Learning also plays a role in perce

Learning also plays a role in perception because we are conscious beings who
attach labels to perceptual objects. This brings us to the cognitive hypothesis in
perception, the hypothesis that we not only perceive, but know what we are
perceiving. Cognitive learning, learning in which consciousness plays an important
role, is an important aspect of the perceptual process.
An illusion is a false perception, a perception that does not fit an objective
description of a stimulus situation. An illusion is usually associated with a particular
sense. Consequently, there are optical illusions, auditory illusions, and so forth.
Illusions tend to be remarkably stable. They affect most normal observers in the same
way. For example, for almost all of us the Moon is perceived to be larger when low
and near the horizon than when it is high and overhead.
It is important to distinguish the concept of an illusion from a delusion and a
hallucination. A delusion is a false belief. If Ray, a schizophrenic mental patient,
believes that he has an eye with X-ray vision on the back of his head, this is a
delusion. A hallucination is a perception created by the individual. It has no
relationship to reality at all. If Ray sees and hears an invisible companion that nobody
else can see or hear, this is a hallucination. Illusions are thought to be normal and
experienced by most of us. Delusions and hallucinations are thought to be abnormal
and experienced in an idiosyncratic fashion

Результаты (русский) 1:

Обучение также играет роль в восприятии, потому что мы сознательные существа ктоприкрепляете ярлыки к восприятия объектов. Это подводит нас к когнитивной гипотезы ввосприятие, гипотеза о том, что мы не только воспринимать, но знаю, что мы являемсявосприятие. Когнитивная обучение, обучение в котором сознание играет важнуюроль, является важным аспектом процесса восприятия.Иллюзия является ложное восприятие, восприятие, что не соответствует целиОписание ситуации, стимул. Иллюзия обычно ассоциируется с особымсмысл. Следовательно существует оптические иллюзии, слуховой иллюзии и так далее.Иллюзии, как правило, чрезвычайно стабильной. Они затрагивают большинство нормальных наблюдателей в том жепуть. Например почти все из нас луна считается больше при низкихи вблизи горизонта чем когда это высокое и накладные.Важно различать понятие иллюзия заблуждение игаллюцинации. Бред это ложное убеждение. Если луч, психически больного шизофренией,считает, что он имеет глаз с Рентгеновское зрение на задней его голова, этобред. Галлюцинация это восприятие, созданные человеком. Он не имеетотношения к реальности на всех. Если Рэй видит и слышит невидимый компаньон никтоиначе можно видеть или слышать, это галлюцинация. Иллюзии, считается нормальной иопытные, большинство из нас. Бред и галлюцинации, считается ненормальными опытных в своеобразных моды

Результаты (русский) 2:

Обучение также играет роль в восприятии, потому что мы сознательные существа, которые
придают метки для восприятия объектов. Это подводит нас к когнитивной гипотезе
восприятия, в предположении, что мы не только воспринимать, но знаю, что мы
воспринимать. Когнитивное обучение, обучение в которой сознание играет важную
роль, является важным аспектом процесса восприятия.
Иллюзия является ложное восприятие, понимание того, что не укладывается в объективную
описание ситуации стимула. Иллюзия, как правило, связаны с конкретным
смыслом. Следовательно, существуют оптические иллюзии, слуховые иллюзии, и так далее.
Иллюзии, как правило, на удивление стабильным. Они влияют на большинство нормальных наблюдателей в то же
пути. Например, почти все из нас Луна воспринимается больше, когда низкий
и рядом с горизонтом, чем когда она высока и накладные.
Важно различать понятия иллюзии от заблуждения и
галлюцинации. Бред это ложное убеждение. Если Рэй, шизофреник психически больной,
считает, что он имеет глаз с рентгеновским зрением на затылке, это
заблуждение. Галлюцинация является восприятие создан личности. Это не имеет никакого
отношения к действительности. Если Рэй видит и слышит невидимый спутник, что никто
другой не может видеть или слышать, это галлюцинация. Иллюзии, как считается, нормальный и
испытывает на себе большинство из нас. Бред и галлюцинации, как полагают, быть ненормальным
и опытный в своеобразный моды

Результаты (русский) 3:

обучение также играет определенную роль в том, что мы знаем людей, которые
придают ярлыки для восприятия объектов.это подводит нас к когнитивной гипотеза в
восприятия, предположение о том, что мы не только воспринять, но знаю, что мы
восприятие.когнитивная обучение, обучение в которой сознание играет важную роль ", - это важный аспект восприятия процесса.
иллюзия - это ложное представление, о том, что не существует объективного
описание стимул ситуации.иллюзия обычно связаны с конкретным
смысл.таким образом, есть оптические иллюзии, слуховой иллюзий и т.д.
иллюзий, как правило, на редкость стабильна.они затрагивают большинство обычных наблюдателей в том же
.например,почти для всех нас луна считается более низкой
и вблизи горизонта когда, чем тогда, когда он является высоким и накладных.
важно отличать понятие иллюзия от заблуждения и
галлюцинация.бред - это ложное убеждение.если рэй, шизофреник психически больной,
считает, что у него глаз с рентгеновским зрением на затылке, это
заблуждением.галлюцинация - это восприятие, созданного лицом.оно не имеет отношения к реальности ", на всех.если рэй видит и слышит невидимый спутник, что никто не
еще можно видеть или слышать, это галлюцинация.иллюзии, считается нормальным и
, с которыми сталкивается большинство из нас.бред и галлюцинации, считается аномальной
и опытных в своеобразное моды