From the Principal Files: The Schoo

From the Principal Files: The School of My Dreams!
Principal Files LogoThis month, Education World challenged our Principal Files principals to dream. "Imagine your dream school!" we told them. Dreams are relative things, one principal told us in response. And that is reflected in the dreams of 20 P-Files principals from around the world. Join Education World's P-Files principals as they share their visions of what a dream school might include. Most of their ideas are quite simple, practical, doable. So why are so many schools so far from their principals' dreams?

Imagine a school where you don't have to use paper anymore. All memos and documents are networked. Every teacher, administrator, and secretary is able to access information through computers. Students get their grades and homework assignments on-line -- and they can get special tutoring too!

That's the school that Janell Logue-Belden dreams of seeing someday. It's a school that would save trees, "not to mention make life easier for everybody in and out of school," said Logue-Belden, assistant principal at Peters Township High School in McMurray, Pennsylvania. She would also like her dream school to have a single main entrance with security cameras in place. "We guard money with locked doors, why don't we guard our children in the same way?" she wondered.

Logue-Belden was among the Principal Files Principals who earlier this month shared a few features of the "school of their dreams" with Education World. The dreams those principals expressed range from the very practical -- the "basics" that many schools still lack -- to pipe dreams that will never happen.

"I'm sure there will be teacher stations and student stations in every room for every child, networks that run, and technology repair [personnel] on site," said Barbara Woods, principal at Marshall Elementary School, of her dream school. Woods continues her dream: "Unlimited supplies are delivered immediately when requested, immediate construction to solve poorly planned areas. ... Oh, well, just provide my school with a genie!" said Woods.

DREAM ON ...

"More room! More room! More room!"

That was the unmistakable cry of John Grady, the P-Files principal from Fairgrounds Junior High School in Nashua, New Hampshire. Grady was one of many P-Files principals who dream of more classroom space.

"Every school I've worked in lacked regular classroom space," principal Joe Lazarski told Education World. "Many buildings were built when populations were down, parochial schools were still abundant, and specialized programs didn't exist. Now many schools put regular classes in rooms that were formerly conference rooms, work areas, or small group rooms.

"Our school is about a dozen rooms short of giving every teacher his or her own full-sized classroom," added Lazarski, principal at Ray Middle School in Baldwinsville, New York. "So my number one priority in building a dream school would be an abundance of full-sized classrooms, enough so that bubbles in the population could be easily accommodated."

"My first wish would be for lots and lots of additional space," echoed Lucie Boyadjian, principal at Glen Oaks School in Hickory Hills, Illinois. "I could use at least six more classrooms. We purchased a two-section mobile unit this year to help with overcrowding. Part of our teacher's lounge has been taken away from the staff to allow room for two special education resource teachers. Talk about sardines!"

"I have gotten to the point of converting the janitor's room into a classroom," added Emma Sidders, principal at Sharon-Mutual Elementary School in Sharon, Oklahoma. "What will I do if I need to have more space next year?"

RETHINKING SPACE!

The need for more space challenges many school personnel to rethink the uses of the space they do have.

Lucie Boyadjian has remodeled some of the classroom space in her school to encourage more team activities. But her dream is to remodel the whole school. "The remodeling would give us larger classrooms, which are desperately needed to house all the resources schools now need -- computers, learning centers, multimedia carts, televisions. ..."

Principal Karen B. Slack at the Pre-Academy at Madison Park in Boston would design a dream school in which her teachers would have everything they need at hand, so as not to waste a single moment. Among the facilities each teaching team would have are a science lab, a computer lab, a presentation/mini-library space, and a set of bathrooms.

"Students and teachers could make those spaces their own," said Slack. "Ownership makes a big difference. It fosters investment. Investment creates tradition. And tradition creates belonging and self-esteem, which in turn improves learning." Joe Lazarski's teachers teach in teams, but there is really no room that lends itself to team activities. He'd like to see two or three classrooms created for large group instruction. "Fortunately, our faculty is resourceful," said Lazarski, "but it

Результаты (русский) 1:

