Some higher educational institution

Some higher educational institutions keep training of specialists. Graduates of medical, military and technical higher schools receive the diploma with qualification «specialist» in 5-6 years. This is because the Russian system of a professional training for these specialties cannot keep within in 4 years.
The two-level system will allow to raise efficiency of using state funded places, to involve employers in forecasting of requirements for education and to expand their participation in professional training financing. Now Russian students can continue study without problems in any higher school of Europe and easier get a job abroad.
But some people are not ready to joining Russia to Bologna Process. The opinion exists that bachelors are half-educated persons. Many students still wish to study 5 years and to end the higher school with the diploma of the specialist. But the bachelor has the full higher education. The transition to two-level system will make the Russian education system more dynamical and modern.
Higher educational institutions, that is, universities, institutes, and academies have the full-time, part-time (or evening) and distance education system. The evening and distance education departments give their students an opportunity to study without leaving their jobs. Some students of full-time departments get scholarship. Most of the students have to pay for their education.
The academic year in Russian higher schools starts in September and ends in June. The academic year is divided into two semesters: the autumn semester and the spring one. At the end of each semester students take their exams. Twice a year students have holidays.
The first - and second-year students obtain knowledge in the fundamental sciences. Specialization usually begins in the third year. Students get more advanced knowledge and begin to concentrate on their special interests so to say, their «major» subjects.
The profound study of theory is accompanied by practical training, first in specially equipped laboratories and workshops, then in various enterprises. Besides their studies students carry on research in different fields of science and technology and take part in students’ scientific and technical conferences where they make reports on their investigations.
The system of secondary and higher education in Russia is going through a transitional period. The main objectives of the reform are: to decentralize the higher education system, to develop a new financial mechanism, to give more academic freedoms to faculties and students. Between 2011 and 2015, 390 billion roubles (US $13.5 billion) has been allocated for upgrading facilities and technical equipment at Russian universities, and improving training for teaching staff. Although the standards of higher education in Russia are considered to be one of the best, there are many problems we are facing in our higher education. For instance, universities complain that the equipment which is used at universities is not modern enough, tuition fees are growing and many talented young people cannot receive higher education. All these problems are widely discussed in Russian society.
In the QS World University Rankings 2013/14, 18 Russian universities are ranked within the world's top 800. The leader is the Lomonosov Moscow State University (120 th), followed by the Saint Petersburg State University (240 th) and the Bauman Moscow State Technical University (334 th).

Результаты (русский) 1:

Некоторые высшие учебные заведения продолжать подготовку специалистов. Выпускники медицинских, военных и технических высших учебных заведений получают диплом с присвоением квалификации «специалист» в 5-6 лет. Это потому, что Российская система профессиональной подготовки для этих специальностей не может держать в течение 4 лет.Двухуровневая система позволит повысить эффективность использования государственных мест, привлечь работодателей в прогнозирование требований к образованию и расширить их участие в финансировании профессиональной подготовки. Теперь российские студенты могут продолжить исследование без проблем в любой высшей школе Европы и легче получить работу за рубежом.Но некоторые люди не готовы к вступлению России в Болонский процесс. Мнение существует, что бакалавров, половина образованных людей. Многие студенты по-прежнему хотите учиться 5 лет и положить конец высшей школы с дипломом специалиста. Но Бакалавр имеет полное высшее образование. Переход на двухуровневую систему позволит сделать систему российского образования, более динамичная и современная.Высшие учебные заведения, которые, университетов, институтов и академий имеют полный рабочий день, неполный рабочий день (или вечером) и расстояние системы образования. Вечер и отделов образования расстояния дают своим студентам возможность учиться, не покидая своих рабочих мест. Некоторые студенты очного отделения получают стипендию. Большинство студентов должны платить за их образование.В российских вузах учебный год начинается в сентябре и заканчивается в июне. Учебный год делится на два семестра: Осенний семестр и один весной. В конце каждого семестра студенты сдают свои экзамены. Дважды год студенты имеют праздники. Первый - и второй год студенты получают знания в области фундаментальных наук. Специализация, как правило, начинается в третий год. Студентам получить более продвинутые знания и начинают сосредоточиться на их особые интересы так сказать, их «основных» предметов. Углубленное изучение теории сопровождается практической подготовки, сначала в специально оборудованных лабораторий и мастерских, а затем на различных предприятиях. Помимо учебы студентов вести исследования в различных областях науки и техники и принять участие в студенческих научных и технических конференций, где они делают доклады о проведенных ими расследованиях.Системы среднего и высшего образования в России переживает переходный период. Основными задачами реформы являются: децентрализовать систему высшего образования, разработать новый финансовый механизм, чтобы придать более академических свобод факультетов и студентов. Между 2011 и 2015 390 млрд рублей (13,5 млрд. долларов США) были выделены для модернизации помещений и технического оборудования в российских университетах и улучшение подготовки преподавательского состава. Хотя стандарты высшего образования в России считается одним из лучших, существует много проблем, с которыми мы сталкиваемся в нашей системе высшего образования. Например университеты жалуются на то, что оборудование, которое используется в университетах не достаточно современный, обучение растет и многие талантливые молодые люди не могут получить высшее образование. Все эти проблемы являются широко обсуждается в российском обществе.В QS Всемирного университета рейтинге 2013/14, 18 российских университетов ранжируются в лучших в мире 800. Лидером является Московский государственный университет (120 th), а затем Санкт Петербургский государственный университет (240 th) и Московский государственный технический университет (334 тыс).

