THE CASE FOR COEDS'(1) The results

THE CASE FOR COEDS'

(1) The results of recent studies of gender differences in education are largely in favour of single-sex schools as opposed to coeducational schools.

Most studies worldwide show that girls at single-sex schools attain the highest achievements; boys at single-sex schools are next; boys at coed schools are next; and girls at coed schools do worst of all. The results in Britain from 800 public schools, single-sex and coeducational, show that the superior performance of students in single-sex schools is not due to socioeconomic factors but appears instead to be due to single-sex education.

Результаты (русский) 1:

В СЛУЧАЕ COEDS(1 результаты последних исследований гендерных различий в области образования являются практически пользу однополых школ в отличие от школ совместного обучения.Большинство исследований во всем мире показывают, что девочки в школах раздельного достичь высших достижений; мальчиков в школах раздельного следующий; мальчиков в школах coed следующий; и девочек в школах coed хуже всего. Результаты в Великобритании от 800 государственных школ, раздельного и совместного обучения, показывают, что превосходную производительность студентов в школах раздельного не обусловлена социально-экономических факторов, но вместо этого появляется из-за раздельного образования.

Результаты (русский) 3:

В случае с коды QR форсунки'ветровому 1) результаты недавних исследований гендерных различий в области образования, в значительной степени в пользу школах, в отличие от школах.ветровому большинство исследований во всем мире свидетельствуют о том, что девочек в школах достижения самых высоких достижений; мальчиков в школах рядом; мальчиков на coed школы рядом; и девочки на coed школы сделать хуже всех.Результаты в Великобритании из 800 государственных школ, одного пола и смешанный, показывают, что превосходное качество работы учащихся в школах - это не из-за социально-экономических факторов, однако вместо него появляется в результате одного пола образования.