2. In pre-revolutionary Russia ther

2. In pre-revolutionary Russia there was a network of primary schools for common people. Nevertheless illiteracy among common people was very high. Well-off people taught their children in grammar schools,1 commercial schools or secondary schools teaching no classics.2
There were also schools for nobles only. Entrance to those schools was limited For example, at lycee where AS. Pushkin studied the number of pupils ranged from thirty to one hundred. Only boys at the age of 10 or 12 from noble families of high rank were admitted and studied there for six years They were taught many different subjects. The most important were Russian literature, history, geography, mathematics, physics, logic, law, rhetoric and such foreign languages as French, English, German and Latin. Great attention was paid to different arts and physical training: riding, swimming, fencing and dancing. The aim of this school was to bring up intelligent people in the broad sense of the word. Those who graduated from such educational institutions usually entered the service of their country to realize their abilities and knowledge to the benefit of their state.

Результаты (русский) 1:

2. в дореволюционной России был сеть начальных школ для простых людей. Тем не менее была очень высокой неграмотности среди простых людей. Зажиточные люди учили своих детей в школы, 1 коммерческие школы или средних школ с преподаванием не classics.2Также существовали школы для дворян только. Вход в эти школы было ограничено, например, в лицее где AS. Пушкин изучал количество учащихся, варьировались от тридцати до ста. Только мальчики в возрасте 10 или 12 из дворянских семей высокого ранга были допущены и учился там в течение шести лет, они учили многим различным предметам. Наиболее важными были русской литературе, истории, географии, математики, физики, логики, закон, риторики и такие иностранные языки, как французский, английский, немецкий и Латинской. Большое внимание было уделено различных искусств и физической подготовки: езда, плавание, фехтование и танцы. Целью этой школы было довести до умных людей в широком смысле этого слова. Те, кто окончил таких учебных заведений обычно поступил на службу своей страны для реализации их способностей и знаний на благо их государства.

Результаты (русский) 2:

2. В дореволюционной России была сеть начальных школ для простых людей. Тем не менее неграмотности среди простых людей была очень высокой. Состоятельных людей учили своих детей в гимназиях, школах 1 коммерческих или средних школ, преподающих не не classics.2
Там были также школы для дворян только. Вход в тех школах было ограничено, например, в лицее, где, как. Пушкин учился число учащихся варьировались от тридцати до ста. Только мальчики в возрасте 10 или 12 из благородных семей высокого ранга были допущены и учился там в течение шести лет они учили много разных предметов. Наиболее важными из них были русская литература, история, география, математика, физика, логика, право, риторика и такие языки, как иностранные французский, английский, немецкий и латынь. Большое внимание было уделено различным искусства и физической культуры: на лошадях, плавание, фехтование и танцы. Целью этой школы было воспитать умных людей в широком смысле этого слова. Те, кто окончил таких учебных заведений, как правило, поступил на службу своей стране, чтобы реализовать свои способности и знания на благо своего государства.

Результаты (русский) 3:

2. В дореволюционной России существует сеть начальных школ для простых людей. Тем не менее уровень неграмотности среди людей была очень высокой. А также не научил их детей в грамматику технических профессий1 коммерческих школ и средних школ, в которых преподавание ведется не classics.2
также есть школы для сумочек. Вход в этих школах было ограниченным, в лицей где как.Пушкин изучал число учащихся - от тридцати до ста. Только мальчиков в возрасте 10 лет или 12 человек из благородных семей высокого ранга и учились там в течение шести лет они преподаются во многих различных предметов. Наиболее важными из них являются Российская литература, история, география, математика, физика, логика, права, риторики, и такие иностранные языки французский, английский, немецкий и Латинской.Большое внимание было уделено различных искусств и физической подготовки: верховая езда, плавание, фехтование и танцами. Цель этой школы был, умные люди в широком смысле слова. Те, кто родился в таких учебных заведений обычно в государственной службе в своей стране для реализации их способностей и знаний в интересах своего государства.