1. The education of children with i

1. The education of children with intellectual disabilities. A historical overview (XVI – XXI centuries).
2. The comparative analysis and the description of the three models of the education of children with intellectual disabilities (ID).
3. Priorities and conditions for effective inclusion of the children with special educational needs in the countries of Western Europe. Peculiarities of inclusive education.
4. Beating artificial isolation of the families with intellectually disabled children and the discussion of preventive measures of the social isolation.
5. Inclusive education in Italy, the US, Great Britain, Sweden, Belarus, Armenia, Ukraine and Russia.
6. Degrees of disability. The social and medical model of disability
7. Family of an intellectually disabled child as part of a high-risk group for social segregation and marginalization
8. The concept of integrated education.

Результаты (русский) 1:

1. образование детей с ограниченными умственными возможностями. Исторический обзор (XVI-XXI вв.).2 сравнительный анализ и описание трех моделей образования детей с ограниченными умственными возможностями (ID).3. приоритеты и условия для эффективного включения детей с особыми потребностей в странах Западной Европы. Особенности инклюзивного образования.4. избиение искусственных изоляции семей с умственно отсталых детей и обсуждение превентивных мер социальной изоляции.5. инклюзивное образование в Италии, США, Великобритании, Швеции, Беларуси, Армении, Украине и России.6. степени инвалидности. Социальной и медицинской модели инвалидности7. семья умственно отсталых детей как часть группы высокого риска для социальная сегрегация и маргинализация8. Концепция интегрированного образования.

Результаты (русский) 2:

1. Обучение детей с ограниченными интеллектуальными возможностями. Исторический обзор (XVI - XXI вв . )
2. Сравнительный анализ и описание трех моделей обучения детей с ограниченными интеллектуальными возможностями (ID).
3. Приоритеты и условия для эффективного включения детей с особыми образовательными потребностями в странах Западной Европы. Особенности инклюзивного образования.
4. Избиение искусственную изоляцию семей с детьми - инвалидами и интеллектуально обсуждение превентивных мер социальной изоляции.
5. Инклюзивное образование в Италии, США, Великобритании, Швеции, Белоруссии, Армении, Украины и России.
6. Степень инвалидности. Социальной и медицинской модели инвалидности
7. Семье ребенка с ограниченными интеллектуальными возможностями в рамках группы высокого риска для социальной сегрегации и маргинализации
8. Концепция интегрированного образования.