The Difficult Child The difficult c

The Difficult Child
The difficult child is the child who is unhappy. He is at war with himself, and in
consequence, he is at war with the world. A difficult child is nearly always made difficult
by wrong treatment at home.
The moulded,1
conditioned, disciplined, repressed child — the unfree child, whose
name is a Legion, lives in every corner of the world. He lives in our town just across the
street, he sits at a dull desk in a dull school, and later he sits at a duller desk in an office
or on a factory bench. He is docile, prone to obey authority, fearful of criticism, and
almost fanatical in his desire to be conventional and correct. He accepts what he has been
taught almost without question; and he hands down all his complexes and fears and
frustrations to his children.
Adults take it for granted that a child should be taught to behave in such a way that the
adults will have as quiet a life as possible. Hence the importance attached to obedience,
to manner, to docility.
__________
1
People who use this argument do not realize that they start with an unfounded,
unproved assumption — the assumption that a child will not grow or develop unless
forced to do so.
The usual argument against freedom for children is this: life is hard, and we must train
the children so that they will fit into life later on. We must therefore discipline them. If
we allow them to do what they like, how will they ever be able to serve under a boss?
How will they ever be able to exercise self-discipline?
To impose anything by authority is wrong. Obedience must come from within — not
be imposed from without.
The problem child is the child who is pressured into obedience and persuaded through
fear.
Fear can be a terrible thing in a child's life. Fear must be entirely eliminated — fear of
adults, fear of punishment, fear of disapproval. Only hate can flourish in the atmosphere
of fear.
The happiest homes are those in which the parents are frankly honest with their
children without moralizing. Fear does not enter these homes. Father and son are pals.
Love can thrive. In other homes love is crushed by fear. Pretentious dignity and
demanded respect hold love aloof. Compelled respect always implies fear.
The happiness and well-being of children depend on a degree of love and approval we
give them. We must be on the child's side. Being on the side of the child is giving love to
the child — not possessive love — not sentimental love — just behaving to the child in
such a way the child feels you love him and approve of him.
Home plays many parts in the life of the growing child, it is the natural source of
affection, the place where he can live with the sense of security; it educates him in all
sorts of ways, provides him with his opportunities of recreation, it affects his status in
society.
Children need affection. Of all the functions of the family that of providing an
affectionate background for childhood and adolescence has never been more important
than it is today.
Child study has enabled us to see how necessary affection is in ensuring proper
emotional development; and the stresses and strains of growing up in modern urban
society have the effect of intensifying the yearning for parental regard.
The childhood spent with heartless, indifferent or quarrelsome parents or in a broken
home makes a child permanently embittered. Nothing can compensate for lack of
parental affection. When the home is a loveless one, the children are impersonal and even
hostile.
Approaching adolescence children become more independent of their parents. They are
now more concerned with what other kids say or do. They go on loving their parents
deeply underneath, but they don't show it on the surface. They no longer want to be loved
as a possession or as an appealing child. They are gaining a sense of dignity as
individuals, and they like to be treated as such. They develop a stronger sense of
responsibility about matters that they think are important.
From their need to be less dependent on their parents, they turn more to trusted adults
outside the family for ideas and knowledge.
hi adolescence aggressive feelings become much stronger, hi this period, children will
play an earnest game of war. There may be arguments, roughhousing and even real
fights! Is gunplay good or bad for children?
For many years educators emphasized its harmlessness, even when thoughtful parents
expressed doubt about letting their children have pistols and other warlike toys. It was
assumed that in the course of growing up children have a natural tendency to bring their
aggressiveness more and more under control.
But nowadays educators and physicians would give parents more encouragement in
their inclination to guide children away from violence of any kind, from violence of gunplay
and from violence on screen.
