Character What do other people thin

Character
What do other people think? What emotions do they experience? How are they similar to or different from us?
Literature allows us to look into the lives of an endless collection of men and women and find answers to these questions. We can learn about people's hopes and fears, we can see them struggle through adverse circumstances, we can rejoice with them in moments of success and sympathise with them in moments of despair. In real life we have the opportunity of knowing intimately a relatively small number of people - family members, loved ones, close friends. Literature allows us to multiply that number by giving us access lo the private thoughts and lives of an endless assortment of fascinating and memorable people.
Defining characters
When we analyse characters in fiction we need to ask some key questions about:
• their relationship to the plot: do they play a major part in the events of the story or do they have a minor role?
• the degree to which they are developed: are they complex characters or are they one-dimensional?
• their growth in the course of story: do they remain the same throughout the story or do significant changes in their personalities take place?

In order to discuss these issues we need to know the following terms.

Protagonist and antagonist
The central character of the plot is called the protagonist. Without this character there would be no story. The character against whom the protagonist struggles is called the antagonist. In many novels, however, the antagonist is not a human being. It may, for example, be the natural environment in which the protagonist lives, or society, or illness, or even death.
The terms protagonist and antagonist do not have moral connotations and therefore should not be confused with 'hero' and 'villain'. Many protagonists are a mixture of good and evil elements. Other characters in a story may be referred to as major or minor characters, depending on the importance of their roles in developing the plot.

Round and flat characters
Round characters, like real people, have complex, multi-dimensional personalities. They show emotional and intellectual depth and are capable of growing and changing. Major characters in fiction are usually round.
Flat characters embody or represent a single characteristic. They are the miser, the bully, the jealous lover, the endless optimist. They may also be referred to as types or as caricatures when distorted for humorous purposes. Flat characters are usually minor characters. However, the term 'flat' should not be confused with 'insignificant' or 'badly drawn'. A flat character may in fact be the protagonist of the story, in particular when the writer wishes to focus on the characteristic he or she represents. Some highly memorable characters, particularly in satirical or humorous novels, can be defined as flat, for example the miser Scrooge in Charles Dickens's A Christmas Carol.

Dynamic and static characters
Dynamic characters change as a result of the experiences they have. The most obvious examples can be found in initiation novels which tell stones of young people who grow into adults, for example Mark Twain's Huckleberry Finn. However, dynamic characters can be found in many other types of stories. Major characters in novels are usually dynamic.
Static characters remain untouched by the events of the story. They do not learn from their experiences and consequently they remain unchanged. Static characters are usually minor characters, but sometimes a writer makes a static character the protagonist of his story, because he wishes to analyse a particular type of personality. Static characters also play major roles in stories that show how forces in life, such as the social environment or the family, sometimes make it hard for people to grow and change. An example can be found in the short story Eveline by James Joyce: the unhappy central character Eveline feels suffocated by her family circumstances and lifestyle but cannot find the strength to break free from her situation and start a new life with her fiancé in South America.

How the author conveys character

Another important aspect of character analysis is determining how the author presents and establishes a character. There are two basic methods for conveying character: telling and showing.

Telling
Telling involves direct intervention and commentary by the author. He interrupts the narrative to comment on the character's personality, thoughts or actions. The guiding hand of the author is clearly evident as he helps us to form opinions about the character. An example of the telling technique can be found in this short extract from D.H. Lawrence's novel , in which the author describes the protagonist of his novel:
Arthur Morel was growing up. He was a quick, careless, impulsive boy, a good deal like his father. He hated study, made a great moan if he had to work, and escaped as soon as possible to his sport again.

Showing
When an author uses the technique of showing, he steps aside and allows the characters to reveal themselves through what they do and say. His voice is silent. The reader is asked to infer character from the evidence provided in the dialogue and action of the story. When the author chooses the showing method, the revelation of character is generally gradual. The reader must be attentive and receptive, and use his intelligence and memory to draw conclusions about the character's identity.
Modern authors tend to favour showing over telling, but most writers use a mixture of both methods.