Из основных файлов: школа моей мечты!Основные файлы LogoThis месяц, мир образования оспаривается наши файлы основных участников к мечте. «Представьте вашей мечты в школу!» мы сказали им. Сны являются относительные вещи, один участник рассказал нам в ответ. И это отражено в мечтах 20 P-файлы участников со всего мира. Регистрация участников образования мире P-файлы как они разделяют их видение мечта школа может включать. Большинство их идей довольно просто, практически, doable. Так почему же так много школ так далеко от их участников мечты?Представьте себе школу, где вы не должны больше использовать бумагу. Сеть все заметки и документы. Каждый учитель, администратор и секретарь имеет возможность получить доступ к информации через компьютеры. Студенты получают их классы и домашние задания он-лайн, и они могут получить специальные уроки тоже! Это школа, которая Janell логу-Belden мечтает увидеть когда-нибудь. Это школа, которая бы спасти деревья, «не упоминать сделать жизнь проще для всех, и вне школы,» сказал логу-Белден, помощник главного Петерс Тауншип средней школы в Мак-Мюррей, штат Пенсильвания. Она также хотела бы ее школу мечта, чтобы иметь один главный вход с камеры безопасности на месте. «Мы храним деньги с закрытыми дверями, почему мы не защитить наших детей так же?» она интересуется.Logue Belden был среди участников основных файлов, которые ранее в этом месяце разделяют несколько особенностей «Школа мечты» с миром образования. Мечты эти участники выразили варьируются от очень практично - «основы», что многие школы по-прежнему не - трубы мечтам, которые никогда не случится.«Уверен, что учитель и студент станции в каждой комнате для каждого ребенка, сетей, которые работают и технологии ремонта [персонала] на месте,» сказал Барбара Вудс, главный в начальной школе Маршалл, ее мечта школы. Вудс продолжает свою мечту: «неограниченные поставки доставляются немедленно, когда требуется, немедленное строительство для решения плохо запланированных областей. ... Ох, ну, просто предоставить мою школу с джином!»,-сказал Вудс.СОН НА...«Больше места! Больше места! Больше места!»Это был unmistakable Крик Джон Грейди, P-файлы участника от торгово-выставочного центра средней школы в Nashua, Нью-Гемпшир. Грейди был одним из многих участников P-файлы, которые мечтают больше пространства классной комнаты.«Каждая школа, которую я работал в обычном классе не хватает пространства,» основной Джо Лазарского сказал мир образования. «Многие здания были построены, когда население было вниз, приходские школы были по-прежнему обильны и специализированные программы не существует. В настоящее время многие школы положить обычные классы в комнатах, которые раньше были Конференц-залы, рабочие зоны или небольшой группы номеров.«Наша школа около десятка номеров не хватает давая каждому учителю своего полного размера в классе,» добавил Лазарского, главный луч средней школы в Baldwinsville, штат Нью-Йорк. «Так что мой приоритет номер один в здании школы мечты бы изобилие полного размера классов, достаточно, чтобы пузырьки в населенности можно легко приспособить.»«Мое первое желание будет много и много дополнительного пространства,» перекликается Люси Мурад, главный на Глен Окс школы в Хикори Хиллз, штат Иллинойс. «Я мог бы использовать минимум шесть больше классных комнат. Мы приобрели двухсекционный мобильное подразделение в этом году, чтобы помочь с перенаселенностью. Часть нашего учителя lounge было принято от сотрудников, чтобы комнаты для двух преподавателей специального образования ресурсов. Поговорим о сардин!»«Я получил до точки преобразования дворника номер в классе,» добавил Эмма Sidders, главный в начальной школе Шарон-взаимное в Шарон, штат Оклахома. «Что будет мне делать, если мне нужно иметь больше места в следующем году?»ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА!Необходимость больше пространства проблем многие школы персонала для переосмысления использования пространства, которое они имеют.Люси Мурад реконструировал некоторых классных помещений в ее школе, чтобы побудить больше деятельности группы. Но ее мечта переделывать всю школу. «Реконструкция даст нам большие классы, которые крайне необходимы для размещения всех ресурсов школы в настоящее время необходимо, компьютеры, учебных центров, мультимедийные тележки, телевизоры. ..."Главный Карен б. слабину в предварительной академии в парке Мэдисон в Бостоне бы дизайн мечты школу, в которой ее учителя будет иметь все, что они должны под рукой, чтобы не тратить ни минуты. Среди удобств, которые каждая команда обучения будет иметь это научная лаборатория, компьютерная лаборатория, презентация/мини-library пространства и набор ванных комнат.«Студенты и преподаватели могли бы сделать эти пробелы их,» сказал слабину. «Собственность делает большой разницы. Оно стимулирует инвестиции. Инвестиции создают традицию. И традиция создает принадлежность и чувство собственного достоинства, что в свою очередь улучшает обучение.» Джо Лазарского преподаватели в командах, но действительно нет места, для деятельности группы. Он хотел бы видеть два или три классные комнаты, созданные для большой группы инструкции. «К счастью, наш факультет находчивый,» сказал Лазарского, «но

Результаты (русский) 2:

Из Основных файлов: Школа моей мечты!
Основной Файлы LogoThis месяц, образование Мировой вызов нашим Основные принципы Файлы мечтать. "Представьте себе школу своей мечты!" мы сказали им. Сны относительные вещи, один главный сказал нам в ответ. И это находит свое отражение в снах 20 P-Files руководителей со всего мира. Присоединяйтесь к принципалов Образование в мире P-файлов , как они поделиться своим видением того , что школа мечта может включать в себя. Большинство их идей довольно просты, практичны, выполнимо. Так почему же так много школ до сих пор от мечты своих доверителей?

