Comprehensive schools were introduc

Comprehensive schools were introduced in 1965. The idea of comprehensive education, supported by the Labour Party, was to give all children of whatever background equal opportunity in education. Only about 20 per cent of children study for the General Certificate of Education, Ordinary Level (GCE O-level). Most pupils take O-level in about 7 or 9 different subjects. There are lots of subjects to choose from – everything from carpentry to ancient languages. For a lot of jobs, such as nursing, or assistant librarian, you must have four or five O-levels, and usually these must include English and Maths. Most children do not pass GCE examinations. They leave school at 16 without any real qualification and more often than not increase the ranks of unemployed people. But if pupil stays at school after taking O-level, you go into the sixth form. The sixth forms and sixth-form colleges offer a wide range of courses. Ordinary level alternative, CEE (Certificate of Extended Education) and GSE courses are offered to pupils who need qualifications at a lower level. But if you have made up your mind to gain entry to a university, Polytechnic or college of further education you have to start working for the second main examination – A-level.

Результаты (русский) 1:

Общеобразовательных школ были введены в 1965 году. Идея комплексного образования, поддержке Лейбористской партии, было дать всем детям равных возможностей независимо от фона в области образования. Лишь около 20 процентов детей изучают для общего свидетельства образования, обычный уровень (GCE O-уровень). Большинство учеников занимает O-уровень в около 7 или 9 различных предметов. Есть много предметов на выбор-все, от столярной до древних языков. Для многих рабочих мест, таких как уход или помощник библиотекаря необходимо иметь четыре или пять O-уровней, и обычно они должны включать английский язык и математику. Большинство детей не проходят GCE экзамены. Они покидают школу в 16 без какой-либо реальной квалификации и чаще, чем не увеличивают ряды безработных. Но если ученик остается в школе после приема O-уровень, вы идете в шестой форме. Шестой формы и шестой формы колледжи предлагают широкий спектр курсов. Обычный уровень альтернатива, CEE (сертификат расширенной образования) и GSE курсы предлагаются учащимся, которые нуждаются в квалификации на более низком уровне. Но если вы сделали свой ум, чтобы получить вход в университет, политехнический или колледже дальнейшего образования вы должны начать работать на второй основной экзамен – уровня.

Результаты (русский) 2:

были введены Общеобразовательные школы в 1965 г. Идея всестороннего образования, при поддержке Лейбористской партии, должно было дать всем детям независимо от фона равных возможностей в области образования. Лишь около 20 процентов детей учиться Общего свидетельства об образовании, обычный уровень (GCE O уровня). Большинство учеников принимают O уровне примерно 7 или 9 различных предметов. Есть много предметов на выбор - все, начиная от плотника до древних языков. Для многих рабочих мест, таких как уход за детьми, или помощника библиотекаря, вы должны иметь четыре или пять O-уровней, и, как правило, они должны включать в себя английский язык и математику. Большинство детей не проходят GCE экзамены. Они покидают школу в 16 лет без какой-либо реальной квалификации и чаще всего не увеличивают ряды безработных. Но если ученик остается в школе после приема O-уровня, вы идете в шестом классе. Шестой формы и шестой формы колледжи предлагают широкий спектр курсов. альтернатива обычного уровня, CEE (сертификат дополнительного образования) и GSE курсы предлагаются ученикам, которые нуждаются в квалификации на более низком уровне. Но если вы сделали свой ум, чтобы получить вход в университет, Политехнический колледж или дальнейшего образования вы должны начать работать на второй основной экзамен - А-уровня.

Результаты (русский) 3:

общеобразовательных школ были введены в 1965 году.идея всеобщего образования, поддержанный партией труда, состоит в том, чтобы обеспечить всех детей, независимо от их происхождения, равные возможности в области образования.лишь около 20% детей учатся на аттестат об общем образовании, общего уровня (оао o-level).большинство учащихся принять o-level примерно в 7 и 9 различных предметов.есть много вопросов, на выбор - все в столярно - плотницких мастерских для древних языков.много рабочих мест, таких, как уход за детьми, или помощник библиотекаря, вы, должно быть, четыре или пять o-levels и, как правило, они должны включать английский язык и математику.большинство детей не проходят GCE экзаменов.они уходят из школы в 16 без какой - либо реальной квалификации и чаще, чем не увеличивает ряды безработных.но если ученик останется в школе с o-level, ты пойдешь в шестом классе.шестой форм и шестой формы колледжи предлагают широкий спектр курсов.на обычном уровне альтернативных, цве (свидетельство о продолжении образования) и мэб курсов для учеников, которые нуждаются в квалификации на более низком уровне.но если решишь, для въезда в университет, политехнического колледжа или продолжения образования, вы должны начать работать на второй главный экзамен - level.