Dialogue
In real life what people say reveals a lot about who they are and what they think. Similarly, in fiction, what a character says can help us to understand basic elements of his personality. The character's attitude towards others may also emerge from the dialogue. Important information about his origin, education, occupation or social class may also be revealed by what he says and how he says it. However, characters in stories do not always say what they really think. Just like people in real life, they can be deceptive and create a false image of themselves.

Action
We can learn a lot about a character's emotions, attitudes and values by examining what he does in the course of the story. We should try to understand the motives for the character's actions, and discover the underlying forces that make him behave the way he does.

Comparison with other characters Is the way a character behaves similar to or different from the way other characters act? One of the chief functions of minor characters in fiction is to provide contrast to the main character. What can you learn by comparing the protagonist to some of the other less important characters?

Setting
The time and place in which the story unfolds may provide useful information about the characters. If events take place during a particular historical period (the Middle Ages, the French Revolution, the Vietnam War) the characters' ideas and actions may be shaped by important external events. The characters' physical surrounding (where they grew up, where they choose to live) may help us to understand their psychological make-up.
References to the social setting may also give us some helpful insight. Do the characters share or reject the values associated with their social background?

Names
Occasionally the character's name may provide clues to his personality. Emily Bronte's choice of Heathcliff as a name for the hero of her novel Wuthering Heights conveys the character's wild, rugged, almost primitive nature. (Heath = wild, uncultivated land; cliff = high rocky land that usually faces the sea)

Appearance
In real life it is not advisable to judge a person by his appearance, but in fiction how a character looks often provides important information about his personality. References to the clothes a character wears may, for example, indicate his social and economic status. Details of a character's physical appearance may prove useful in determining his age and the general state of his physical and emotional health.
Imagery
Images are words or phrases that appeal to our senses. Consider these lines taken from Wilfred Owen's poem:
Bent double, like old beggars under sacks,
Knock-kneed, coughing like hags we cursed though sludge.
The poet is describing his experience as a soldier during the First World War. Through his choic of words he creates:
• visual images: bent double, old beggars under sacks, knock-kneed;
• aural images: coughing like hags, cursed;
• a tactile image: sludge. If we replace the imagistic words that Owen uses
with more generic terms:
Physically exhausted, the soldiers marched across the wet terrain cursing their fate.
the impact on our senses is lost
A writer may use an image to help us:
• re-live a sense experience that we have already had. We may be able to conjure up the sound of old women coughing or the sensation of walking through mud from past experience;
• have a aew sense experience. This is achieved when our sense memories are called forth in a pattern that does not correspond to any of our actual experiences. Exploited in this way, images allow us to see, hear, feel, smell and taste experiences that are new to us.
We use the term imagery to refer to combinations or clusters of images that are used to create a dominant impression. Death, corruption and disease imagery, for example, creates a powerful network in Shakespeare's tragedy Hamlet. Writers often develop meaningful patterns in their imagery, and a writer's choice and arrangement of images is often an important clue to the overall meaning of his work.
Narrators and point of view
In fiction the author does not address the reader directly. He creates a narrator whose voice we hear as we read the story. It is from the narrator's point of view that we see events unfold. The narrator may be a strong presence in the text commenting on and interpreting the material he presents or, at the other en

Результаты (русский) 1:

