The fun they had. By I. Asimov. Mar

The fun they had.
By I. Asimov.
Margie even wrote about it that night in her diary.
On the page headed May 17, 2157,, she wrote, "Today Tommy found a real book!"
It was a very old book. Margie's grandfather told her that there was a time when all stories where printed on paper.
They turned the pages, which were yellow and crinkly, and it was awfully funny to read words that stood still instead of moving the way they were supposed to - on a screen, you know. And then, when they turned back to the page before, it has been the same words on it that it had been when they read it the first time.
"Gee", said Tommy, "What a waste. When you're through with the book, you just throw it away, I guess. Our television screen must have had a million books on it and it's good for plenty more. I wouldn't throw it away".
"Same with mine", said Margie. She was eleven and hadn't seen as many telebooks as Tommy had. He was thirteen.
She said, "Where did you find it?"
"In my house". He pointed without looking, because he was busy reading. "In the attic".
"What's it about?"
"School".
Margie was scornful. "School? What's there to write about school? I hate school".
Margie always hated school, but now she hated it more than ever. The mechanical teacher had been giving her test after test in geography and she had been doing worse and worse until her mother had shaken her head sorrowfully and sent for the County Inspector. He was a round little man with a red face and a whole box of tools with dials and wires. He smiled at Margie and gave her an apple, then took the teacher apart. Margie had hoped he wouldn't know how to put it together again, but he knew all right, and, after an hour or so, there it was again, large and black and ugly, with a big screen on which all the lessons were shown and the questions were asked. That wasn't so bad. The part Margie hated most was the slot where she had to put homework and test papers. She always had to write them out in a punch code they made her learn when she was six years old and the mechanical teacher calculated the mark in no time.
The Inspector had smiled after he was finished and patted Margie's head. He said to her mother. "It's not the little girl's fault, Mrs. Jones, I think the geography sector was geared a little too quick. Those things happen sometimes. I've slowed it up to an average ten year level. Actually, the overall pattern of her progress is quite satisfactory". And he patted Margie's head again. Margie was disappointed. She had been hoping they would take the teacher away altogether. They had once taken Tommy's teacher away for nearly a month because the history sector had blanked out completely. So she said to Tommy. "Why would anyone write about school?" Tommy looked at her with very superior eyes. "Because it's not our kind of school, stupid. This is the old kind of school that they had hundreds and hundreds years ago". He added loftily, pronouncing the word carefully, "Centuries ago".
Margie was hurt. "Well, I don't know what kind of school they had all that time ago". She read the book over his shoulder for a while, then said, "Anyway, they had a teacher".
"Sure, they had a teacher, but it wasn't a regular teacher. It was a man".
"A man? How could a man be a teacher?"
"Well, he just told the boys and girls things and gave them homework and asked them questions".
"A man isn't smart enough".
"Sure he is. My father knows as much as my teacher".
"He can't. A man can't know as much as a teacher".
"He knows almost as much, I betcha". Margie wasn't prepared to dispute that. She said, "I wouldn't want a strange man in my house to teach me".
Tommy screamed with laughter. "You don't know much, Margie. The teachers didn't live in the house. They had a special building and all the kids went there".
"And all the kids learned the same things?"
"Sure, if they were the same age".
"But my mother says a teacher has to be adjusted to fit the mind of each boy and girl it teaches and that each kid has to be taught differently".
"Just the same they didn't do it that way then. If you don't like it, you don't have to read the book".
"I didn't say I didn't like it", Margie said quickly. She wanted to read about those funny schools.
They weren't even half-finished, when Margie's mother called, "Margie! School!"
Margie looked up. "Not yet, Mamma".
"Now!" said Mrs. Jones. "And it's probably time for Tommy, too". Margie said to Tommy, "Can I read the book some more with you after school?" "Maybe", he said nonchalantly. He walked away, whistling, the dusty old book tucked beneath his arm.
Margie went into the schoolroom. It was right next to her bedroom and the mechanical teacher was on and waiting for her. It was always on at the same time every day, except Saturday and Sunday, because her mother said little girls learned better if they learned at regular hours.
The screen lit up, and it said:
"Today's arithmetic lesson is on the addition of proper fractions. Please insert yesterday's homework in the proper slot". Margie did so with a sigh. She was thinking about the old schools they had when her grandfather's grandfather was a little boy. All the kinds from the whole neighborhood came laughing and shouting in the schoolyard, sitting together in the schoolroom, going home together at the end of the day. They learned the same things, so they could help one another on the homework and talk about it.
And the teachers were people...
