“What the book says,”“What I know a

“What the book says,”
“What I know about this,” and “What
I can infer.” After students understand
americanenglish.state.gov/english-teaching-forum 2015 ENGLISH TEACHING FORUM 17
how to use the worksheets, the teacher
asks them to tell a short story they know
that is familiar to all students, and then,
using the worksheets, students describe
the setting, list the main events, identify
the characters’ behaviors and actions,
and infer why the setting was or was
not good for the main character(s)

Результаты (русский) 1:

«То, что книга говорит»«Что я знаю об этом,» и «то, чтоЯ могу вывести.» После того, как студенты понимают americanenglish.State.gov/English-Teaching-Forum 2015 английскому языку Форум 17как использовать листы, учительпросит их рассказать короткий рассказ, что они знаютэто знаком для всех студентов, а затем,с помощью листов, студенты описываютпараметр, список главных событий, определитьсимволы поведение и действия,и предположить, почему параметр или былане хорошо для основные символы

Результаты (русский) 2:

"Что говорит книга",
"Что я знаю об этом", и "Что
я могу сделать вывод." После того как учащиеся понимают
americanenglish.state.gov/english-teaching-forum 2015 Обучение английскому языку ФОРУМ 17
, как использовать листы, преподаватель
просит их рассказать короткую историю они знают
, что знакомо всем студентам, а затем,
используя листы, студенты описывают
настройку, перечислить основные события, идентифицировать
поведение и действия персонажей,
и сделать вывод, почему установка была или была
не хорошо для главного героя (ев)