Students were regularly found to be

Students were regularly found to be producing incomplete or rambling, poorly connected sentences, mixing metaphors "with gusto" and overusing dull, devalued words such as "interesting" and "good".
Overall they were unclear about appropriate punctuation, especially the use of commas, and failed to understand the basic rules of subject/verb agreement and the difference between "there" "then" and "they're".

Результаты (русский) 1:

Студенты регулярно было производить неполной или бессвязное, плохо связанные предложения, смешивая метафоры «с удовольствием» и перенапрягаешь тусклые, devalued такие слова, как «интересные» и «хорошо».В целом они были мутноваты о соответствующих пунктуации, особенно использование запятых и не понимает основные правила темы/сказуемого и разницу между «там», «затем» и «они».

Результаты (русский) 2:

Студенты регулярно находили, производить неполные или бессвязные, плохо связанные предложения, смешение метафор "с аппетитом" и перенапрягаешь тусклые, обесценившиеся такие слова, как "интересные" и "хорошо".
В целом они были неясны о надлежащем пунктуации, в особенности использование запятых, и не в состоянии понять основные правила предмета соглашения / глагола и разницу между "там" "тогда" и "они".

Результаты (русский) 3:

студенты регулярно признаны производителями неполной или бессвязный, слабо связаны приговоров, смешивать метафоры "р" и overusing скучной, девальвация такие слова, как "интересно" и "хорошо".в целом они были неясными соответствующие знаки препинания, особенно использования запятые, и не может понять основные правила распространяются / глагол соглашения и разница между "есть" и "и" они ".