The world famous Dr. Benjamin Spock has this to say in the new edition of his book
for parents about child care:
"Many evidences made me think that Americans have

Результаты (русский) 1:

Трудным ребенком Трудным ребенком является ребенок, который несчастен. Он является войне с себя и вследствие, он является войне с мире. Почти всегда затрудняется трудным ребенкомнеправильное лечение на дому. Фасонный, 1кондиционером, дисциплинированный, репрессирован ребенка — несвободными ребенка, чьиимя легион, живет в каждом уголке мира. Он живет в нашем городе только черезулица, он сидит на тусклой стол в тусклой школе, а позже он сидит на скучнее стол в офисеили на стенде завода. Он послушный, склонны подчиняться власти, опасаясь критики, ипочти фанатичной в его желании быть обычными и правильным. Он признает, что он былпреподавал почти без сомнения; и он руки вниз все свои комплексы и страхи иразочарования своим детям. Взрослые принимают его как должное, что ребенок должен научить вести себя таким образом, чтовзрослые будут иметь как тихо жизнь. Поэтому важное значение, придаваемое послушания,с образом, покорность.__________1Люди, которые используют этот аргумент не понимают, что они начинают с необоснованными,Неподтвержденная предположение — предположение, что ребенок не расти и развиваться, есливынужден сделать это. Это обычный аргумент против свободы для детей: жизнь трудно, и мы должны тренироватьсядети так, что они будут вписываться в жизнь дальше. Мы должны поэтому Дисциплинируйте их. ЕслиМы позволяем им делать то, что им нравится, как они когда-либо будет возможность служить под боссом?Как будут они когда-либо быть в состоянии осуществлять самоконтроль? Чтобы навязывать что-либо власть является неправильным. Послушание должны исходить изнутри — небыть навязаны без. Проблема ребенка является ребенок, который находится под давлением послушание и убедил черезстрах. Страх может быть ужасной вещью в жизни ребенка. Необходимо полностью ликвидировать страх — страх передвзрослые, страх наказания, боязнь неодобрения. Только ненависть может процветать в атмосфереиз страха. Счастливые дома являются те, в которых родители откровенно честны с ихДети без морализаторства. Страх не входит эти дома. Пальс являются отец и сын.Любовь может процветать. В других домах любовь раздавлен от страха. Претенциозное достоинства ивостребованными уважением держать любовь в стороне. Обязанной уважение всегда подразумевает страх. Счастье и благополучие детей зависят от степени любви и одобрения мыДайте им. Мы должны быть на его стороне. Будучи на стороне ребенка дает любовь кребенок — не притяжательные любовь — не сентиментальная любви — просто ведет себя к ребенку вТаким образом, ребенок чувствует, что вы его любите и одобрить его. Дома играет много частей в жизни растущего ребенка, естественный источниклюбовь, место, где он может жить с чувством безопасности; Он обучает его во всехвиды способов, дает ему его возможности отдыха, влияет на его статус вобщество. Дети нуждаются в любви. Из всех функций семьи, обеспеченияНежный фон для детей и подростков никогда не было более важнымчем сегодня. Ребенка исследование позволило нам увидеть, как необходимой привязанности в обеспечении надлежащегоэмоциональное развитие; и стрессы и штаммы растут в современных городскихОбщество имеет эффект усиления стремления к родительской связи. Детство провел с бессердечным, равнодушно или сварливая родителей или сломаннойдом делает ребенок постоянно embittered. Ничто не может компенсировать за неимением изродительской любви. Когда дом является loveless, дети безличный и дажевраждебные.Приближается подросткового возраста дети становятся более независимыми от своих родителей. ОниТеперь больше касается то, что другие дети говорят или делают. Они идут на любить своих родителейглубоко внизу но они не показывают его на поверхности. Они не хотят быть любимымвладение или привлекательным ребенка. Они приобретают чувство достоинства, каклица и они любят рассматриваться как таковой. Они развивают более сильное чувствоответственность за вопросы, которые они считают важными. От их должны быть менее зависимыми от своих родителей они обращаются больше доверять взрослымвне семьи для идей и знаний.Привет отрочества агрессивные чувства становятся гораздо сильнее, Привет этот период, дети будутиграть серьезные войны. Там могут быть аргументы, roughhousing и даже реальныебои! Перестрелка хорошо это или плохо для детей? На протяжении многих лет преподаватели подчеркнул безвредности, даже когда вдумчивого родителейвыразили сомнение о сдаче своих детей есть пистолеты и другие воинственного игрушки. Это былоПредполагается, что в процессе растут дети имеют естественную тенденцию приносить ихагрессивность больше и больше под контролем. Но в настоящее время педагоги и врачи дают родителям больше поощренияих склонность к руководство детей от насилия любого рода, от насилия перестрелкаи от насилия на экране. Мир известный доктор Бенджамин Спок имеет это сказать, в новом издании своей книгидля родителей об уходе за детьми: «Много свидетельств заставило меня думать, что американцы имеют

Результаты (русский) 2:

Трудным ребенком
трудным ребенком является ребенок , который несчастен. Он находится в состоянии войны с самим собой, и в
результате, он находится в состоянии войны с миром. Трудный ребенок почти всегда трудно
от неправильного лечения в домашних условиях .
