LeadershipLeadership is the directi

Leadership

Leadership is the direction and guiding of other participants in the organization.

Leadership differs in degree. Transactional leaders exchange rewards for services. They guide subordinates in recognizing and clarifying roles and tasks. They give their subordinates the direction, support, and confidence to fulfill their role expectations. They also help subordinates understand and satisfy their own needs and desires. They encourage better than average performance from their subordinates. They are good managers.

Transformational leadership is more dramatic. Transformational leaders change the relationship of the subordinate and the organization. They encourage subordinates to go well beyond their original commitments and expectations. If transactional leaders expect diligence, transformational leaders foster devotion. These leaders have the ability to reach the souls of others to raise human consciousness. They raise the level of awareness and encourage people to look beyond their self-interest.

Both forms of leadership are important. When people in positions of authority encourage subordinates to believe that their work is important – not merely a fair exchange of pay for work – motivation, commitment, and performance surpass routine expectations.

Leadership is required for major changes and new directions, and without leadership government easily stagnates. When things go well or poorly we credit or blame the leader. We look for leadership in candidates for high office. But can we determine which job candidates are “natural born” leaders? Can we train employees so that they develop the required personality characteristics to become effective leaders?

Over many years, investigators have hoped to identify leadership traits. It is extremely difficult to know precisely what traits such diverse political leaders as Napoleon Bonaparte, Luther King, Vladimir Lenin, Joseph Stalin, Indira Ghandi, and Adolf Hitler shared in common. Yet many researches have attempted to identify universal characteristics of leadership and the following classification of the leadership traits is suggested:

1) capacity (intelligence, verbal facility, originality, judgment);

2) achievement (scholarship, knowledge, athletic accomplishments);

3) responsibility (dependability, initiative, persistence, aggressiveness, self-confidence, desire to excel);

4) participation (activity, sociability, cooperation, adaptability, humor);

5) status (socioeconomic position, popularity).

Yet this list is not very helpful. Particular traits are neither necessary nor sufficient to become a leader. There are brilliant thinkers and talkers who are not leaders, and there are people who are not very intelligent and not blessed with verbal facility who are obvious leaders. The holding of a degree does not say enough of the holder and whether he would fit into a particular situation. In some situations the manager’s superior education may be even resented by less well educated organization members.

It is obvious that some managers are better leaders than others, and if psychological traits do not explain the variations, what is the explanation?

Some investigators emphasize the situational character of leadership. The ingredients of this parameter of leadership are the following:

* status, or position power – the degree to which the leader is enabled to get the group members to comply with and accept his or her leadership (but leadership should not be confused

with high position – holding high office does not guarantee impact; despite the leader’s formal power, he or she did not always get from subordinates the performance that was desired);

* leader-member relations – acceptance of the leader by members and their loyalty to him or her;

* task-structure – the degree to which the jobs of the followers are well defined;

* ability to recognize the most critical needs for organization members at the moment (physiological needs for food, sleep, etc. or safety needs for freedom from fear, for security and stability; needs for love, friends and contact; esteem needs for self-respect and the respect of others or needs for self-actualization, for achieving one’s potential).

Defining leadership is a very difficult task but rejecting the study of leadership would impoverish our understanding of governing.

Результаты (русский) 1:

