Classical and operant conditioning

Classical and operant conditioning are two important concepts central to behavioral psychology. While both result in learning, the processes are quite different. One of simplest ways to remember the differences between classical and operant conditioning is focus on whether the behavior is involuntary or voluntary. Classical conditioning involves making an association between an involuntary response and a stimulus, while ореrant conditioning is about making an association between a voluntary behavior and consequence. In operant conditioning, the learner is also rewarded with stimulus, when classical conditioning involves no such attractions. Also one should remember that classical conditioning is passive on the part of the learner, while operant conditioning requires learner to activity participate and perform some type of action in order to be rewarded punished. Today, both classical and operant conditioning are utilized for a variety purposes by teachers, parents, psychologists, animal trainers etc. in animal training, a trainer might utilize classical conditioning by repeatedly pairing the sound of a whip with the taste of food. Eventually, the sound of the whip alone will begin to produce the same respond that the taste of food would. In a classroom setting, a teacher might utilize operant conditioning by offering tokens as rewards for good behavior. Students can then return the tokens to receive some type of reward such as treat or extra play time.

Результаты (русский) 1:

Классическая и оперантного кондиционирования находятся два важных концепций, центральное место в поведенческой психологии. Хотя оба привести обучения, процессы являются весьма различными. Один из простейших способов, чтобы помнить различия между классической и оперантной кондиционирования является ориентация на ли поведение является добровольным или недобровольным. Классический подготовлять предполагает связь между невольное ответ и стимул, в то время как ореrant принадлежности, о том, чтобы связь между добровольной поведение и следствие. В оперантного кондиционирования ученик также награжден стимул, когда классический подготовлять включает в себя такие достопримечательности. Также следует помнить, что классический подготовлять пассивной со стороны ученика, а требует оперантного кондиционирования ученику деятельности участие и выполнять некоторый тип действий для того, чтобы быть вознаграждены наказаны. Сегодня как классические и оперантной кондиционирования используются для различных целей, учителей, родителей, психологов, дрессировщики и т.д. в Дрессировка, тренер может использовать классический подготовлять, неоднократно сопряжения звук хлыст с вкус пищи. В конце концов звук хлыста только начнет производить же ответить, что вкус пищи. В классной комнате, учитель может использовать оперантного кондиционирования, предлагая токенов в качестве награды за хорошее поведение. Студенты могут затем возвращать маркеры получить некоторый тип вознаграждения как лечить или дополнительное время.

Результаты (русский) 2:

Классическая и оперантного кондиционирования два важных понятия центральных поведенческой психологии. В то время как в результате обучения, процессы совершенно разные. Один из простейших способов, чтобы помнить различия между классическим и оперантного обусловливания является акцент на том, что поведение принудительным или добровольным. Классическая кондиционирования включает в себя создание ассоциации между непроизвольной реакцией и стимулом, в то время как ореrant кондиционирования о создании ассоциации между добровольным поведением и следствие. В оперантного кондиционирования, обучающийся также награжден стимул, когда классическое обусловливание не влечет за собой таких достопримечательностей. Кроме того, следует помнить, что классическое обусловливание является пассивным со стороны обучающегося, в то время как оперантного кондиционирования требует обучаемому деятельности принимают участие и выполнять некоторый тип действия для того, чтобы быть вознаграждена наказаны. На сегодняшний день, как классические, так и оперантного кондиционирования используются для целей разнообразные учителей, родителей, психологов, тренеров и т.д. животных в обучении животных, тренер может использовать классическое обусловливание, неоднократно сопряжении звук хлыста со вкусом пищи. В конце концов, звук хлыста в одиночку начнет производить тот же отвечают, что вкус пищи будет. В классной комнате, учитель может использовать оперантное кондиционирования, предлагая маркеры в качестве награды за хорошее поведение. Студенты могут затем вернуть жетоны, чтобы получить некоторый тип награды, такие, как лечить или дополнительное время воспроизведения.

Результаты (русский) 3:

классическая и operant кондиционирования являются двумя важными принципами центральных поведенческой психологии.в то время как в результате обучения, процессы являются весьма различными.одним из простых путей помню различия между классической и operant кондиционирования будет концентрироваться на том, поведение, недобровольных или добровольным.условные рефлексы означает, что связь между непроизвольное ответ и стимулов, хотя речь идет о том, чтобы оре кондиционирования связь между добровольной поведение и следствие.в operant кондиционирования, учащийся - также получает стимул, когда условные рефлексы не предусматривает таких достопримечательностей.также следует помнить, что условные рефлексы пассивна по части учащихся, в то время как operant кондиционирования требует учащихся к деятельности участвовать и выполнять определенный тип действия, с тем чтобы были наказаны.сегодня, как классических, так и operant кондиционеры используются для различных целей, учителей, родителей, психологи, тренеры животных и т.д. в дрессировка животных, тренер может использовать условные рефлексы, неоднократно пары звук хлыста со вкусом еды.в конце концов, звук, кнут в одиночку начнет производить то же отвечают, что вкус еды.на уроках учителя могут использовать operant кондиционирования, предлагая жетоны, как вознаграждение за хорошее поведение.студенты могут вернуться жетоны для получения какой - либо вознаграждения, таких, как лечить или дополнительные игры.