали так озабочена по поводу обеспечения "финансового управления" (между книг), другие важные организационные вопросы единой для ухода за больными, таких как клинических рисков, качества, стандартов и пациент результаты взяли второе место (мз, 1997).
поэтому для достижения клинической эффективности правительство ввело систему клинические руководства и целью является одним из важнейших компонентов в рамках этого процесса (пикша и mcsherry, 1999).в клинической системы управления, за которым правительственные документы "новой гсз современные надежные" (мз, 1997) и "первого класса: качество новой гсз" (мз, 1998),особый упор делается на улучшение качества ухода, лечения и услуг через использование принципов клинические руководства.клинические управления дает) в целом, и надеется на местном уровне, ответственность за обеспечение качества услуг: согласно стандартам качества и подчеркивает важность обычной целью.
как обсуждалось введение клинических управления подчеркнули важность обеспечения качества в стандартов медицинского обслуживания.признается, что исследования могут стать базой знаний, необходимых для развития медицинского ухода и услуг.таким образом, что не только клиентам получить наилучший возможный уход и лечение, но также,