As a homeschooling mom, I rely heav

As a homeschooling mom, I rely heavily on technology to get the job done. The children use curriculum that is delivered over the internet that they can go through at their own pace. We use technology in homeschooling to connect to math experts who create awesome math curriculum and deliver it free of charge. We use technology to find education games that make learning fun. We even use technology to read classic books that are in the public domain.

Schools use technology too, but not to its fullest potential. Children for the most part use computers for limited remedial training and if they are lucky, they are given website memberships so they can use educational technology from home.

Considering the fact that there are no companies in existence that can survive without the use of technology, you would think that schools would be more purposeful in using it throughout the entire educational process. However, there is a strong debate that keeps schools from making the leap over to technology based classrooms.

Some of the debate points that prevent the use of technology in the classroom are as follows:

While computers allow access unlimited online exploration of educational resources, it also encourages students to become distracted with less educational games and distractions online.

Teachers can integrate technology into the lessons helping students to stay engaged in subjects like history and science. They can use virtual field trips and online dissections to make the subject matter more hands-on. However, finding the right resources can take up an inordinate amount of the instructors time, thereby increasing the teaches workload.

Special needs students will be well served by technology that teaches each child individually at his or her own pace. Technology can also help severely handicapped students to communicate and perform other tasks. The costs of such technology and programs can be so high that other students will be left without proper resources.

While donations and grants can be used to secure the monthly for technology, the perishable nature of technology would mean that this money would be needed year after year to continue buying and maintaining equipment.

Teach training can be valuable for teachers in their professional and private lives. However, this training can be time consuming and costly making many teachers not see its value.

You could think of a thousand reasons to have technology in the classroom and a thousand arguments against it, with both sides having valid reasons to use technology or not. Still one has to realize that if the cost is not paid for technology today, the price will be paid tomorrow with the lack of training and preparedness for the real world.

Результаты (русский) 1:

Как мама на дому я полагаются на технологии, чтобы получить работу. Дети используют учебную программу, которая поставляется через Интернет, что они могут пройти в своем собственном темпе. Мы используем технологию в доме для подключения к математике экспертов, которые создают awesome математику учебной и доставить бесплатно. Мы используем технологии, чтобы найти образование игры, которые делают обучение весело. Мы даже используем технологию для чтения классических книг, которые находятся в общественном достоянии.Школы используют технологии тоже, но не в полной мере. Дети по большей части используют компьютеры для ограниченного коррекционно-воспитательной и если повезет, они получают членство в сайте, чтобы они могли использовать образовательные технологии из дома.С учетом того, что нет компаний в существовании, которые могут выжить без использования технологии можно подумать, что школы будут более целенаправленный характер, в его использовании на протяжении всего учебного процесса. Однако существует сильная дискуссия, которая держит школы от делает скачок технологии классных комнат.Некоторые моменты прений, которые препятствуют использованию технологии в классе являются следующие:Хотя компьютеры позволяют доступ неограниченное онлайн изучение образовательных ресурсов, он также поощряет студентов, чтобы стать отвлекаться с менее образовательные игры и развлечения онлайн.Преподаватели могут интегрировать технологию в уроки, которые помогают студентам в такие предметы, как история и наука. Они могут использовать виртуальные экскурсии и онлайн Анатомирование чтобы сделать предмет более практический. Однако, находить правые ресурсы могут занимать чрезмерное количество времени инструкторов, тем самым увеличивая учит рабочую нагрузку.Особые потребности студентов будет хорошо обслуживается технологией, которая учит каждого ребенка отдельно на его или ее собственном темпе. Технология может также помочь серьезно handicapped студентам общаться и выполнять другие задачи. Стоимость таких технологий и программ могут быть настолько высоки, что другие студенты останутся без надлежащих ресурсов.В то время как пожертвования и субсидии могут использоваться для обеспечения ежемесячно для технологии, скоропортящийся характер технологии будет означать, что эти деньги год потребуется продолжать покупку и обслуживание оборудования.Научите, что обучение может быть ценным для учителей в их профессиональной и личной жизни. Однако это обучение может быть много времени и дорогостоящих, что многие учителя не вижу его значение.Вы могли бы думать тысячи причин, чтобы иметь технологии в классе и тысячи аргументов против него, с обеих сторон, имеющих веские причины для использования технологии или нет. Тем не менее одно должно понимать, что если стоимость не заплатили за технологии сегодня, Цена будет выплачиваться завтра с отсутствием профессиональной подготовки и обеспечения готовности для реального мира.

Результаты (русский) 2:

Как Homeschooling мама, я в значительной степени полагаются на технологии , чтобы получить работу. Дети используют учебный план , который поставляется через Интернет , что они могут пройти в своем собственном темпе. Мы используем технологию в Homeschooling для подключения к математике экспертов , которые создают удивительную математическую учебную программу и доставить его бесплатно. Мы используем технологию , чтобы найти образовательные игры , которые делают обучение весело. Мы даже использовать технологию для чтения классических книг , которые находятся в свободном доступе.