Персонаж Что думают другие люди? Какие эмоции они опыт? Как они аналогичны или отличается от нас?Литературы позволяет нам заглянуть в жизнь бесконечной коллекции мужчин и женщин и найти ответы на эти вопросы. Мы можем узнать о народной надежды и страхи, мы можем видеть их борьба через неблагоприятных обстоятельствах, мы можем радоваться вместе с ними в моменты успеха и сочувствовать их в моменты отчаяния. В реальной жизни, у нас есть возможность зная тесно сравнительно небольшое число людей - членов семьи, близких, близких друзей. Литературы позволяет умножить это число на дает нам доступ к Ло частные мысли и жизни, бесконечные ассортимент увлекательным и запоминающимся людей.Определение символовКогда мы анализируем персонажей в художественной литературе, мы должны просить некоторые ключевые вопросы о:• их отношения на участок: они играют важную роль в событиях истории или они имеют незначительную роль?• степень которой они разработаны: являются ли они сложные символы или они одномерный?• их роста в ходе истории: ли они остаются неизменными на протяжении истории или делать происходят значительные изменения в их личности?Для того, чтобы обсудить эти вопросы, мы должны знать следующие термины.Герой и антагонистЦентральный характер сюжета называется главный герой. Без этого персонажа будет не история. Персонаж, против которого главный герой борется называется антагонистом. В многих романов однако, антагонист не является человеком. Это может например, быть естественной окружающей среды, в котором живет герой, или общества, или болезни или даже смерти.Герой термины и антагониста не имеют морального коннотации и поэтому не следует путать с «героя» и «злодея». Многие герои являются смесью добра и зла элементов. Другие символы в истории могут передаваться как крупные или мелкие символы, в зависимости от важности их роли в развитии сюжета.Круглые и плоские символыКруглые символы, такие как реальные люди, имеют сложных, многоплановых личностей. Они показывают, эмоциональной и интеллектуальной глубиной и способны растет и меняется. Главных персонажей в художественной литературе обычно раунда.Плоские символы воплощают или представляют одну особенность. Они являются скряга, хулиган, ревнивый любовник, бесконечные оптимист. Они также могут быть переданы в виде типов или карикатуры когда искажено для целей с чувством юмора. Плоские символы являются обычно второстепенных персонажей. Однако термин «плоский» не следует путать с «незначительные» или «плохо обращается». Плоский символ в действительности может быть главный герой истории, в частности, когда писатель хочет сосредоточиться на характеристике, которую он или она представляет. Некоторые весьма запоминающихся персонажей, особенно в сатирические и юмористические романов, может определяться как квартиру, например скряги Скруджа в Рождество Кэрол Чарльза Диккенса.Динамические и статические символовДинамических символов изменятся в результате опыт, который они имеют. Наиболее очевидные примеры можно найти в романах посвящения, которые рассказывают камни молодых людей, которые растут во взрослых, например Гекльберри Финна Марк Твен. Однако динамических символов можно найти во многих других видах историй. Обычно динамические главные персонажи в романах.Статические знаки остаются нетронутыми событиями истории. Они не учиться на их опыте и поэтому они остаются неизменными. Статические символов обычно второстепенных персонажей, но иногда писатель делает статический характер герой его истории, потому что он хочет проанализировать определенный тип личности. Статические символов также играют важную роль в истории, которые показывают, как силы в жизни, такие как социальной среды или семьи, иногда сделать это трудно для людей, чтобы расти и изменяться. Пример можно найти в рассказе Эвелин James Джойс: несчастной Центральной иероглиф Эвелин чувствует задушили ее семейных обстоятельств и образ жизни, но не могу найти силы, чтобы освободиться от своего положения и начать новую жизнь с ее жених в Южной Америке.Как автор передает характерЕще одним важным аспектом анализа характера является определение как автор представляет и устанавливает символ. Существует два основных метода для передачи символов: рассказывать и показывать.ГоворитьРассказывать предполагает прямого вмешательства и комментарий автора. Он прерывает описательной прокомментировать характер личности, мысли или действия. Направляющая рука автора очевидно, поскольку он позволяет нам формировать мнения о характере. Пример метода рассказывать можно найти в этой короткой выписку из д.