Researchers studying the schools an

Researchers studying the schools and the standard of education in the US have found that the American educational system has many weaknesses, among them are the inadequate level of literacy and a poor knowledge of history and literature. One study showed that around 80 percent of high school seniors could not identify Dickens, Dostoevsky, and Ibsen. Other studies indicate that students are weak in mathematics and writing skills.
Many students simply do not study enough. Two-thirds of high school seniors do an hour or less of home-work per night.
American teenagers are often distracted by part-time jobs, sports, and other school activities, TV and socializing. Some cannot cope with emotional problems, use of illegal drugs, or simply lack motivation. Clearly, if Americans are to become better educated, one study showed, students must study more, and parents must insist on it. A large number need help in learning English. Many change residences and schools often, and a changing classroom population is difficult to teach. In some classrooms, teachers have difficulty keeping the students’ attention because disrespectful uncooperative students disturb the class.
Certain problems come about as a result of trying to educate everyone together. The pressing problem is how to challenge the person or above-average academic ability while taking care of the average student. The problem is solved in part by differentiated curricula. There is a wide variety of courses offerings in an American high school. Students are allowed to choose a certain number of subjects they study. But in spite of the guidance system some make unsuitable course selections. Until they drop or fail the course, they sometimes slow down the progress of the class. This is especially true of state-supplied colleges and universities with a liberal admission policy. The general courses offered in the first two years are often designed to round out the education of the average person rather than for the specialist in a field.
In more specialized fields in the third and fourth years and especially at the graduate level, the problem is less acute because standards are rigorous enough so that students lacking abilities in that field will drop out or never gain admittance.
The problem of racial unbalance in schools exists in all parts of the United States, not just in the South. Despite numerous efforts, the problem remains unsolved. The most controversial method has been busing school children from their neighborhoods to schools in more distant neighborhoods in order to achieve a better balance of black and white children in the schools.
Criticism of American education stimulated a reform movement which became particularly active at the end of the 1980s. As a result, 45 of the 50 states raised high school graduation requirements. Efforts have been made to involve parents in school and to improve teaching. College programs that educate teachers are encouraging academically talented students to go into teaching. School administrators are revising curricula; publishers are creating more challenging and interesting textbooks. Finally, citizens are urging communities and the federal government to provide more tax dollars for education.
Americans deeply believe in education as the best vehicle for individual and social advancement.

Результаты (русский) 1:

Исследователи, изучая школы и уровень образования в США обнаружили, что американская система образования имеет много недостатков, среди них недостаточный уровень грамотности и плохого знания истории и литературы. Одно исследование показало, что около 80 процентов старшеклассников не может опознать Диккенса, Достоевский и Ибсена. Другие исследования показывают, что студенты являются слабыми в области математики и навыков письма.Многие студенты просто не учатся достаточно. Две трети старшеклассников делать час или меньше работы дома за ночь. Американские подростки часто отвлекаться на неполный рабочий день, спортивных и других школьных мероприятий, телевидение и общение. Некоторые не могут справиться с эмоциональными проблемами, использование незаконных наркотических средств или просто не хватает мотивации. Очевидно если американцы должны стать более образованными, одно исследование показало, студенты должны изучить больше, и родители должны настаивать на нем. Большое число нужна помощь в изучении английского языка. Многие изменения резиденций и школы часто, и меняющегося населения классе трудно научить. В некоторых классах учителя испытывают трудности, сохраняя внимание студентов, потому что неуважительно отказывающихся студентов беспокоить класс. Некоторые проблемы приходят результате пытается просвещать все вместе. Насущной проблемой является как бросить вызов лица или академические способности выше среднего в то время как забота о среднем студент. Эта проблема частично решается путем дифференцированных учебных программ. Существует широкий спектр предложений курсов в американской средней школе. Студентам разрешается выбирать определенное количество предметов, которые они изучают. Но несмотря на системы наведения некоторые параметры неподобающе курса. До тех пор, пока они падение или провал курса, они иногда замедляют прогресс класса. Это особенно верно в отношении предоставленных государством колледжей и университетов с либеральной приема политики. Общие курсы, предлагаемые в первые два года часто разрабатываются для образования среднего человека, а не для специалиста в области.В более специализированных областях, в третий и четвертый годы и особенно на аспирантском уровне проблема стоит менее остро, поскольку стандарты являются строгими, достаточно так, что упадет или никогда не получить допуск студентов не хватает возможностей в этой области.Существует проблема расового дисбаланса в школах во всех частях Соединенных Штатов, не только на юге. Несмотря на многочисленные усилия проблема остается нерешенной. Наиболее спорный метод был басинг школьников из их окрестностей в школы в более отдаленных районах для того, чтобы добиться лучшего баланса черно-белых детей в школах.Критика американского образования стимулирует реформы движение, которое стало особенно активно в конце 80-х годов. В результате 45 из 50 государств подняли средней школы выпускные требования. Были предприняты усилия для вовлечения родителей в школу и улучшить преподавание. Программы колледжа, которые обучать преподавателей поощряют академически талантливых студентов в обучение. Школьные администраторы пересматривают учебные программы; издатели создают более сложных и интересных учебников. Наконец граждане призывают общины и федеральное правительство предоставить больше налоговых долларов для образования.Американцы глубоко верят в образование как лучший инструмент для индивидуального и социального развития.