Школы используют технологию тоже, но не в ее полном объеме. Дети для большинства использования части компьютеров для ограниченного корректирующее обучение и если им повезет, они получают членство веб - сайт , чтобы они могли использовать образовательные технологии из дома.

Учитывая тот факт , что нет ни одной компании в существовании , которые могут выжить без использования технологии, вы думали бы , что школы будут более целеустремленно использовать его на протяжении всего учебного процесса. . Тем не менее, существует сильная дискуссия , которая держит школы от сделать скачок к аудиториях технологии на основе

Некоторые из точек дебатов , которые препятствуют использованию технологии в классе являются следующие: В

то время как компьютеры позволяют доступ к неограниченному онлайн - исследование образовательных ресурсов, то также поощряет студентов , чтобы стать отвлекается с меньшим количеством развивающих игр и отвлекающих онлайн.

Учителя могут интегрировать технологию в уроки помогают студентам оставаться занимаются такие предметы , как история и наука. Они могут использовать виртуальные путешествия поля и онлайн вскрытий , чтобы сделать предмет более практический. Тем не менее, найти нужные ресурсы может занять чрезмерное количество времени инструкторов, тем самым увеличивая нагрузку учит.

Особые потребности студентов будет хорошо обслуживается с помощью технологии , которая учит каждого ребенка индивидуально по его или ее собственном темпе. Технология может также помочь студентам с ограниченными возможностями серьезно общаться и выполнять другие задачи. Стоимость такой технологии и программы могут быть настолько высокими , что другие студенты будут оставлены без соответствующих ресурсов. В

то время как пожертвования и гранты могут быть использованы для обеспечения ежемесячного для технологии, бренности технологии будет означать, что эти деньги будут нужны год после того, как год , чтобы продолжать покупать и техническое обслуживание оборудования.

Научи обучение может быть полезным для учителей в их профессиональной и личной жизни. Тем не менее, это обучение может быть трудоемким и дорогостоящим делает много учителей не видят его ценность.

Можно подумать , тысячи причин , чтобы иметь технологии в классе и тысячу аргументов против него, с обеих сторон , имеющих веские причины , чтобы использовать технологию или нет. Тем не менее надо понимать , что если стоимость не оплачивается технологии сегодня, цена будет выплачен завтра с отсутствием подготовки и готовности к реальному миру.

Результаты (русский) 3:

как на дому, мама, я полностью полагаются на технологии на работу.дети используют учебная программа, которая реализуется через интернет, что они могут пройти в своем темпе.мы используем технологии на дому для подключения к математике экспертов, которые создают потрясающий математика учебной программы и доставить его бесплатно.мы используем технологии, чтобы найти спортивные игры, которые делают обучение весело.мы даже использовали технологии читать классической книги, которые находятся в открытом доступе.школы используют технологии тоже, но не до конца.дети в большинстве случаев использования компьютеров для ограниченной дополнительной профессиональной подготовки и, если им повезло, они получают - членство с тем, чтобы они могли применить образовательные технологии из дома.учитывая тот факт, что нет компаний в существовании, что может выжить без использования технологий, можно подумать, что у школы будут более целенаправленного использования его на протяжении всего образовательного процесса.однако есть серьезные дискуссии, которая держит школы сделать скачок в технологии на основе классов.часть прений указывает на то, что препятствует использованию технологий в классе являются следующими:хотя компьютеры позволяют доступ неограниченного онлайн - исследование образовательных ресурсов, он также предлагает учащимся отвлекаться с менее развивающие игры и развлечения в интернете.учителя могут включать технологии в уроки, помогая студентам в продолжении темы, как, например, истории и науки.они могут использовать виртуальные экскурсии и онлайн - dissections сделать предметом более практический.однако найти нужные ресурсы могут занять чрезмерное количество инструкторов, время, тем самым увеличивая учит рабочей нагрузки.учащихся с особыми потребностями будет хорошо обслуживается технологию, которая учит каждого ребенка индивидуально на свой темп.технология может также помочь строго для учащихся - инвалидов, общаться и выполнять другие задачи.расходы на такие технологии и программы могут быть настолько высокой, что другие студенты останется без надлежащих ресурсов.хотя дотации и субсидии могут быть использованы для обеспечения ежемесячно по технологии, портится технологии будет означать, что эти деньги будут нужны из года в год продолжать покупать и обслуживания оборудования.научить обучения может быть ценной для учителей в их профессиональную и личную жизнь.однако эта подготовка может занять много времени и дорогостоящих решений многие учителя не видеть свои ценности.ты мог бы придумать тысячу причин для техники в классе и тысячу аргументов против нее, с обеих сторон, имея веские основания для применения технологии или нет.еще нужно понимать, что если цена не заплатил за технологии сегодня цены будут выплачены завтра с отсутствием профессиональной подготовки и обеспечения готовности к реальному миру.