5. CHALLENGES OF M-LEARNING The pre

5. CHALLENGES OF M-LEARNING
The previous benefits, do not come without challenges. The rapid proliferation of mobile applications has outpaced the traditional software applications. However, these traditional software engineering applications cannot be applied directly in mobile devices because of the following issues:
• Mobile device user interfaces (UI) which provide a new mechanism of human computer interaction sequences such as multi-touch interfaces, image recognition, code scanning, etc… that have not been previously explored in research and there is not any established user interface guidelines exist [2,4].
• Different mobile platforms such as iOS, Android, Windows 7, etc…
• Different hardware makers for platforms such as HTC, Google, Samsung, Apple, etc…
The future challenges of M-learning are as following:
• May make it easier to cheat.
• Finding the best infrastructures.
• Creating universal user interface.
• Design an effective context aware mobile application.
• The problem of learners trusting the wireless network.
• Prevent the disclosing of the learner information via network.
• Could require additional learning curve for non-technical learners.
• Enable the use of M-Learning application across mobile platform.
• Can create a feeling of isolation, separation or of being out-of-the-loop.
• Could give tech-savvy learners an advantage over non-technical learners.
• Might render some content outdated because of rapid upgrades (here today, outdated tomorrow).

Результаты (русский) 1:

5. ПРОБЛЕМЫ M-ОБУЧЕНИЕ Предыдущие выгоды не приходят без проблем. Быстрое распространение мобильных приложений опередила традиционных программных приложений. Однако эти традиционные разработки программного обеспечения приложения не могут применяться непосредственно в мобильных устройствах из-за следующих проблем:• Мобильных устройств пользовательских интерфейсов (UI), которые обеспечивают новый механизм человеческого компьютера последовательности взаимодействий, такие как мульти-тач-интерфейсы, распознавание изображений, код сканирования, т. д..., которые не были изучены ранее в исследованиях и не есть какие-либо установленные руководящие принципы интерфейса пользователя существуют [2,4]. • Различные мобильные платформы, такие как iOS, Android, Windows 7, etc... • Различные аппаратные производители для платформ, таких как HTC, Google, Samsung, яблоко, etc... Будущие задачи M обучения являются следующие: • Может сделать его легче обмануть. • Поиск лучших инфраструктур. • Создание универсального пользовательского интерфейса. • Разработать мобильное приложение с поддержкой эффективного контекста. • Проблемы учащихся, доверяя беспроводной сети. • Предотвращать раскрытие информации учащегося через сеть. • Может потребовать дополнительного обучения для нетехнических учащихся. • Включить использование M-Learning приложения через мобильную платформу. • Может создать ощущение изоляции, разделения или вне цикла. • Может дать учащимся тек подкованных преимущество над нетехнических учеников. • Может представить некоторое содержание, устарела из-за быстрого обновления (сегодня здесь, завтра устаревшие).

Результаты (русский) 2:

5. ЗАДАЧИ М-УЧИТЬСЯ
В предыдущих выгоды, не приходят без проблем. Быстрое распространение мобильных приложений опережает традиционные программные приложения. Тем не менее, эти традиционные разработки программного обеспечения приложения не могут быть применены непосредственно в мобильных устройствах из - за следующих проблем:
• Мобильные пользовательские устройства интерфейсы (UI) , которые обеспечивают новый механизм последовательностей взаимодействия человека с компьютером , такие как мульти-сенсорных интерфейсов, распознавание образов, сканирование кода и т.д ..., которые не были ранее исследованы в научных исследованиях и там не существует каких - либо руководящих принципов , установленных пользовательского интерфейса [2,4].
• Различные мобильные платформы , такие как IOS, Android, Windows 7, и т.д ...
• Различные производители оборудования для таких платформ, как HTC, Google, Samsung, Apple,
и т.д ... Будущие вызовы М-обучения являются следующие:
• Может сделать его легче обмануть.
• Поиск лучших инфраструктур.
• Создание универсального пользовательского интерфейса.
• разработать эффективный контекст осведомленный мобильное приложение.
• Проблема учащихся , доверяющих беспроводную сеть.
• Предотвратить раскрытие информации обучаемого через сеть.
• Может потребоваться дополнительная кривой обучения для неопытных учеников.
• Включить использование приложения M-Learning через мобильную платформу.
• Можно создать ощущение выделения, разделения или быть вне самой петли.
• Может дать технически подкованных учащимся преимущество перед нетехнических учащихся.
• Вы можете сделать некоторые содержание устарели из - за быстрого обновления (здесь сегодня,

Результаты (русский) 3:

5.проблемы m-learningранее выгод, не обошлась без проблем.быстрое распространение мобильных приложений, опередила традиционного прикладного программного обеспечения.однако эти традиционные программного обеспечения заявки не может непосредственно применяться в мобильных устройствах, в силу следующих вопросов:• мобильные устройства пользовательских интерфейсов (UI), в котором содержится новый механизм взаимодействия "человек - компьютер последовательностей, например мультитач - интерфейсы, изображение того, кодекс сканирование и т.д., которые не были ранее проанализированы в научно - исследовательских и не существует каких - либо создан интерфейс принципы действуют [4].• различных мобильных платформ, таких как iOS, Android, Windows 7, и т.д.• различных аппаратных решений для платформ, таких как HTC, Google, Samsung, Apple, и т.д.будущие задачи m-learning работают:• может легче обмануть.• поиск инфраструктуры.• создание универсальных пользовательский интерфейс.• разработка эффективной связи известно мобильного приложения.• проблемы учащихся, что беспроводной сети.• предотвращение раскрытия информации с помощью сети учащегося.• может потребовать дополнительных кривой обучения по нетехническим учащихся.• возможность использования m-learning применения на мобильные платформы.• может порождать чувство изоляции, разделения или быть в стороне.• может дать технически подкованных учащихся преимущество над нетехнических знаний учащихся.• может лишить некоторых содержание устаревшим, поскольку быстрого обновления (здесь сегодня, устаревшие завтра).