Результаты (русский) 2:

Исследователи , изучающие школы и уровень образования в США обнаружили , что американская система образования имеет много недостатков, среди которых недостаточный уровень грамотности и плохое знание истории и литературы. Одно исследование показало , что около 80 процентов старшеклассников не смогли определить Диккенса, Достоевского и Ибсена. Другие исследования показывают , что студенты слабы в математике и навыков письма.
Многие студенты просто не изучают достаточно. Две трети старшеклассников делают час или меньше надомного труда за ночь.
Американские подростки часто отвлекается на неполный рабочий день, спорта и других школьных мероприятий, ТВ и общения. Некоторые из них не могут справиться с эмоциональными проблемами, использование незаконных наркотиков, или просто не хватает мотивации. Ясно, что если американцы должны стать более образованными, одно исследование показало, студенты должны учиться больше, и родители должны настаивать на этом. Большое количество нужна помощь в изучении английского языка. Многие места жительства изменения и школы часто и изменяющийся класс населения трудно научить. В некоторых классах, учителя испытывают трудности с поддержанием внимания студентов , потому что неуважительные отказывающиеся от сотрудничества студенты нарушают класс.
Определенные проблемы возникли как результат попытки обучить всех вместе. Насущная проблема заключается в том , чтобы бросить вызов человеку или выше среднего академические способности, заботясь о среднем студента. Задача решается частично дифференцированной программы. Существует широкий выбор курсов , предлагаемых в американской средней школе. Студентам разрешается выбрать определенное количество предметов , которые они изучают. Но, несмотря на систему наведения некоторые делают неподходящих выбор курса. Пока они не уронить или не ход, они иногда замедляют прогресс класса. Это особенно верно в отношении государственных поставляемых колледжей и университетов с либеральной политики приема. Общие курсы , предлагаемые в течение первых двух лет часто разрабатываются , чтобы закруглить образование среднего человека , а не для специалиста в области.
В более специализированных областях в третий и четвертый годы и особенно на университетском уровне, проблема менее остра , поскольку стандарты являются достаточно строгими , чтобы студенты , не имеющие возможности в этой области выпадет или никогда не получить допуска.
Проблема расовой дисбалансе в школах существует во всех частях Соединенных Штатов, а не только на юге. Несмотря на многочисленные усилия, проблема остается нерешенной. Самый спорный метод был басинг школьников из их окрестностей до школ в более отдаленных районах, чтобы достичь лучшего баланса черных и белых детей в школах.
Критика американского образования стимулировало реформистское движение , которое стало особенно активным в конце 1980 - х годов. В результате, 45 из 50 штатов повысил требования к окончанию средней школы. Были предприняты усилия , чтобы вовлечь родителей в школу и чтобы улучшить преподавание. Программы колледжа , которые обучают учителей поощряют академически талантливых студентов идти в обучение. Школьные администраторы пересматривают учебные программы; издатели создавать более сложные и интересные учебники. Наконец, граждане призывают общин и федеральное правительство , чтобы обеспечить больше налоговых долларов на образование.
Американцы глубоко верят в образование как лучший автомобиль для индивидуального и социального развития.

Результаты (русский) 3:

исследователи изучают в школах и уровень образования в сша установили, что американская система образования имеет много недостатков, среди них недостаточный уровень грамотности и плохое знание истории и литературы.одно исследование показало, что около 80% старшеклассников не может определить, диккенс, достоевского, и ибсена.другие исследования показывают, что студенты слабы в математике и писать.многие студенты просто не исследования, достаточно.две трети старшеклассников делать час или менее начало работы на ночь.американские подростки часто заняты неполный рабочий день, спортивных и других мероприятий, проводимых в школах, телевизор и общения.некоторые не могут справиться с эмоциональными проблемами, использование незаконных наркотиков, или просто не хватает мотивации.очевидно, что если американцы стали более образованными, показало исследование, студенты должны учиться, и родители должны настаивать на этом.многие нуждаются в помощи в изучении английского языка.многие изменения жилых домов и школ часто, и изменения в классе населению трудно учить.в ряде школ, учителей, трудно следить студенты "внимание, потому что неуважительно нерадивых студентов нарушить класса.некоторые проблемы появляются в результате попыток обучить всем вместе.проблемы состоит в том, чтобы оспорить лицо или выше средней успеваемости, а уход за средний студент.проблема решена отчасти дифференцированные программы.имеется широкий выбор курсов акций в американской школе.студенты имеют возможность выбирать определенное количество предметов, которые они исследования.но несмотря на системы ориентации некоторые сделать непригодными, конечно, выбор.до тех пор, пока они не упасть или не курс, они иногда замедляет класса.это касается, в частности, государство предоставило колледжи и университеты с либеральной кадровая политика.общие курсы в первых двух лет зачастую предназначены для полноты образования среднего человека, а не специалист в области.в специализированных областях, в третьем и четвертом лет и особенно на аспирантском уровне, проблемы, является менее острой, поскольку стандарты являются достаточно жесткими, чтобы студенты не хватает возможности в этой области будет отсеяны или не допуск.проблема расовой неравновесия в школах существует во всех частях соединенных штатов, и не только на юге.несмотря на многочисленные усилия, проблема остается нерешенной.наиболее противоречивым метод был автобусах школьников из их районов школ в более отдаленных районов в целях достижения лучшего баланса между черным и белым детей в школах.критики реформы американского образования стимулирует движение, которое стало особенно активны в конце 80 - х годов. в результате, 45 из 50 штатов затронул средней школы требованиям.были предприняты усилия для вовлечения родителей в школу и по улучшению преподавания.колледж программами просвещения учителя поощряют особо талантливых студентов пойти к преподаванию.школьные администраторы пересмотр учебных программ; издатели создают более сложные и интересные учебники.и, наконец, граждан призывают общин и федеральное правительство представить более налоги для образования.американцы глубоко верят в образование как лучшее средство для индивидуальных и социального прогресса.