Представьте себе школу , где у вас нет больше использовать бумагу. Все служебные записки и документы объединены в сеть. Каждый учитель, администратор, секретарь и имеет возможность получить доступ к информации через компьютеры. Студенты получают свои оценки и домашние задания он-лайн - и они могут получить специальные уроки тоже!

Это школа , которая Janell Logue-Belden мечтает увидеть когда - нибудь. Это школа , которая бы спасти деревья, "не говоря уже сделать жизнь проще для всех в и из школы," сказал Logue-Belden, завучем в Peters Township средней школы в МакМюррей, штат Пенсильвания. Она также хотела бы школу ее мечта , чтобы иметь один главный вход с камерами безопасности на месте. "Мы храним деньги с запертыми дверями, почему мы не охраняющих наших детей таким же образом?" она интересуется.

Logue-Belden был в числе основных Файлы Принципам , которые ранее в этом месяце несколько общих особенностей "школы своей мечты" с образования мира. Сны эти выраженные принципалами диапазон от очень практично - "основы" , что во многих школах до сих пор не хватает - трубным мечты , которые никогда не произойдет.

"Я уверен , что там будет учитель станции и студенческие станции в каждой комнате для каждого ребенка, сети , которые работают, и технологии ремонта [персонала] на месте," сказала Барбара Вудс, главный на Маршалла начальной школе, в школе ее мечта. Вудс продолжает свою мечту: "Неограниченные расходные материалы поставляются сразу при запросе, немедленной строительства решить плохо спланирована области ... Ой, ну, просто предоставить свою школу с джином.!" сказал Вудс.

Мечтайте ...

"Больше места! Больше места! Больше места!"

Это был безошибочный крик Джона Грейди, Р-Files принципала от Ярмарочный средней школы в Нашуа, Нью - Гемпшир. Грейди был одним из многих руководителей P-Files, мечтающих большего пространства в классе.

"Каждая школа я работал в недоставало регулярного пространства в классе," сказал директор школы Джо Lazarski образования в мире. "Многие здания были построены , когда население было вниз, приходские школы были все еще в изобилии, а также специализированные программы не существовало. В настоящее время во многих школах поместить регулярные занятия в помещениях , которые раньше были конференц - залы, рабочие зоны или небольшие номера группы.

" Наша школа около десятка комнат короткий дать каждому учителю свой собственный полноразмерную класс " , добавил Lazarski, главный на Ray средней школы в Baldwinsville, Нью - Йорк." Таким образом , мой приоритет номер один в здании школы мечта будет обилие полный -sized классы, достаточно так , чтобы пузырьки в популяции могут быть легко размещены ".

" Мое первое желание было бы для партии и много дополнительного пространства, "повторил Lucie Бояджян, главный в Глен - Оксе школы в Hickory Hills, штат Иллинойс". Я мог бы использовать по крайней мере еще шесть классных комнат. Мы приобрели двухсекционный мобильное устройство в этом году , чтобы помочь с перенаселенностью. Часть гостиной нашего учителя отнято от сотрудников , чтобы обеспечить место для двух учителей специального образования ресурсов. Разговор о сардин! "

" Я добрался до точки превращения комнаты дворника в классной комнате, "добавила Эмма Sidders, руководитель в Шарон-Mutual начальной школы в Шароне, штат Оклахома." Что я буду делать , если мне нужно , чтобы иметь больше пространства в следующем году? "

ПЕРЕОСМЫСЛИВАЯ кОСМОС!

необходимость большего пространства бросает вызов многим школьный персонал , чтобы переосмыслить способы использования пространства у них действительно есть.

Lucie Бояджян был перестроен некоторые из классной комнаты в своей школе , чтобы поощрить больше деятельности команды. Но ее мечта . реконструируют всю школу "ремоделирования даст нам большие классы, которые крайне необходимы для размещения во всех школах ресурсы теперь нужно - компьютеры, учебные центры, мультимедийные тележки, а также телевизоры. ... "

Основная Karen B. Слабосученый в Пре-академии в Madison Park в Бостоне будет создать школу сон , в котором ее учителя будут иметь все необходимое под рукой, чтобы не тратить ни одного момента. Среди объектов каждое учение команда будет иметь в научной лаборатории, компьютерный класс, презентацию / мини-библиотека пространство, и набор ванных комнат.

"Студенты и преподаватели могли бы сделать эти места свои собственные," сказал вялый. "Форма собственности имеет большое значение. Она способствует инвестициям. Инвестиции создает традицию. И традиция создает принадлежности и чувство собственного достоинства, что в свою очередь улучшает обучение. "Учителя Джо Lazarski учат в командах, но там действительно нет места , что поддается команде деятельности. Он хотел бы видеть два или три классные комнаты , созданные для большой группы инструкция " . К счастью, наш факультет находчив," сказал Lazarski " , но это