Результаты (
русский) 1:
[копия]Скопировано!
ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯПервой крупной вехой в истории образования произошла в доисторические времена, когда человек изобрел язык. Язык включен человек общаться более точно, чем он мог знаки и жесты. Но древний человек было только разговорный язык. Он был не системы записи или нумерации и школ нет.Молодые люди в доисторических обществ были образованы путем ученичества, имитация и ритуалы. Молодой человек узнал, например, как построить приют, работая с взрослыми, опытный мастер строитель через ученичество. Через подражание молодые люди приобрели язык и обычаи их par¬ents и другими взрослыми в их обществе. Посредством выполнения ритуалов они узнали о смысле жизни и связей, которые обязаны их группы. Ритуалы состояла из танцы или других мероприятий. Они были выполнены в периоды эмоционального стресса, например, смерти, войны или засухи. Ритуалы обычно связаны мифы, которые занимаются такими вещами, как история группы и его богов и героев.Сегодня во всех обществах, молодые люди до сих пор узнать через ap-prenticeship, имитация и ритуал. Но как общества растет все более сложными, учителя и школы взять на все больше и больше ре семью для воспитания молодежи.В начале формального образованияОколо 3000 ВС1, Sumerians2, который жил в Valley3 Тигр-Euph¬rates и египтяне каждый изобрел систему writ¬ing. Обе системы включают метод записи чисел, а также язык. Изобретение написания был вторым крупным mile¬stone в истории образования. Он сделал возможным начало школ, как мы знаем их сегодня.Прежде чем человек разработан письменной форме, учителей пришлось повторить устно, что должно было быть извлечены до тех пор, пока молодой запомнили его. Таким образом ребенок может узнать только то, что его учитель уже знали и запомнили.Но, обучая ребенка читать, учитель может сделать доступными знания многих мужчин, не только, его собственные, пока чтения и записи не могут быть извлечены, в то время как ребенок служил учеником, имитировать поведение его старейшин или принимали участие в ритуалах. Кроме того, первые системы письма, которые были своего рода написания картины, были awkward1 и трудно учиться. В результате специальные школы возникли какие учителя учили читать, писать и расчет.Шумерский и египетских образования Вскоре после 3000 ВС египтяне и шумеры созданы школы научить мальчиков недавно изобрели искусство чтения и записи. Школах учили священники храма. Только ex¬ceptionally талантливых мальчиков могут посещать школы. Девочки не разрешалось посещать школу, но некоторые девушки уроки чтения и письма в их домах.Обучение мальчика, который длился от около 5 до 17 лет, был строгим и однообразно. Он научился писать путем копирования же литературного выбор снова и снова. Он узнал арифметики, скопировав бизнес-счета. Мальчики, которые завершили их educa¬tion формируется отдельный социальный класс под названием «книжники.» Писцы были наняты для любых задач, которые требуют знания чтения, записи,или арифметики.Другие ближневосточные образованияЦивилизации распространиться от Шумера и Египта на восточном берегу Средиземного моря Sea2. Некоторые племена в этом регионе выступал одним из тесно связанных семитских языков. Около 150 ВС и 1000 ВС эти племена разработали первый в мире алфавит и так дал образование еще одним ценным инструментом. Алфавитного системы облегчают написание картина систем потому, что они требуют гораздо меньше символов.Некоторые Hebrew3 семитские племена разработал удивительно демократической системы образования. Других образовательных систем был разработан главным образом для сыновья высшего класса семей. Но евреям мальчиков каждого социального класса посещать школу. Еврейских школ были религиозные школы, проводимые священниками, под названием секретарям. Они научили мальчиков читать Священное Писание еврейского народа, которые были собраны в томе под названием Tarah.Иврите девочки не посещают школу, но учили дома их матерей.
переводится, пожалуйста, подождите..