ЛидерствоЛидерство – это направление и руководство других участников в Организации.Лидерство в степени отличается. Транзакционных лидеров обмена награды за услуги. Они направляют подчиненные в деле признания и уточнения ролей и задач. Они дают своим подчиненным направление, поддержку и доверие для выполнения их роли ожидания. Они также помогают подчиненным понять и удовлетворить свои собственные потребности и желания. Они поощряют лучше, чем средний от своих подчиненных. Они хорошие менеджеры.Трансформационное лидерство более драматичной. Трансформационные лидеры изменить отношения подчиненных и Организации. Они поощряют подчиненных выходят далеко за рамки их первоначальные обязательства и ожидания. Если транзакций лидеры усердия, трансформационные лидеры способствуют преданности. Эти лидеры имеют возможность достичь души других, чтобы поднять сознание человека. Они повышают уровень осведомленности и поощрять людей, чтобы смотреть за пределы их собственных интересов.Обе формы руководства имеют важное значение. Когда люди власти поощряют подчиненных считают, что их работа имеет важное значение-не просто справедливый обмен оплаты за работу – мотивация, приверженность и производительности превосходят обычные ожидания.Руководство является обязательным для основных изменений и новых направлений, и без руководства правительства легко застаивается. Когда дела идут хорошо или плохо мы кредит или винить лидера. Мы рассчитываем на лидерство в кандидатов на высокие должности. Но мы можем определить, какие кандидаты работу являются «природные родился» лидеры? Можем ли мы обучаем сотрудников таким образом, чтобы они развивают необходимые личности характеристики, чтобы стать эффективными лидерами?В течение многих лет следователи надеялись определить черты лидерства. Это чрезвычайно трудно знать точно какие черты такие разнообразные политические лидеры, как Наполеон Бонапарт, Лютер Кинг, Владимир Ленин, Иосиф Сталин, Индира Ганди, и Адольф Гитлер поделился в общей. Тем не менее многие исследования пытались определить универсальные характеристики руководства и предлагается следующая классификация черт лидерства:1) емкость (разведка, словесное объекта, оригинальность, решение);2) достижение (стипендии, знания, спортивная(ый) достижений);3) ответственность (надёжность, инициатива, упорство, агрессивность, уверенность в себе, стремление к excel);4) участие (активность, коммуникабельность, сотрудничество, адаптивности, Юмор);5) статус (социально-экономическое положение, популярность).Однако этот список не является очень полезным. Конкретных черт не являются необходимыми не достаточно, чтобы стать лидером. Блестящие мыслителей и болтунов, которые не являются лидерами, и есть люди, которые не очень умный и не благословил с словесного объекта, которые являются очевидными лидерами. Проведение степени не достаточно держателя и ли он впишется в конкретной ситуации. В некоторых ситуациях менеджера высшего образования может даже возмущало менее хорошо образованных организаций-членов.Очевидно, что некоторые менеджеры лучше лидеров, чем другие, и если психологические черты не объясняют различия, что это объяснение?Некоторые следователи подчеркивают ситуационный характер руководства. Ингредиенты этого параметра руководства являются следующие:* статус или позиции власти – степень к которой лидер имеет возможность получить членов группы и принять его или ее руководство (но не следует путать руководствос высокой позицией – занимать высокие должности не гарантирует влияния; Несмотря на официальные власти лидера он или она не всегда получили от подчиненных производительность, что было);* Лидер член отношения – признание лидера членов и их лояльность к ему или ей;* задача структура-степень, в которой работа последователей четко определены;* способность распознавать важнейшие потребности для членов Организации в настоящее время (физиологические потребности для пищи, сна, т. д. или потребности безопасности за свободу от страха, для безопасности и стабильности, потребность в любви, друзей и контактов; уважение потребностей для самоуважения и уважения других или потребности в самоактуализации, для достижения своих возможностей).Определение лидерства является очень сложной задачей, но отвергая изучение руководства будет разоряют наше понимание управляющих.

Результаты (русский) 2:

Лидерство

Лидерство это направление и руководство других участников организации.

Лидерство отличается по степени. Транзакционные лидеры обмена вознаграждение за услуги. Они направляют своих подчиненных в признании и разъяснении роли и задачи. Они дают своим подчиненным направление, поддержка и уверенность в том, чтобы выполнять свою роль ожидания. Они также помогают понять и подчиненные удовлетворить свои собственные потребности и желания. Они поощряют лучше , чем средние показатели от своих подчиненных. Они являются хорошими менеджерами.

Трансформационная руководство более драматичным. Трансформационные лидеры изменить отношения подчиненного и организации. Они поощряют подчиненных выходят далеко за рамки своих первоначальных обязательств и ожиданий. Если трансакционные лидеры ожидают трудолюбие, трансформационных лидеров приемной преданности. Эти лидеры имеют возможность достичь души других людей , чтобы поднять человеческое сознание. Они повышают уровень осведомленности и поощрять людей , чтобы выйти за рамки их собственных интересов.

Обе формы руководства имеют важное значение. Когда люди в позициях власти поощрять подчиненных считают , что их работа важна - не просто честный обмен оплаты за труд -. Мотивации, приверженности и производительности превосходят обычные ожидания

Лидерство требуется для серьезных изменений и новых направлений, и без руководства правительства легко застаивается. Когда дела идут хорошо или плохо мы кредит или винить лидера. Мы ищем руководства у кандидатов на высокий пост. Но можем ли мы определить , какие кандидатов на работу являются "прирожденный" лидеры? Можем ли мы обучать сотрудников таким образом , чтобы они развивают необходимые характеристики личности , чтобы стать эффективными лидерами? На

протяжении многих лет исследователи надеялись выявить лидерские качества. Очень трудно точно знать , что такие черты различных политических лидеров , как Наполеон Бонапарт, Лютер Кинг, Владимира Ленина, Иосифа Сталина, Индиры Ганди, и Адольф Гитлер разделяет общего. Тем не менее , многие исследователи попытались определить универсальные характеристики руководства и следующую классификацию лидерских качеств предлагается:

1) способность (интеллект, вербальный объект, оригинальность, суждение);

2) достижение (наука, знание, спортивные достижения);

3) ответственность (надежность, инициативность, настойчивость, агрессивность, уверенность в себе, желание преуспеть);

4) участие (активность, коммуникабельность, сотрудничество, адаптивность, юмор);

. 5) статус (социально - экономическое положение, популярность)

Тем не менее , этот список не очень полезно. Конкретные черты не являются ни необходимым , ни достаточным , чтобы стать лидером. Есть блестящие мыслители и болтуны , которые не являются лидерами, и есть люди , которые не очень умный и не наделил словесного средства , которые являются очевидными лидерами. Проведение такой степени не говорит достаточно владельца и будет ли он вписывается в той или иной ситуации. В некоторых ситуациях более высокое образование менеджера может быть даже возмущало менее образованных членов организации.