The mechanical teacher was flashing on the screen:
"When we add the fraction 1/2 and 1/4" Margie was thinking about how the kids must have loved it in the old days. She was thinking about the fun they had.

Результаты (русский) 1:

Удовольствие, которое они имели. I. Азимова. Марджи даже написал об этом в ту ночь в своем дневнике. На странице во главе 17 мая 2157,, она написала, «сегодня Томми нашли настоящую книгу!» Это была очень старая книга. Марджи дед сказал ей, что было время, когда все рассказы, где напечатаны на бумаге. Они превратили страниц, которые были желтые и извивающихся, и это было ужасно смешно читать слова, которые стояли по-прежнему вместо перемещения пути они должны были - на экране, вы знаете. И тогда, когда они превратили обратно на страницу прежде, он был те же слова о том, что он был, когда они читают его впервые. «Джи»-сказал Томми, «что отходов. Когда вы через с книгой, вы просто выбросить, я думаю. Нашего телевизионного экрана должен был иметь миллион книг на нем, и это хорошо для много больше. Я бы не выбросить". «То же самое с разминированием», сказал Марго. Она было одиннадцать лет и не видел столько telebooks как Томми. Ему было тринадцать лет. Она сказала: «Где вы нашли это?» «В мой дом». Он указал не глядя, потому что он был занят чтением. «На чердаке». «Что это о?» «Школа». Марджи был насмешливый. «Школа? Что тут писать о школе? Я ненавижу школу». Марджи всегда ненавидел школу, но теперь она ненавидела его больше, чем когда-либо. Механический учитель давал ее испытания после испытания в географии и она уже делает все хуже и хуже до тех пор, пока ее мать была скорбно потряс головой и послал для инспектора округа. Он был круглый маленький человек с красным лицом и целый ящик инструментов с циферблатами и провода. Он улыбнулся на Марго и дал ей яблоко, а затем разобрал учитель. Марджи надеялись, он не знает, как положить его вместе снова, но он знал все права, и, после часа или около того, там он был снова, большой и черный и уродливые, с большим экраном, на котором были показаны все уроки и были заданы вопросы. Это было не так плохо. Часть, которую Марго ненавидел наиболее был слот, где она должна была поставить домашнее задание и тестовых работ. Она всегда была написать их в коде удар, что они сделали ее узнать, когда ей было шесть лет и механических учитель рассчитывается Марк в кратчайшие сроки. Инспектор улыбнулся, после и он похлопал Марджи головы. Он сказал своей матери. «Это не маленькая девочка вина, миссис Джонс, я думаю, что география сектора был направлен немного слишком быстро. Эти вещи иногда происходят. Я замедлился до уровня среднего десять лет. На самом деле общая картина ее прогресса является вполне удовлетворительным». И он похлопал Марджи голова снова. Марджи был разочарован. Она надеялась, что они бы отнять учитель вообще. Они когда-то забрал Томми учитель почти месяц потому что сектор истории отображаться полностью. Поэтому она сказала Томми. «Почему бы кто-нибудь написать о школе?» Томми смотрел на нее с незаурядный глазами. «Потому что это не наш вид школы, глупо. Это старый добрый школы, что они были сотни и сотни лет назад». Он добавил возвышенно, тщательно, произнося слово «Веков назад». Марджи был ранен. «Ну, я не знаю какие школы они были все это время назад». Она прочитать книгу через его плечо на некоторое время, а затем сказал: «Во всяком случае, они провели учитель». «Конечно, они был учителем, но это не очередной учитель. Это был человек». «Мужчина? Как может человек быть учителем?» «Ну, он просто рассказал мальчиков и девочек вещи и дал им домашнее задание и задавали им вопросы». «Человек не достаточно умен». «Уверен, что он является. Мой отец знает столько, сколько мой учитель». «Он не может. Человек не может знать столько, как учитель». «Он знает почти столько же, я betcha». Марго не был готов спорить что. Она сказала: «Я не хочу странный человек в моем доме, чтобы учить меня». Томми кричала от смеха. «Вы не знаете много, Марджи. Учителя не живут в доме. Они имели специальное здание, и все дети ходили туда». «И все дети узнали и то же?» «Конечно, если они были того же возраста». «Но моя мама говорит, что учитель должен быть подогнать ум каждого мальчика и девочку, она учит и что каждый ребенок должен преподаваться по-разному». «Точно так же они не делают это таким образом тогда. Если вам не нравится, не нужно читать книги». «Не сказать, мне это не нравится», Марджи говорит быстро. Она хотела, чтобы прочитать о тех школах, смешно. Они не были даже заготовки, когда мать Марджи, «Марджи! Школа!» Марджи посмотрел вверх. «Пока еще нет, мама». «Сейчас!»