In study 2 - 4 a manipulation was p

In study 2 - 4 a manipulation was performed to create a group that thought about science and a group that did not. The results show that the group that thought about science scored higher than the 'control' group on the moral judgment rating, prosocial intentions measure and prosocial behavior measure.

There are several alternative explanations for these results and some limitations to the generalizability. Provide two alternative explanations or limitations (two in total, not two of each). Explain why (provide an argument) and relate the alternative explanation or limitation to the concepts discussed in the videos (for example, construct validity, external validity or one of the threats to internal validity).

You can address general aspects that apply to study 2, 3 and 4 or you can focus on aspects specific to one of the studies.

Be as brief as possible, you have 500 words, but you should be able to provide a good answer with 100 - 200 words. Please check whether, for each alternative explanation/limitation, you have included an explanation and a reference to one of the methodological concepts mentioned above.

Результаты (русский) 1:

В исследовании 2-4 для создания группы, что мысли о науке и группы, которая не была исполнена манипуляции. Результаты показывают, что группы, думал о науке забил выше, чем в группе «контроль» на рейтинг моральное суждение, просоциальными намерения мера и мера просоциальными поведение.

Существует несколько альтернативных объяснений этих результатов и некоторые ограничения для обобщения. Обеспечивают две альтернативные объяснения или ограничения (два в общей сложности, не два от каждого). Объясните, почему (предоставить аргумент) и относятся ограничение концепций, которые обсуждались в видео (например, конструкция действительность, или альтернативное объяснение Внешняя действительность или одной из угроз для внутренней действительности).

Вы можете адресовать общие аспекты, которые применяются для изучения 2, 3 и 4, или вы можете сосредоточиться на аспектах для одного из исследований.

быть как можно более краткими, у вас есть 500 слов, но вы должны быть в состоянии дать хороший ответ с 100-200 слов. Пожалуйста, проверьте ли, для каждого альтернативного объяснения/ограничения, Вы включили объяснение и ссылка на один из методологических концепций, упомянутых выше.

Результаты (русский) 2:

В исследовании 2 - 4 манипуляция была проведена, чтобы создать группу, которая думала о науке и группы, которые не. Результаты показывают, что группа, которая думала о науке забил больше, чем «управления» группы на рейтинге морального суждения, просоциальное намерений меры и просоциальное меры поведения. Есть несколько альтернативных объяснения этих результатов и некоторые ограничения на обобщения. Обеспечить два альтернативных объяснения или ограничения (два в общей сложности, не два из каждой). Объясните, почему (указать аргумент) и относятся альтернативное объяснение или ограничение к понятиям, обсуждаемым в видео (например, построить действия, внешнюю валидность или один из угроз внутренней валидности). Вы можете обратиться общие аспекты, которые применяются для изучения 2 ., 3 и 4 или вы можете сосредоточиться на аспектах, относящихся к одной из исследований Будьте как можно более краткими, у вас есть 500 слов, но вы должны быть в состоянии обеспечить хороший ответ с 100 - 200 слов. Пожалуйста, проверьте, для каждого альтернативного объяснения / ограничения, вы включили объяснение и ссылку на один из методологических концепций, упомянутых выше.

Результаты (русский) 3:

В исследовании 2 - 4 а манипуляции были выполнены для создания группы, мысли о науке и группа, которая не. Эти результаты показывают, что группе, что мысли о науке результат выше, чем в "управление" группы по моральное осуждение рейтинг, prosocial намерения измерить и prosocial поведения измерения.

Существует несколько альтернативных объяснений этих результатов и некоторые ограничения, которые с неблагоприятным. Предоставить две альтернативные объяснения или ограничения (два - в общей сложности, а не два). Объясните, почему (аргумент) и связать альтернативного объяснения или ограничения в отношении концепций, обсуждавшихся в видео (например, строить действительность,внешней действительности или одной из угроз внутренней действительности) .ветровому можно адрес общие аспекты, относящиеся к исследования 2, 3 и 4, или вы можете сосредоточить свое внимание на аспектах конкретных в одно из исследований.ветровому быть как можно более кратким, у вас 500 слов, но вы должны быть в состоянии обеспечивать хороший ответить с 100 - 200 слов. Пожалуйста, проверьте, может ли для каждого альтернативного объяснения/ограничения,В объяснение и ссылку на один из методологических концепций, упомянутых выше.