Очевидно , что некоторые руководители являются лучшими лидерами , чем другие, и если психологические черты не объясняют вариации, чем это объясняется?

Некоторые исследователи подчеркивают ситуативная характер руководства. Компоненты этого параметра руководства являются следующие:

* состояние, или положение питания - степень , в которой лидер включен , чтобы получить члены группы соблюдать и принять его или ее руководство (но руководство не следует путать

с высоким положением - занимать высокие посты не гарантирует влияния, несмотря на формальную власть лидера, то он или она не всегда получают от подчиненных производительность , которая была по желанию);

* лидер-члены отношений - признание лидера со стороны членов и их лояльность по отношению к нему или к ней ;

* задача-структура - степень , в которой четко определены задания последователей;

* способность распознавать наиболее важные потребности членов организации в данный момент (физиологические потребности в пище, сне и т.д. , или потребности безопасности за свободу от страха , для обеспечения безопасности и стабильности, нуждается в любви, друзей и контактов, потребности уважения к самоуважения и уважение других или нуждается в самоактуализации, для достижения своего потенциала).

Определение лидерства является очень трудной задачей , но отвергая изучение руководство будет обедняют наше понимание управления.

Результаты (русский) 3:

руководстворуководство - это направление, и руководство для других участников организации.руководство отличается в степень.деловых лидеров, обмен вознаграждение за услуги.они руководства подчиненными в признании и уточнить функции и задачи.они дают своим подчиненным руководством, поддержку и доверие, чтобы выполнить свою роль ожидания.они также помогают подчиненных понимают и удовлетворения своих собственных потребностей и желаний.они помогают лучше, чем средние показатели от своих подчиненных.они хорошие руководители.трансформационное лидерство более драматично.преобразовательных лидеров изменить отношения подчиненного и организации.они поощряют подчиненных, которые выходят за рамки их первоначальные обязательства и оправдать ожидания.если деловых лидеров ожидать осмотрительность, преобразовательных лидеров развивать привязанность.эти лидеры имеют возможность достигнуть души другим поднимать сознание человека.они повышают уровень информированности и призывать людей выйти за пределы своих собственных интересов.обе формы руководства являются важными.когда люди в органах власти поощряют подчиненных, которые считают, что их работа важна – не только справедливый обмен оплачивать работу – мотивация, приверженности и деятельности превосходят обычные ожидания.руководство требует серьезных изменений и новых направлений деятельности, и без руководства, правительство легко ульяновске.когда дела идут хорошо или плохо мы кредит или обвиняют лидера.мы рассчитываем на лидерство в кандидатов на высокий пост.но мы можем определить, какая работа кандидатов "прирожденных" лидеров?мы можем обучать сотрудников, чтобы они разрабатывают необходимые особенности личности, чтобы стать эффективными лидерами?на протяжении многих лет следователи надеялись определить руководящих качеств.это крайне сложно, чтобы точно знать, что именно у таких разнообразных политических лидеров, как наполеон бонапарт, лютер кинг, владимира ленина, иосифа сталина, индира ганди, и адольф гитлер разделяет общее.однако многие исследователи пытаются определить универсальный характер руководства, и следующие классификации лидерство черты предлагается:1) потенциал (разведки, словесные фонда, оригинальность, Judgment);2) обеспечение (стипендия, знаний, спортивных достижений);3) ответственности (надежность, инициатива, стойкости, агрессивность, уверенность, желание Excel);4) участие (деятельность, коммуникабельность, сотрудничества, способность к адаптации, юмора);5) статус (социально - экономическом положении популярности).но этот список не является очень полезным.особенностей являются ни необходимым, ни достаточными для того, чтобы стать лидером.есть блестящие мыслители и дикторов, которые не лидеры, а есть люди, которые не очень умные и не повезло с устной фонда, которые очевидны лидеров.проведение определенной степени недостаточно владельца и будет ли он вписывается в конкретной ситуации.в некоторых ситуациях менеджера высшего образования, может быть, даже не менее образованных членов организации.очевидно, что некоторые руководители лучше лидеров, чем другие, и если психологические черты не объясняют различия, что объяснение?некоторые исследователи подчеркивают ситуативный характер руководства.ингредиенты этого параметра руководства являются следующие:* статус, или позиции власти, степень, в которой лидер, предоставляется возможность получить члены группы соблюдать и принять его или ее руководство (но руководства не следует путатьс высокой позиции, занимая высокие должности, не гарантирует воздействия; несмотря на лидера официальной властью, он или она не всегда доходит от подчиненных выполнения, которые желали);* лидер - отношения - признание лидера членов и их преданность ему или ей;* структуры – степень, в которой рабочих мест из последователей были четко определены;* способность распознавать важнейших потребностей организаций - членов на момент (физиологические потребности в продуктах питания, сна и т.д. или безопасности потребности за свободу от страха, для безопасности и стабильности; потребности в любовь, друзья и контакты; уважение потребностей для самоуважения и уважения к другим или потребностей для самореализации, для достижения одной из потенциальных).определение руководство является весьма трудной задачей, но и отвергая исследования лидерства будут разорять наше понимание руководящего.