-сказал миссис Джонс. «И это, вероятно, время для Томми, тоже». Марджи говорит, чтобы Томми, «можно я читал книгу еще с вами после школы?» «Может быть» он сказал небрежно. Он ходил, свист, пыльной старой книги, скрываются под его руку. Марджи пошел в школьники. Он был рядом со своей спальне и механических учитель был на и ждал ее. Он был всегда на в то же время каждый день, кроме субботы и воскресенья, потому что ее мать говорит, что девочки узнал, лучше, если они узнали в обычные часы. Экран горит, и он сказал: «Сегодняшние арифметические урок находится на добавление собственных фракций. Вставьте вчерашнее домашнее задание в правильное гнездо». Марджи сделал это с облегчением. Она думала о старой школы, что они были, когда ее Дед дед был маленьким мальчиком. Все виды со всей округи пришла смеясь и крича на школьном дворе, сидя вместе в школьники, собирается домой вместе в конце дня. Они узнали и то же, так что они могут помочь друг другу на домашнюю работу и говорить об этом. И учителя были люди... Механический учитель мигать на экране: «Когда мы добавляем дробь 1/2 и 1/4 "Марджи думал о том, как дети должны иметь любил ее в старые времена. Она думает о веселье, которое они имели.

Результаты (русский) 2:

Весело у них было.
И. Азимов.
Марджи даже написал об этом в ту ночь в своем дневнике.
На странице главе 17 мая 2157 ,, она написала, "Сегодня Томми нашел реально книгу!"
Это был очень старая книга. Дед Марджи сказала ей, что было время, когда все рассказы, где печатаются на бумаге.
Они переворачивали страницы, которые были желтый и морщинистый, и это было ужасно смешно читать слова, которые стояли еще вместо перемещения так, как они должны были - по экраном, вы знаете. А потом, когда они повернули назад на страницу раньше, она была и те же слова на нем, что она была, когда они читают это в первый раз.
"Ну и дела", сказал Томми, "Что отходов. Когда вы через с Книга, вы его просто выбросить, я думаю. Наша экран телевизора должны были миллион книг на нем, и это хорошо для много больше. Я бы не выбросить ".
"То же самое с моей", сказал Марджи. Она была одиннадцать не видел столько telebooks как Томми. Ему было тринадцать.
Она сказала: "Где ты ее нашел?"
"В моем доме". Он отметил, не глядя, потому что он был занят чтением. "На чердаке".
"О чем она?"
"Школы".
Марджи была презрительная. "Школа? Что там писать о школе? Я ненавижу школу".
Марджи всегда ненавидела школу, но теперь она ненавидела его больше, чем когда-либо. Механическая учитель давал ее испытание после испытания по географии и она делала все хуже и хуже, пока ее мать никогда печально покачала головой и послал за графства инспектора. Он был круглый маленький человек с красным лицом и целая коробка инструментов с циферблатами и проводов. Он улыбнулся Марджи и дал ей яблоко, а затем взял учителя друг от друга. Марджи надеялась, что он не будет знать, как поставить его снова вместе, но он знал, все в порядке, и после часа или около того, там было снова, большой и черный и уродливый, с большим экраном, на котором все уроки были Показано, и были заданы вопросы. Это было не так плохо. Часть Марджи ненавидела больше всего слота, в котором она должна была одеть домашние и контрольные работы. Она всегда приходилось писать их в коде удар они сделали ее узнать, когда ей было шесть лет, и механический учитель вычислил марку в кратчайшие сроки.
Инспектор улыбнулся после того как он был закончен и похлопал голову Марджи. Он сказал матери своей. "Это не вина маленькой девочки, миссис Джонс, я думаю, география сектор была направлена ​​слишком быстро. Эти вещи происходят иногда. Я замедлил его до среднего уровня десяти лет. На самом деле, общая картина ее прогресса является вполне удовлетворительным ". И он снова похлопал голову Марджи. Марджи был разочарован. Она надеялась, они будут принимать учителя от в целом. Они когда-то принято учителя Томми от почти месяц, потому что история сектор отображаться полностью. Так она сказала Томми. "Почему бы кто-нибудь написать о школе?" Томми посмотрел на нее с очень превосходящими глазами. "Потому что это не наш вид школы, глупо. Это старый добрый школы, что они были сотни и сотни лет назад". Он добавил, возвышенно, тщательно выговаривая слова, "Столетия назад".
