A central problem in the study of m

A central problem in the study of memory is the analysis of the causes of forgetting. Early psychologists assumed that forgetting was due to time-dependent de cay. Although some modern investigators attribute loss of short-term memory to decay – a matter of considerable debate – it is now generally accepted that the most important cause of forgetting in long-term memory is interference from other, similar material. The effects of information stored prior to the encoding of the to be remembered material are called proactive interference; those caused by information stored afterward are called retroactive interference. Experimental findings suggest that proactive interference takes place primarily at the retrieval stage and is partly due to confusion regarding which memory traces are more recent. Retroactive interference, by contrast, appears to involve both storage and retrieval. The effecton storage seems akin to partial destruction of the memory trace during the learning of the interfering material. The degree of effort expended during encoding may also interfere with concurrent cognitive processing. Effortful performances (imagery, rehearsal, organization, mnemonic techniques) often interfere with concurrent cognitive processing, whereas automatic performances do not. Examples of automatic performances include encoding of spatial location, time, frequency of occurrence, and word meaning. Mnemonic devices are tools that are applied selectively to information that one especially wants to be able to recall. The various methods stress elaboration of the to be remembered information and transformations of the form in which it is encoded, with the goal of aiding later retrieval of the information from memory. Most mnemonic devices rely on one or more of the following: (1) relationships with previously learned material, (2) rhymes, and (3) visual imagery.

Результаты (русский) 1:

Главная проблема в изучении памяти является анализом причин забывания. Ранние психологи предположили, что забывание обусловлено зависящим от времени де рифа. Хотя некоторые современные потери атрибута исследователей из кратковременной памяти разлагаться - предмет серьезных дискуссий - это в настоящее время принято считать, что наиболее важной причиной забывания в долговременной памяти помехи от другого, аналогичного материала. Эффекты информации, хранящиеся до кодирования следует помнить материал под названием проактивной интерференция; вызванные информацией, хранящейся позже называются задним числом помех. Экспериментальные данные свидетельствуют о том, что проактивная интерференция происходит в первую очередь на этапе поиска информации и отчасти из-за путаницы в отношении которых памяти следов являются более поздними. Ретроактивное вмешательство, напротив, по-видимому, связаны как для хранения и извлечения данных. Хранение Effecton кажется сродни частичное разрушение следа памяти в процессе обучения мешающего материала. Степень усилий, затрачиваемых при кодировании может также мешать параллельной когнитивной обработки. Effortful представления (образы, репетиционные, организации, мнемонические техники) часто мешают параллельной когнитивной обработки, в то время как автоматические выступления не делают. Примеры автоматических характеристик включают в себя кодирование пространственного расположения, время, частоту появления, и значение слова. Мнемоника устройства являются инструментами, которые применяются выборочно к информации, что один особенно хочет быть в состоянии вспомнить. Различные методы стресс разработка следует помнить информацию и преобразование той формы, в которой она закодированное, с целью оказания помощи последующего извлечения информации из памяти. Большинство мнемонических устройства полагаются на один или несколько из следующих действий: (1) отношения с ранее изученным материалом, (2) рифм, и (3) визуальными образами.

Результаты (русский) 2:

Центральной проблемой в изучении памяти является анализ причин забвения. Ранние психологи предполагали, что забвение было связано с зависимым от времени де Кей. Хотя некоторые современные исследователи связывают потерю кратковременной памяти с распадом - вопрос омрачительных дебатов - в настоящее время принято считать, что наиболее важной причиной забвения в долговременной памяти является вмешательство из других, аналогичных материалов. Эффекты информации, хранящейся до кодирования запоминаемого материала, называются упреждающим вмешательством; те, которые вызваны информацией, хранящейся впоследствии, называются ретроактивными помехами. Экспериментальные результаты показывают, что упреждающее вмешательство происходит в основном на стадии поиска и отчасти из-за путаницы относительно того, какие следы памяти являются более поздними. Ретроактивные помехи, напротив, как представляется, связаны как с хранением, так и с извлечением. Хранилище эффектона кажется сродни частичному разрушению следа памяти во время изучения интерферирующего материала. Степень усилий, затраченных при кодировании, может также мешать одновременной когнитивной обработке. Усилительные спектакли (образы, репетиции, организация, мнемонические техники) часто мешают одновременной когнитивной обработке, в то время как автоматические выступления этого не делают. Примеры автоматических представлений включают кодирование пространственного местоположения, времени, частоты возникновения и значения слов. Мнемонические устройства являются инструментами, которые применяются избирательно к информации, что особенно хочет быть в состоянии вспомнить. Различные методы подчеркивают разработку запоминающейся информации и преобразований формы, в которой она кодируется, с целью оказания помощи в последующем извлечении информации из памяти. Большинство мнемонических устройств полагаются на один или несколько из следующих: (1) отношения с ранее изученным материалом, (2) рифмы, и (3) визуальные образы.

Результаты (русский) 3:

одним из центральных вопросов в исследовании памяти является анализ причин забвения.ранние психологи считали, что амнезия вызвана зависимостью от времени.Хотя некоторые современные исследователи приписывают потерю кратковременной памяти спаду, который является довольно спорным вопросом, сейчас широко распространено мнение о том, что наиболее важной причиной забвения в долгосрочной памяти является вмешательство из других аналогичных материалов.воздействие информации, хранящейся до кодирования запоминающего материала, называется активным вмешательством; последствия, возникающие в результате хранения информации, называются ретроактивной помехой.экспериментальные результаты показали, что активные помехи происходят главным образом на стадии поиска, отчасти из - за недавней путаницы в том, что касается того, какие воспоминания являются частью памяти.напротив, ретроактивные помехи, как представляется, связаны с хранением и извлечением.в процессе изучения веществ, вызывающих помехи, частичный ущерб памяти напоминает эффект хранения памяти.степень усилий, затрачиваемых на процесс кодирования, может также препятствовать сопутствующей когнитивной обработке.легкое исполнение (воображение, репетиция, организация, навыки памяти) часто мешает параллельной когнитивной обработке, а автоматическое исполнение не мешает.Примеры автоматических свойств включают пространственное расположение, время, частота появления и кодирование слов.мнемоническое оборудование - это инструмент выборочного применения к информации, которую люди особенно хотели бы запомнить.в рамках различных подходов особое внимание уделяется подробному описанию информации, которую необходимо помнить, и преобразованию кодированной формы, с тем чтобы содействовать последующему извлечению информации из памяти.Большинство методов памяти зависят от одного или нескольких аспектов: 1) связи с ранее изученными материалами, 2) рифмы и 3) визуального изображения.