There is a girl standing on the bri

There is a girl standing on the bridge. Why is she crying? - She has dropped her doll into the water.
There is no tea in my cup.
Pour some tea into my cup.
Put these flowers on the windowsill.
I saw many people on the platform waiting for the train.
We went ... the garden and sat down ... a bench.
The teacher hung a picture ... the blackboard.
I opened the door and went ... the classroom. The teather was writing some words ... the blackboard. The pupils were writing these words ... their exercise books. There were some books and pens ... the teacher's table. There were two maps ... the wall and some flowers ... the windowsills. I saw a pen ... the floor. I picked it up and put it ... the table.
He put his wallet ... an inside pocket of his coat. Slipping his hand ... his shirt pocket, he felt for his car keys. Then he got ... his car and drove off.

Результаты (русский) 1:

Есть девушка, стоя на мосту. Почему она плачет? -Ее куклы она упала в воду.Существует не чай в моей чашке.Налейте моя чашка чаю.Положите эти цветы на подоконнике. Я видел много людей на платформе, ждет поезд.Мы пошли... сад и сел... скамейке.Учитель висела картина доски.Я открыл дверь и пошла... классе. Тетер было написание некоторых слов... доски. Ученики писать эти слова..., их тетрадей. Там были некоторые книги и ручки... учителя таблицы. Там были две карты... стены и некоторые цветы... подоконники. Я видел пера... пол. Я выбрал его вверх и положить его... таблицы. Он поставил его бумажник... внутренний карман его пальто. Скольжение его рука... карман рубашки, он чувствовал за ключи от его машины. Затем он получил... его машину и уехали.

Результаты (русский) 2:

Существует девушка, стоя на мосту. Почему она плачет? -. Она уронила куклу в
воду. Там нет чай в моей
чашки. Налейте чаю в
чашку. Поместите эти цветы на
подоконнике. Я видел много людей на платформе в ожидании поезда
Мы пошли ... сад и сел ... скамью.
Учитель повесил картину ... классная доска.
Я открыл дверь и вошел ... класс. Teather писал несколько слов ... доску. Ученики писали эти слова ... их тетради. Были некоторые книги и ручки ... таблица учителя. Были две карты ... стена и некоторые цветы ... подоконники. Я видел ручку ... пол. Я поднял его и положил его на стол ....
Он положил свой ​​бумажник ... внутренний карман пиджака. Скольжение руку ... карман рубашки, он чувствовал за его ключи от машины. Затем он получил свою машину ... и поехали.

Результаты (русский) 3:

ซึ่งเป็นผู้หญิงยืนบนสะพาน ทำไมถึงเป็นเธอร้องไห้เหรอ ? ? ? ? ? ? ? - เธอได้ให้ตุ๊กตาของเธอลงในน้ำ .มีถ้วยชาของฉันไม่ . . . . . . . .รินน้ำชาลงในถ้วยของฉันทำเหล่านี้บน windowsill ดอกไม้ผมเห็นหลายคนบนแพลตฟอร์มรถไฟแต่เรา . . . . . . . ส่วนที่ลงและนั่ง . . . . . . . . ม้านั่ง ." ครู " เป็น " การศึกษาทรัพยากรมนุษย์ ( 1 ภาพ . . . . . . . กระดานดำ .I และเดินไปที่ประตูเปิด . . . . . . . เรียน . . . ' ' คือการเขียนคำครู . . . . . . . กระดานดำ . " หลักที่ใช้ในการเขียนคำเหล่านี้ . . . . . . . หนังสือของกีฬา เป็นแปรงที่มีหนังสือและ . . . . . . . ตารางที่ของครู มีแผนที่เป็นคู่ . . . . . . . ที่ผนังและมีดอกไม้ . . . . . . . ที่หน้าต่าง ปากกาที่ผมเห็น . . . . . . . . . ชั้น . . . ฉันใส่มันขึ้นและมันเหมือนกัน . . . . . . . ตาราง . . .เขาวางกระเป๋าเงินของเขา . . . . . . . แอนภายในกระเป๋าของเสื้อของเขา แหวนลื่นมือของเขา . . . . . . . ในกระเป๋าเสื้อของเขาที่เขาได้สำหรับกุญแจรถของเขา แล้วเขามี . . . . . . . รถเขาและ drove ปิด