Формованный, 1
кондиционер, дисциплинированный, репрессирован ребенок - несвободный ребенок, которого
зовут Легион, живет в каждом уголке земного шара. Он живет в нашем городе только через
улицу, он сидит за столом в тупой тупой школе, а позже он сидит за столом скучнее в офисе
или на заводе скамейке. Он послушен, склонны подчиняться власти, опасаясь критики, и
почти фанатичный в своем желании быть обычным и правильным. Он принимает то , что он был
преподается почти без вопросов;
и он руки вниз все свои комплексы и страхи и разочарования своим детям.
Взрослые принимают это как должное , что ребенок должен научить вести себя таким образом , что
взрослые будут иметь спокойную жизнь , насколько это возможно. Следовательно , значение , которое придается к послушанию,
чтобы таким образом, чтобы покорности.
__________
1
Люди , которые используют этот аргумент , не понимают , что они начинают с необоснованным,
недоказанным предположением - в предположении , что ребенок не будет расти или развиваться , если
не вынуждены сделать это.
Обычный аргумент против свободы для детей такова: жизнь трудна, и мы должны обучать
детей так , что они будут вписываться в жизнь позже. Поэтому мы должны дисциплинировать их. Если
мы позволим им делать то , что им нравится, как они будут когда-либо быть в состоянии служить под боссом?
Как они когда - либо быть в состоянии проявлять самодисциплину?
Наложить ничего от власти не так. Послушание должно прийти изнутри - не
налагается извне.
Проблема ребенок ребенок , который под давлением в послушании и уговорил через
страх.
Страх может быть страшная вещь в жизни ребенка. Страх должен быть полностью устранены - страх перед
взрослыми, страх перед наказанием, страх перед неодобрением. Только ненавидеть может процветать в атмосфере
страха.
Счастливейшие дома являются те , в которых родители откровенно честными со своими
детьми без морализаторства. Страх не войти в эти дома. Отец и сын дружки.
Любовь может процветать. В других домах любовь раздавленный страхом.
Pretentious достоинства и потребовал уважения держать любовь в стороне. Вынужденный уважение всегда подразумевает страх.
Счастье и благополучие детей зависит от степени любви и одобрения мы
им дать. Мы должны быть на стороне ребенка. Находясь на стороне ребенка дает любовь к
ребенку - не притяжательное любовь - не сентиментальное любовь - просто ведет к ребенку в
таким образом , ребенок чувствует , что Вы любите его и одобрит его.
Главная играет много частей в жизни растущего ребенка, это естественный источник
любви, место , где он может жить с чувством безопасности; она воспитывает его во всех
видах путей, дает ему его возможности отдыха, она влияет на его статус в
обществе.
Дети нуждаются в любви.
Из всех функций семьи, предоставления в ласковая фон для детского и подросткового возраста никогда не было более важным ,
чем сегодня.
Детский исследование позволило нам увидеть , как необходимо поражение в обеспечении надлежащего
эмоционального развития; и напряжения и деформации , растущих в современном городском
обществе имеют эффект усиления тоску по уходу за ребенком связи.
Детство , проведенное с бездушных, безразличных или сварливых родителей или в разбитой
доме делает ребенок постоянно озлоблены. Ничто не может компенсировать отсутствие
родительской любви. Когда дом является нелюбимым один, дети обезличены и даже
враждебно.
Подойдя подростковом возрасте дети становятся более независимыми от своих родителей.
