I followed the students to SeaWorld

I followed the students to SeaWorld San Diego, where a dolphin trainer introduced me to least reinforcing syndrome (L. R. S.). When a dolphin does something wrong, the trainer doesn't respond in any way. He stands still for a few beats, careful not to look at the dolphin, and then returns to work. The idea is that any response, positive or negative, fuels a behavior. If a behavior provokes no response, it typically dies away.

In the margins of my notes I wrote, "Try on Scott!"

It was only a matter of time before he was again tearing around the house searching for his keys, at which point I said nothing and kept at what I was doing. It took a lot of discipline to maintain my calm, but results were immediate and stunning. His temper fell far shy of its usual pitch and then waned like a fast-moving storm. I felt as if I should throw him a mackerel.

Результаты (русский) 2:

Я последовал за студентов SeaWorld в Сан - Диего, где дельфин тренер представил меня мере усиления синдрома (LRS). Когда дельфин делает что - то неправильно, тренер не отвечает каким - либо образом. Он стоит на месте в течение нескольких ударов, стараясь не смотреть на дельфинов, а затем возвращается на работу. Идея заключается в том , что любой ответ, положительный или отрицательный, топливо поведение. Если поведение не вызывает никакого ответа, он обычно замирает.

На полях моих заметок я писал: "Примерь Скотт!"

Это был лишь вопрос времени , прежде чем он снова разрывают вокруг дома в поисках своих ключей, в какой момент Я ничего не сказал и продолжал на то , что я делал. Потребовалось много дисциплины , чтобы сохранить свое спокойствие, но результаты были непосредственные и ошеломляющим. Его нрав был значительно стесняется своего обычного шага , а затем ослабла , как быстро движущихся шторм. Я чувствовал , как будто я должен бросить его макрель.

Результаты (русский) 3:

я следил за студентов в морской мир в сан - диего, где дельфин тренер представил меня бы друг друга синдром (L. р.).когда дельфин, делает что - то не так, тренер не реагировать, в любом случае.он стоит на несколько ударов, стараясь не смотреть на дельфина, а потом возвращается к работе.идея заключается в том, что любой ответ положительный или отрицательный, подпитывает поведение.если поведение провоцирует никакой реакции, она, как правило, угасает.в кулуарах мои заметки я написал "примерить скотт!"это был лишь вопрос времени, прежде, чем он снова разрывов вокруг дома в поисках его ключи, и в этот момент я ничего не сказал и не на то, что я делаю.на это ушло много дисциплины, чтобы сохранить мое спокойствие, но результаты были немедленно и прекрасным.темперамент далеко не стесняются своей обычной поля, а потом исчезла, как быстро шторм.я чувствовал себя так, будто я должна бросить его в макрели.