Марджи пострадал. "Ну, я не знаю, какие школы они были все это время назад". Она читала книгу через плечо на некоторое время, а затем сказал: "Во всяком случае, они должны были учителя".
"Конечно, они были учителя, но это не было регулярным педагогом. Это был человек".
"Человек? Как мог человек может быть учителем? "
"Ну, он просто сказал мальчиков и девочек вещи и дал им задание и попросил их вопросы".
"Человек не достаточно умны,".
"Конечно, он есть. Мой отец знает, как много как мой учитель ".
"Он не может. человек не может знать столько, сколько учитель".
"Он знает, почти столько же, я Еще бы". Марджи не была готова спорить, что. Она сказала: "Я бы не хотел странный человек в моем доме, чтобы научить меня".
Томми кричал со смехом. "Вы не знаете, много, Марджи. Учителя не жили в доме. Они имели специальное здание и все дети пошли туда".
"И все дети узнали и то же?"
"Конечно, если бы они были ровесники ".
"Но моя мать говорит учитель должен быть отрегулирован, чтобы соответствовать ум каждого мальчика и девочка она учит и что каждый ребенок должен учить по-разному".
"Просто-таки они не сделать это таким образом то. Если вам не нравится, вы не должны читать книгу ".
"Я не говорю, что я не люблю его", быстро сказал Марджи. Она хотела, чтобы прочитать о тех забавных школ.
Они не были даже наполовину закончен, когда мать Марджи называется, "Марджи! Школа!"
Марджи посмотрела. "Пока нет, мама".
"Now!" сказала миссис Джонс. "И это, вероятно, время для Томми, тоже". Марджи сказал Томми, "Могу ли я прочитать книгу еще немного с вами после школы?" "Может быть,", небрежно сказал он. Он ушел, насвистывая, старый пыльный книгу, заправленные под руку.
Марджи вошел в классную. Это было прямо рядом с ее спальней и механический учитель, и ждет ее. . Это всегда было в то же самое время каждый день, кроме субботы и воскресенья, потому что ее мать сказала, девчонки узнали, лучше, если они узнали в определенные часы
экран светится, и это сказал:
"Сегодня арифметика урок на добавление собственно фракции. Пожалуйста, вставьте вчерашнее домашнее задание в соответствующий слот ". Марджи сделал это со вздохом. Она думала о старых школах они имели при дедушка дедушки был маленьким мальчиком. Все виды со всего города пришли смеясь и крича в школьном дворе, сидели в классной, идя домой вместе в конце дня. Они узнали, одни и те же вещи, чтобы они могли помогать друг другу на домашние задания и говорить об этом.
И учителя были люди ...
механический учитель мигает на экране:
"Когда мы добавляем фракции 1/2 и 1/4 "Марджи думала о том, как дети должны это понравилось в старые времена. Она думала о веселье они имели.

Результаты (русский) 3:

Веселье.
В I. Азимов.
компания "Марина-тур" даже написал об этом, что ночь в своем дневнике.
на странице во главе 17 Май 2157 г." написала она, "сегодня Томми найти настоящую книгу! "
это было очень старые книги. Компания "Марина-тур" дедушка рассказал ей о том, что было время, когда все рассказы где напечатано на бумаге.
они передали страниц, которые были желтого цвета, и crinkly,И он был слишком смелое весело читать слова, которые по-прежнему вместо того, чтобы двигаться так, как они должны - на экране, вы знаете. И затем, когда они повернут обратно на страницу, прежде, это же слова, которые тогда, когда они в первый раз.
"Джи", говорит Томми "отходов. Если вы с помощью этой книги, вы просто выбросить, я думаю.экране телевизора должен быть млн. книг по нему, и он очень хорошо для много больше. Я не выбрасывайте" .
"Те же, что и в деятельности по разминированию", говорит Марина. Она была одиннадцать и не видел как многие telebooks как Томми. Он был тринадцать.
она говорит, "где вы? "
"в мой дом". Он указал не оглядываясь, потому что он был занят. "Чердак" .
"Что это? "
"Школа" .
Компания "Марина-тур" было пренебрежительное отношение. "Школы? Что можно написать о школе? Я ненавижу школу" .