Они теперь больше озабочены тем , что говорят или делают другие дети. Они продолжают любить своих родителей
глубоко внизу, но они не показывают его на поверхности. Они больше не хотят быть любимыми ,
как во владение или в качестве привлекательного ребенка. Они приобретают чувство собственного достоинства , как
личности, и они любят рассматриваться как таковые. Они развивают более сильное чувство
ответственности по вопросам , которые они считают важными.
От их потребности быть менее зависимыми от своих родителей, они становятся более доверенным взрослых
вне семьи для идей и знаний.
привет подростковый агрессивные чувства становятся гораздо сильнее, привет этот период, дети будут
играть задаток игру войны. Там могут быть аргументы, roughhousing и даже настоящие
бои! Является ли перестрелка хорошо или плохо для детей?
В течение многих лет педагоги подчеркивали его безвредность, даже тогда , когда заботливые родители
выражали сомнение позволить своим детям пистолеты и другие воинственные игрушки. Было
Предполагается , что в процессе взросления дети имеют естественную тенденцию , чтобы принести их
агрессивность все больше и больше под контролем.
Но в наши дни педагоги и врачи бы дать родителям больше поддержки в
их склонности направлять детей от насилия любого рода, от насилия перестрелка
и от насилия на экране.
Всемирно известный доктор Бенджамин Спок это сказать в новом издании своей книги
для родителей об уходе за детьми:
"Многие свидетельства заставило меня думать , что у американцев есть даже тогда , когда заботливые родители выражали сомнение позволить своим детям пистолеты и другие воинственные игрушки. Было Предполагается , что в процессе взросления дети имеют естественную тенденцию , чтобы принести их агрессивность все больше и больше под контролем. Но в наши дни педагоги и врачи бы дать родителям больше поддержки в их склонности направлять детей от насилия любого рода, от насилия перестрелка и от насилия на экране. Всемирно известный доктор Бенджамин Спок это сказать в новом издании своей книги для родителей об уходе за детьми: "Многие свидетельства заставило меня думать , что у американцев есть даже тогда , когда заботливые родители выражали сомнение позволить своим детям пистолеты и другие воинственные игрушки. Было Предполагается , что в процессе взросления дети имеют естественную тенденцию , чтобы принести их агрессивность все больше и больше под контролем. Но в наши дни педагоги и врачи бы дать родителям больше поддержки в их склонности направлять детей от насилия любого рода, от насилия перестрелка и от насилия на экране. Всемирно известный доктор Бенджамин Спок это сказать в новом издании своей книги для родителей об уходе за детьми: "Многие свидетельства заставило меня думать , что у американцев есть Было Предполагается , что в процессе взросления дети имеют естественную тенденцию , чтобы принести их агрессивность все больше и больше под контролем. Но в наши дни педагоги и врачи бы дать родителям больше поддержки в их склонности направлять детей от насилия любого рода, от насилия перестрелка и от насилия на экране. Всемирно известный доктор Бенджамин Спок это сказать в новом издании своей книги для родителей об уходе за детьми: "Многие свидетельства заставило меня думать , что у американцев есть Было Предполагается , что в процессе взросления дети имеют естественную тенденцию , чтобы принести их агрессивность все больше и больше под контролем. Но в наши дни педагоги и врачи бы дать родителям больше поддержки в их склонности направлять детей от насилия любого рода, от насилия перестрелка и от насилия на экране. Всемирно известный доктор Бенджамин Спок это сказать в новом издании своей книги для родителей об уходе за детьми: "Многие свидетельства заставило меня думать , что у американцев есть Но в наши дни педагоги и врачи бы дать родителям больше поддержки в их склонности направлять детей от насилия любого рода, от насилия перестрелка и от насилия на экране. Всемирно известный доктор Бенджамин Спок это сказать в новом издании своей книги для родителей об уходе за детьми: "Многие свидетельства заставило меня думать , что у американцев есть Но в наши дни педагоги и врачи бы дать родителям больше поддержки в их склонности направлять детей от насилия любого рода, от насилия перестрелка и от насилия на экране. Всемирно известный доктор Бенджамин Спок это сказать в новом издании своей книги для родителей об уходе за детьми: "Многие свидетельства заставило меня думать , что у американцев есть