Результаты (
русский) 3:
[копия]Скопировано!
ระหว่าง participant gender และ T1 gendered classroom-level aggression แล้วสำหรับทั้งสองรูปแบบของ aggression at indicated T2 ที่เด็กที่เป็นมากกว่า influenced โดยของพวกเขาโดยพวกเขา . . . . . . . opposite-gender peers same-gender มากกว่า
переводится, пожалуйста, подождите..
