In the current public debate about

In the current public debate about American education, there is concern about the quality of present school curricula. Increasingly, educators and other thoughtful citizen are recognizing the fundamental nature of some of the societal changes occurring. For the emerging information age, some see development of higher level thinking skills, encouragement of creative thinking and new definitions of personal and professional excellence as indispensable. There are concerns that the current domination of school curricula by textbooks, scope and sequence curricula, and multiple-choice tests may not be conducive to preparing young people for the emerging society. Some argue that there must be a new systems which not only addresses these emerging needs but reflect new intellectual and social tools.

Результаты (русский) 1:

В текущей общественной дискуссии о американского образования существует озабоченность по поводу качества настоящей школьной программы. Все чаще преподавателей и других вдумчивого гражданина признают основополагающий характер некоторых из происходящих изменений в обществе. Для формирующихся возраста информацию некоторые видят развитие высшего уровня мышления, поощрение творческого мышления и новых определений личного и профессионального опыта как незаменимым. Есть опасения, что текущий господства школьных программ, учебников, сферы и учебных программ последовательность и несколькими вариантами тестов не могут способствовать подготовке молодежи для формирующегося общества. Некоторые утверждают, что должны быть новые системы, которые не только адреса этих новых потребностей но отражают новые интеллектуальные и социальные инструменты.

Результаты (русский) 2:

В текущем общественной дискуссии об американском образовании, есть опасения по поводу качества нынешних школьных программах. Все чаще педагоги и другие вдумчивые гражданин признают фундаментальную природу некоторых социальных изменений, происходящих. Для формирующегося информационного возраста, некоторые видят развитие высшей квалификации уровень мышления, стимулирование творческого мышления и новых определений личного и профессионального мастерства являются обязательными. Есть опасения, что нынешняя доминирование школьные программы учебниками, объема и последовательности учебных программ, и с несколькими вариантами тестов не может быть благоприятной для подготовки молодых людей к жизни зарождающегося общества. Некоторые утверждают, что должны существовать новые системы, которые не только решает эти новые потребности, но отразить новые интеллектуальные и социальные инструменты.

Результаты (русский) 3:

В нынешней общественной дискуссии по поводу американского образования, существует обеспокоенность по поводу качества настоящей школьной программы. Во все большей степени, преподавателей, а также других продуманные гражданин, признавая основополагающее характера некоторых изменений в обществе. Для информации, в целях развития более высокий уровень мышления навыки,Поощрение творческого мышления и новые определения личной и профессиональной эффективности в качестве незаменимой. Существуют опасения в отношении того, что нынешнее господство школьных учебных программ, учебников, объем и последовательность учебных планов, и несколько вариантов тестов отнюдь не будет способствовать созданию благоприятных условий для подготовки молодых людей для общества.Некоторые утверждают, что должен быть установлен новый систем, которые не только устраняет эти новые потребности, но новых интеллектуальных и социальных инструментов.