Student A: Play the role of a corre

Student A: Play the role of a correspondent. Looking at the “IFSA organiza-tion tree” ask your partner questions about ISFA: the organization name, ar-ea of interest, its structure, aims, mission statement, etc.. Try to ask alterna-tive or tag questions. Use verbs: support, provide, encourage, promote, en-rich, collaborate, etc.
Student B: Play the role of a regional representative. Answer your partner’s questions about ISFA. Use words: through, exchange, communicate, share, activities, network, involvement, decision, etc.

Результаты (русский) 1:

Студент A: играете роль корреспондента. Глядя на «дерево IFSA организа ции» попросите партнера вопросы о ISFA: название организации, ar-ea из интереса, его структура, цели, миссии и т.д... Попробуйте задать альтернативную или тег вопросы. Используйте глаголы: поддержки, обеспечивать, поощрять, содействовать, en богатых, сотрудничать, и т.д.Студент B: играете роль регионального представителя. Ответьте на вопросы вашего партнера о ISFA. Использовать слова: через, Обмен, общаться, делиться, деятельности, сети, участия, решение и т.д.

Результаты (русский) 2:

Студент: Играть роль корреспондента. Глядя на "МФСА организа-ции дерева" задать свои партнерские вопросы МСФО: название организации, Ar-EA интереса, его структура, цели, миссии и т.д. .. Попробуйте спросить ALTERNA-ный или тегов вопросы. Используйте глаголы: поддержка, обеспечивают, поощрять, способствовать, ан-богатых, сотрудничать и т.д.
Студент B: Играть роль регионального представителя. Ответьте на вопросы вашего партнера о МСФО. Используйте слова: через обмен, общайтесь, делитесь, мероприятия, сеть, участие, решение, и т.д.

Результаты (русский) 3:

Студент: сыграть роль корреспондентские. Если смотреть на "МАСЛИ спутнико дерева" попросите вашего партнера вопросы по МСФО: название организации, ar-ea интерес, его структура, цели, задачи и т.д. Попробуйте спросить-косметические линии патент или тег вопросы. Использование личных местоимений: поддержка, предоставление, поощрять, стимулировать, en-богатых, сотрудничать, и т.д.
студент B: играть роль регионального представителя.Ответ ваш партнер, вопросы о МСФО. Используйте слова: через, обмен информацией, общаться, обмениваться информацией, деятельности, сети, участие, решение и т.д.