Результаты (русский) 2:

Некоторые высшие учебные заведения держать подготовку специалистов. Выпускники медицинских, военных и технических вузов получают диплом с квалификацией «специалист» в 5-6 лет. Это потому, что в России система подготовки кадров для этих специальностей не могут уложиться в 4 года.
Система двухуровневая позволит повысить эффективность использования государственных бюджетных мест, привлечь работодателей в прогнозировании потребностей в образовании и расширить свое участие в профессиональной финансирования обучения. Теперь российские студенты могут продолжить учебу без проблем в любом вузе Европы и легче получить работу за границей.
Но некоторые люди не готовы к вступлению России в Болонский процесс. Существует мнение, что холостяки недоучки человек. Многие студенты все еще ​​хотите, чтобы изучить 5 лет и до конца высшую школу с дипломом специалиста. Но бакалавр имеет полное высшее образование. Переход к двухуровневой системе сделает систему русской образование более динамичным и современным.
Высшие учебные заведения, то есть, университеты, институты и академии имеют полный рабочий день, неполный рабочий день (или вечер) и системы дистанционного образования. В отделы образования вечернему и заочному дать своим студентам возможность учиться без отрыва от производства. Некоторые студенты очного отделов получить стипендию. Большинство студентов должны платить за их образование.
Учебный год начинается в высших учебных заведениях России в сентябре и заканчивается в июне. Учебный год делится на два семестра: осенний семестр в и весной одной. В конце каждого семестра студенты сдавать экзамены. Дважды в год студенты имеют праздники.
Первые - студенты и второго года получить знания в области фундаментальных наук. Специализация обычно начинается в третий год. Студенты получают более передовые знания и начать концентрироваться на своих особых интересов так сказать, их «основных» предметах.
Глубокое изучение теории сопровождается практической подготовки, сначала в специально оборудованных лабораториях и мастерских, а затем на различных предприятиях. Кроме того, их исследования студенты выполняют на исследования в различных областях науки и техники и принять участие в научно-технических конференциях студентов, где они делают доклады о своих исследованиях.
Система среднего и высшего образования в России переживает переходный период. Основными задачами реформы являются: децентрализовать систему высшего образования, разработать новый финансовый механизм, чтобы дать больше академических свобод для факультетов и студентов. Между 2011 и 2015, 390 млрд рублей (US $ 13,5 млрд) было выделено на модернизацию объектов и технического оборудования в российских вузах, и улучшение подготовки педагогических кадров. Хотя стандарты высшего образования в России считается одним из лучших, есть много проблем, с которыми мы сталкиваемся в нашей системе высшего образования. Например, университеты жалуются, что оборудование, которое используется в университетах не хватает современным, плата за обучение растет, и многие талантливые молодые люди не могут получить высшее образование. Все эти проблемы широко обсуждаются в российском обществе.
В QS World University Rankings 2013/14, 18 российских университетов ранжированы в верхней 800. мировым лидером является Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (120-е место), а затем Санкт-Петербургский государственный Университет (240-е место) и Московский государственный технический университет (334-е место).

Результаты (русский) 3:

некоторых высших учебных заведений, чтобы подготовка специалистов.выпускники медицинских, военных и технических вузов получают диплом специалиста с квалификации « » в 5 - 6 лет.это потому, что российская система профессионального обучения по этим специальностям не может держать в течение четырех лет.
двухуровневой системе позволит повысить эффективность использования бюджетные места,для участия работодателей в прогнозирование потребностей в области образования и расширения их участия в профессиональной подготовке финансирования.сейчас российские студенты могут продолжить исследование без проблем в любом вузе европы и легче найти работу за рубежом.
, но некоторые люди не готовы к вступлению россии в болонский процесс.мнение существует, что холостяки наполовину образованных людей.многие студенты по - прежнему пожелать изучить 5 лет и для того, чтобы положить конец вуз с дипломом специалиста.но холостяка имеет полное высшее образование.переход на двухуровневую систему позволит российской системы образования в более динамичный и современный.
высших учебных заведений, то есть университеты, институты и академии имеют полный рабочий день,неполный рабочий день или вечер) и системы дистанционного обучения.вечер и заочного образования департаментов дать студентам возможность учиться, не оставив их рабочих мест.некоторые студенты дневных ведомств получить стипендию.большинство студентов, должны платить за свое образование.
учебного года в российских школах начинается в сентябре и заканчивается в июне.учебный год состоит из двух семестров: осенний семестр и весной.в конце каждого семестра студенты сдавать экзамены.два раза в год у студентов каникулы.
первого и второго года учащимся получить знания в фундаментальных наук.специализация, обычно начинается в третий год.студенты получают более передовых знаний и начать сосредоточить свои особые интересы, так сказать, "основные" темы.
глубокое исследование теории сопровождается практической подготовки, сначала в специально оборудованных лабораторий и мастерских, затем в различных предприятий.помимо учебы студенты проводят исследования в различных областях науки и техники, и принять участие в студенческих научных и технических конференций, где делают доклады о своих расследований.
системы среднего и высшего образования в россии переживает переходный период.основные цели реформы: по децентрализации системы высшего образования,для разработки нового механизма финансирования, для более академических свобод и студентов факультетов.между 2011 и 2015, 390 млрд рублей ($13,5 млрд. долл. сша) была выделена для модернизации помещений и технического оборудования на российских университетов, и улучшение подготовки преподавателей.хотя стандарты высшего образования в россии считается одним из лучших,существует много проблем, которые стоят перед нами в нашей системе высшего образования.например, университеты, жалуются на то, что оборудование, которое используется в университетах не достаточно современным, плата за обучение, растет, и многие талантливые молодые люди не могут получить высшее образование.все эти проблемы являются широко обсуждается в российском обществе.
в QS World University рейтинги 2013 / 14,18 российских университетов входит в мировой топ - 800.лидер - московского государственного университета имени ломоносова (120 тыс.), за ним следуют санкт - петербургского государственного университета (240 тыс.) и бауман московского государственного технического университета (334 тыс.).