Марина всегда любил школу, но теперь она ненавидит он больше, чем когда-либо. Механические учитель был ей проверку после проверки в области географии и она была еще хуже и хуже до тех пор пока ее мать, потрясли ее перевирали головки и отправлен для округа инспектора.Он был мало мужчина с красным лицом и целом окно инструментов с номеров быстрого набора и провода. Он улыбнулся Марина и дал ей Apple, затем принял к учителю. Марина надеется, что ему бы не знать, как это все вместе, но он знал все права, и, после того, как часы или, с тем, что было еще раз, большой и черный и удручающей,С большой дисплей, на который все уроки были показаны и вопросы были заданы. Это было не так плохо. Со стороны компании "Марина-тур" ненавидит большинство было гнездо где она положить домашней работы и проверки документов. Она всегда были для их записи в выколотки код, который они сделали ее узнайте, когда ей было шесть лет, а механические преподавателя рассчитывается метки в нет времени.
Инспектор, улыбнулся после того, как он был завершен, и проговорил компании "Марина-тур" головки блока цилиндров. Он сказал своей матери. "Это не маленькой девочки, г-жа Джонс, я думаю, что география сектора была направлена на слишком быстро. Эти вещи происходит иногда. Я уже снизились в среднем десять лет уровне. Фактически, общая картина ее прогресса является вполне удовлетворительным". И он проговорил компании "Марина-тур" голову.Компания "Марина-тур" разочарована. Она была питая надежду, что они будут принимать от учителей вообще. Они вновь приняты Томми преподавателей подальше на протяжении почти месяц потому что история сектора были активны, полностью. Так что она говорит на Томми. "Почему бы это кто-либо писать о школе?" Томми Ли в нее очень высшего глаза. "Из-за того, что не нашего рода школы, глупо.Это старый рода школа, в которой они были сотни и сотни лет тому назад". Он добавил своего эгоизма, произнес слово "осторожно, "несколько веков назад" .
компания "Марина-тур" пострадал. "Хорошо, я не знаю какие школы, они все это время тому назад". Она читать книгу на своем плече, а затем, что "в любом случае, они учителем" .
"Уверен, они учитель, но это не очередной учителя. Он был человеком".
"A man? Как может человек быть учитель? "
"хорошо, он только что сказала мальчики и девочки вещи и дает им домашней работы, и просила их вопросы" .
"мужчина не достаточно" .
"Уверен, что он есть. Мой отец знает как мой учитель" .
"он не могу. Мужчина не могу узнать как учитель" .
"он не знает почти столь же, я готовы поспорить". Компания "Марина-тур" не был подготовлен для спора, что. Оратор говорит,"Я бы не хотел странный мужчина в моя дом научить меня" .
Томми визжала от смеха. "Вы не знаете, Марина. Учителя не проживает в доме. Они особо и все ребята пошли там" .
"и все ребята узнали, что то же, что? "
"Конечно, если они были в том же возрасте" .
"Но мама учитель должен быть отрегулирован в соответствии с учетом каждого мальчика и девочки она учит и что каждый ребенок должен быть читал по-разному" .
"точно так же они не так. Если вам не нравится, то вам не придется читать книгу" .
: "А я и не говорю, что я не хотел бы он", Марина говорит быстро. Она хотела бы прочитать об этих забавных школы.
они не были даже половину готовой,Когда компания "Марина-тур" матери, "Марина! Школы! "
Марина. "Не, Мамма Мия" .
"сейчас! ", - сказала г-жа Джонс. "Вероятно, время для Томми, слишком". Компания "Марина-тур" говорит с Томми, "можно ли читать книгу несколько больше с вами после школы? ", "может быть", - заявил своими словами испросите у него благословения. Он уйдет, свист, запыленной старые книги спрятавшийся под руку.
компания "Марина-тур" отправился на затруднениями.Он был рядом с ее спальне и механические учитель был и ожидать ее. Он всегда в одно и то же время каждый день, кроме субботы и воскресенья, из-за того, что ее мать говорит мало девушек узнали лучше, если они на очередной часов.
экран горит, и он говорит:
"арифметические урок по вопросу о надлежащей фракций.Пожалуйста, вставьте вчера домашнюю работу в надлежащее гнездо". Компания "Марина-тур" не с облегчением. Она была думать о старой школы они имели при ее деда дед был мальчик. Все виды со всего района пришли смеется и кричать в школьном дворе, собравшись вместе в витальной, домой вместе в конце дня. Они узнали о том, что,С тем чтобы они могли помочь друг другу на домашнюю работу и говорить.
и преподавателей были люди ...
механические учитель был мигает на экране:
"Когда мы добавить малую часть 1/2 и 1/4-дюймовый телефонный стереоразъем Марина было думать о том, как дети должны иметь близких людей в наши дни. Она была думать о веселье они.