most teachers believe that all subj

most teachers believe that all subjects at school are equal useful.

Nowadays pupils study more than ten subjects in school. Every teacher thinks that his lessons are very important. But in fact all subject will be necessary in our life . In this essay I am going to express my opinion and criticize my opponents.

I personally think, that not all subject are useful. I think so because, firstly ,if pupils have not propensity for engineering sciences, then studying for example physics will be a waste of time for him. Secondly, if you try to get on well in all subjects you will have to do a lot of homework for this reason you will have less time for sport’s activities and relaxation.

But there are some people who think differently. They think that every subject develops useful skills and abilities. In modern world it is very important be a comprehensively developed person. Actually, they are sure that, if a child learns only humanitarian science it will be difficult for him, if he decides to get medical education.

However I can not support their point of view, because pupils who have special emphasis on the discipline which they like, they achieve more success.

In conclusion I would like to crown that I has just written. It is very difficult to get on well in all subjects in the last year of study, because you should prepare for exams and focus your attention on a definite discipline, which is needed for admission to university
In this essay, I would like to discuss the problem of teachers who claim that all that is taught in school will be useful in life

I can not agree with this opinion, because no student can be equally gifted in all areas. If a student is not naturally capable of humanities, their in-depth study will be absolutely meaningless. He can not succeed either in this sphere in which he has the talent.

Результаты (русский) 1:

Большинство учителей считают, что все предметы в школе равно полезно. В настоящее время ученики изучают более чем десяти предметов в школе. Каждый учитель считает, что его уроки очень важны. Но на самом деле все темы будет необходимо в нашей жизни. В этом эссе я собираюсь высказать свое мнение и критиковать мои оппоненты. Я лично думаю, что не все темы являются полезными. Я так думаю, потому что, во-первых, если ученики не склонность для инженерных наук, затем изучение например физики будет пустой тратой времени для него. Во-вторых если вы пытаетесь получить хорошо по всем предметам, вам будет нужно сделать много домашних заданий по этой причине у вас будет меньше времени для спортивных мероприятий и отдыха. Но есть некоторые люди, которые думают иначе. Они думают, что каждый субъект разрабатывает полезные навыки и способности. В современном мире это очень важно быть всесторонне развитым человеком. На самом деле они уверены, что, если ребенок учится только гуманитарные науки это будет трудно для него, если он решает получить медицинское образование. Однако я не могу поддержать их точку зрения, потому что ученики, которые имеют особое внимание дисциплине, которая им нравится, они достигают более успеха. В заключение я хотел Корона, которую я только что написал. Это очень трудно получить на хорошо по всем предметам в последний год обучения, потому что вы должны подготовиться к экзаменам и сосредоточить ваше внимание на определенной дисциплины, которая необходима для поступления в университет В этом эссе я хотел бы обсудить проблемы учителей, которые утверждают, что все, что преподается в школе будет полезным в жизниЯ не могу согласиться с этим мнением, потому что не студент может быть одинаково одаренным во всех областях. Если студент не способен естественным образом гуманитарных наук, их углубленное исследование будет абсолютно бессмысленным. Он не может добиться успеха в этой сфере, в которой он имеет талант.

Результаты (русский) 2:

Большинство учителей считают, что все предметы в школе равны полезным. В настоящее время ученики изучают более десяти предметов в школе. Каждый учитель считает, что его уроки очень важны. Но на самом деле будет необходимо все подчинено в нашей жизни. В этой статье я собираюсь высказать свое мнение и критиковать своих оппонентов. Я лично думаю, что, что не все подлежит полезны. Я думаю, это потому, что, во-первых, если ученики не имеют склонность к техническим наукам, то учится на примере физики будет пустая трата времени для него. Во-вторых, если вы пытаетесь получить на хорошо по всем предметам, вам придется сделать много домашних заданий по этой причине у вас будет меньше времени для действий спорта и отдыха. Но есть некоторые люди, которые думают по-другому. Они думают, что каждый субъект развивает полезные навыки и способности. В современном мире очень важно быть всесторонне развитым человеком. На самом деле, они уверены, что, если ребенок учится только гуманитарную науку, это будет трудно для него, если он решает получить медицинское образование. Однако я не могу поддержать свою точку зрения, потому что ученики, особый акцент на дисциплине, которые они как они достигают большего успеха. В заключение я хотел бы, чтобы короновать, что я только что написал. Это очень трудно получить на хорошо по всем предметам в прошлом году исследования, потому что вы должны подготовиться к экзаменам и сосредоточить свое внимание на определенном дисциплины, которая необходима для поступления в университет в этой статье, я хотел бы обсудить Проблема учителей, которые утверждают, что все, что учили в школе будут полезны в жизни я не могу согласиться с этим мнением, потому что ни один студент не может быть столь же талантливый во всех областях. Если студент, естественно, не способен гуманитарных наук, их углубленное изучение будет абсолютно бессмысленным. Он не может преуспеть ни в этой сфере, в которой у него есть талант.

Результаты (русский) 3:

Большинство преподавателей считают, что все предметы в школе являются равными. ветровому сегодня общеобразовательных школ более чем в десяти предметов в школе. Каждый преподаватель считает, что его уроки, имеет очень большое значение. Но на самом деле все будет в нашей жизни. В этом эссе я собираюсь выразить свое мнение и не критиковать моих оппонентов. ветровому лично я считаю, что не все темы. Я так думаю потому, что, во-первых ,Если учащиеся не склонности к инженерных наук, а затем изучить например физики будет пустой тратой времени. Во-вторых, если попытаться попасть на а также в рамках всех предметов у вас будет делать домашнее задание по этой причине у вас будет меньше времени для спорта и отдыха. ветровому но есть некоторые люди, которые по-разному.Они считают, что каждый при условии разрабатывает полезные навыки и способности. В современном мире очень важно быть всесторонне развитой личности. Фактически, они уверены в том, что, если ребенок узнает только гуманитарные науки будет трудно для него, если он решает получить медицинское образование. ветровому вместе с тем я не могу поддерживать свою точку зрения,Из-за учеников, которые особое внимание дисциплины, которые они хотели бы, они более успешной. ветровому в заключение, я хотел бы короны, что я только что письменные. Очень трудно получить на а также в рамках всех предметов в последний год изучения, поскольку вы должны подготовиться к экзаменам и сосредоточить ваше внимание на определенную дисциплину, которая необходима для приема в университет
в этом эссе,Я хотел бы обсудить проблему учителей, которые утверждают, что все, что преподается в школе будет полезно в жизни

я не могу согласиться с этим мнением, так как ни один учащийся может быть в равной степени одаренным во всех областях. Если учащийся не естественно для гуманитарных наук, их углубленного исследования будет абсолютно бессмысленным. Он не может добиться успеха в этой сфере, с которой он талант.