Today the typical engineer is a uni

Today the typical engineer is a university graduate, quite often with an advanced degree. He is engaged in some combination of research and engineering design or development or in other words with the creation of new things or the improvement of existing things. Central to his achievements is the process of design.
The usual structure of engineering curricula includes four main components. First come the basic sciences of physics, chemistry, and mathematics. Then a block of
humanities courses is required. The engineering courses fall in the general areas of (1) mechanics of solids, (2) properties of materials, (3) mechanics of fluids, (4) thermodynamics, (5) electrical science, (6) transfer and rate processes, and (7) systems. Finally come the design courses which put it all together. It is this design discipline, which exemplifies engineering in action, for it illustrates how engineers solve practical problems by applying their scientific knowledge and skills in the interactive decision-making process. This is how engineers adapt science to human needs.

Результаты (русский) 1:

Сегодня типичный инженер-выпускник университета, довольно часто с ученой степени. Он занимается определенное сочетание научных исследований и инженерного проектирования или разработки, или другими словами с созданием новых вещей или улучшение существующих вещей. Центральное место в его достижений процесс проектирования. Обычная структура инженерных программ включает четыре основных компонента. Первый пришел фундаментальных наук физики, химии и математики. Затем блок гуманитарные курсы не требуется. Инженерные курсы входят в общих областях (1) механики твердых веществ, (2) свойств материалов (3) механика жидкостей, (4) термодинамики (5) электрические науки, (6) передачи и скорость процессов и (7) систем. Курсы дизайна, которые положил все это вместе, наконец, прийти. Именно этот дизайн дисциплина, которая являет собой пример техники в действии, поскольку он иллюстрирует, как инженеры решают практические проблемы, применяя свои научные знания и навыки в интерактивный процесс принятия решений. Это, как инженеры адаптировать науку к человеческим потребностям.

Результаты (русский) 2:

Сегодня типичный инженер выпускник университета, довольно часто с ученой степенью. Он занимается в некоторой комбинации исследований и инженерного проектирования или разработки или другими словами с созданием новых вещей или улучшения существующих вещей. Центральное место в его достижений является процесс проектирования.
Обычная структура инженерных учебных программ включает в себя четыре основных компонента. Сначала идут основные науки физики, химии и математики. Затем блок
требуется гуманитарных курсов. Инженерные курсы попадают в общих областях (1) механики твердых тел, (2) свойства материалов, (3) механика жидкостей, (4) термодинамика, (5) процессы электрической науки, (6) передачи и скорости, а также (7) систем. Наконец приходят курсы дизайна , которые все это вместе. Именно эта конструкция дисциплина, которая служит примером техники в действии, поскольку это показывает, как инженеры решать практические задачи путем применения своих научных знаний и навыков в интерактивном процессе принятия решений. Это, как инженеры адаптировать науку к человеческим потребностям.

Результаты (русский) 3:

сегодня обычный инженер - выпускник университета, довольно часто имеющие ученую степень.он участвует в определенное сочетание научно - исследовательских и проектных или развития, или, иными словами, с созданием новых вещей или совершенствованию существующих вещи.центральное место в его достижений является процесс разработки.сложившейся структуры инженерные курсы включает четыре основных компонента.первый же базовых наук физики, химии и математике.потом блокизучать гуманитарные предметы, не требуется.инженерные курсы снижения общих областей (1) механики твердых веществ, (2) свойства материалов, механики жидкости (3), (4) термодинамики, (5) электрические науки (6) передачи и ставки, процессов и систем (7).наконец разработки курсов, которые все вместе.именно этот дизайн дисциплины, которая является примером инженерии в действии, это показывает, насколько инженеров в решении практических проблем, применяя их научных знаний и навыков в интерактивный процесс принятия решений.это как инженеры адаптировать науки для удовлетворения потребностей человека.