My Primary School My name is Aidar.

My Primary School
My name is Aidar. I am 14 years old now I am living in Astana. Astana is the capital of Kazakhstan. I started school at the age of seven. It was an ordinary school in Almaty where my family lived before. After four years of primary school I went to secondary school. Primary and secondary schools together comprise eleven years of study. Nine years of classes are compulsory in our republic.
The primary school curriculum included such subjects as Kazakh, Maths, Russian, Drawing, Physical Training and Music. We had also Nature classes. Our school was not an English School but we had English classes which started in the 2-nd form.
Our school year began on the first of September and ended in May. It lasted 9 months. We had 4 holidays a year: winter, spring, summer and autumn. On the first of September we got acquainted with our teachers and had our first lessons. Every lesson lasted fourty five minutes. Every day we had 4 or 5 lessons. We usually had a lot of homework and it took us 2 hours to do it. If we didn,t know how to do our homework we usually asked the teachers for help.

Результаты (русский) 1:

Моя начальная школа Меня зовут Айдар. Мне 14 лет, теперь я живу в Астане. Астана – столица Республики Казахстан. Я пошел в школу в возрасте семи лет. Это было обычной школы в Алматы, где моя семья жила раньше. После четырех лет обучения в начальной школе я пошел в среднюю школу. Начальных и средних школах вместе составляют одиннадцать лет обучения. Девять лет занятий являются обязательными в нашей Республике. Учебной программы начальных школ включены такие предметы, как казахский, математика, Русский, рисование, физической культуры и музыки. Мы также имели характер классы. Наша школа не была школа английского языка, но мы были уроки английского языка, которые начались в форме 2-й. Наш учебный год начался с первого сентября и закончился в мае. Он длился 9 месяцев. У нас было 4 праздников в год: зима, Весна, лето и осень. Первого сентября мы познакомились с нашими учителями и наши первые уроки. Каждый урок продолжалась сорок пять минут. Каждый день у нас было 4 или 5 уроков. Обычно у нас было много домашних заданий, и нам потребовалось 2 часа, чтобы сделать это. Если мы didn, t знать как к делать домашнее задание обычно мы попросили учителя за помощью.

Результаты (русский) 2:

Моя начальная школа
Меня зовут Айдар. Мне 14 лет в настоящее время я живу в Астане. Астана является столицей Казахстана. Я пошел в школу в возрасте семи лет. Это был обычный школа в Алматы, где жила моя семья раньше. После четырех лет обучения в начальной школе я пошел в среднюю школу. Начальные и средние школы вместе составляют одиннадцать лет обучения. Девять лет классов являются обязательными в нашей республике.
Учебный план начальной школы включены такие предметы, как казахский, математике, русском, рисунок, физической культуры и музыки. Мы имели также классы природы. Наша школа была не английской школе, но у нас было уроков английского языка, которая началась в виде 2-й.
Наша школа год начинался первого сентября и закончилась в мае. Она длилась 9 месяцев. У нас было 4 праздники в год: зимой, весной, летом и осенью. На первое сентября мы познакомились с нашими преподавателями и были наши первые уроки. Каждый урок длился сорок пять минут. Каждый день у нас было 4 или 5 уроков. Мы обычно было много домашних заданий и нам потребовалось 2 часа, чтобы сделать это. Если мы Бесполезный, знаю, как это сделать нашу домашнюю работу мы обычно просят учителей за помощью.

Результаты (русский) 3:

на уровне группы мы обнаружили, что эко - ярлыков и справедливой торговли, наметилась тенденция кповышения вкусовых предпочтений для продукта в упор.хотя никаких существенных различийбыло установлено, что между контролем и экспериментальные группы, некоторые подгруппы могут показатьвысказались за то, что считается справедливой торговли, апельсиновый сок, а другиеподгруппы могут ставка вкус этого сока менее привлекательным.как следствие, этитенденции могут более или менее списать на уровне группы.это побудило анализвзаимосвязь между вкус предпочтения и значение, придаваемое девять пунктов влюбишь.