г. Лоуренса роман, в котором автор описывает Главная героиня своего романа: Arthur Morel рос. Он был мальчик быстро, небрежно, импульсивный, хорошее дело, как его отец. Он ненавидел исследования, сделал большой Стон, если он должен был работать и как можно скорее бежал в его спорта снова.ПоказаныКогда автор использует метод показа, он шаги в сторону и позволяет персонажам проявить себя через то, что они делают и говорят. Его голос молчит. Читателю предлагается вывести символ из доказательств, представленных в диалог и действия рассказа. Когда автор выбирает метод показываю, откровение персонажа как правило постепенно. Читатель должен быть внимательны и восприимчивы и использовать его интеллекта и памяти для получения выводов о личности персонажа.Современные авторы склонны отдавать предпочтение показаны над рассказывать, но большинство писателей использовать смесь обоих методов.ДиалогВ реальной жизни то, что люди говорят показывает много о кто они и что они думают. Аналогично в фантастике, говорит, что персонаж может помочь нам понять основные элементы его личности. Персонажа отношение к другим могут также возникнуть из диалога. Важная информация о его происхождения, образования, профессии или социального класса также могут быть выявлены, говорит, что он и как он говорит. Однако персонажи в рассказах не всегда говорят что они действительно думают. Так же, как люди в реальной жизни они могут быть обманчивы и создать ложное представление о себе.ДействияМы можем узнать многое о эмоций персонажа, взглядов и ценностей путем изучения, что он делает в ходе истории. Мы должны попытаться понять мотивы для действия персонажа и обнаруживают, что движущие силы, которые делают его вести себя так, как он делает.Сравнение с другими персонажами так, как символ ведет себя аналогично или отличается от того, что другие символы действовать? Одна из главных функций второстепенных персонажей в художественной литературе является предоставить контраст для главного героя. Что вы можете узнать, сравнивая герой для некоторых других менее важных персонажей?НастройкаВремя и место, в котором разворачивается история может предоставить полезную информацию о персонажах. Если события имели место в конкретный исторический период (в средние века, французской революции, войны во Вьетнаме) символы идеи и действия может определяться важные внешние события. Символы физические окружающие (где они росли вверх, где они предпочитают жить) может помочь нам понять их психологической макияжа.Ссылки на социальную среду может также дать нам некоторое представление полезно. Персонажи поделиться или отклонить значения, связанные с их социальным фоном?ИменаИногда имя персонажа может предоставлять ключи к его личности. Выбор Хитклиф как имя для герой ее романа Грозовой перевал Эмили Бронте передает дикий, прочная, почти примитивный характер персонажа. (Хит = дикие, пустующие земли; Клифф = высокие скалистые земли, которая обычно открывается вид на море)Внешний видВ реальной жизни это не целесообразно судить человека по его внешнему виду, но в художественной литературе как персонаж выглядит часто предоставляет важную информацию о его личности. Ссылки на одежду, которую носит характер может, например, указать его социального и экономического статуса. Подробная информация о внешности персонажа может оказаться полезным при определении его возраст и общее состояние его физического и эмоционального здоровья.Снимки Образы, слова или фразы, которые обращаются к нашим чувствам. Рассмотрим эти строки взяты из Уилфреда Оуэна стихотворение:Изогнутой двойной, как старый нищих в мешки,Прихрамывающий, кашель как знахарками мы прокляты хотя осадка.Поэт описывает свой опыт как солдат во время первой мировой войны. Через его выбор слов он создает:• визуальные образы: двойной, Бент Старый нищих в мешки, прихрамывающий;• слуховой изображения: кашель как знахарками, проклял;• тактильные изображения: осадка. Если мы заменим иммунологических слова, которые использует Оуэн с более общих терминов:Физически исчерпаны, солдаты маршировали по влажной местности, проклиная свою судьбу. влияние на наши чувства теряетсяПисатель может использовать изображение, чтобы помочь нам:• вновь пережить опыт чувство, что у нас уже есть. Мы сможем в воображении звук старых женщин кашель или ощущение ходьбы через грязь из прошлого опыта;• иметь опыт чувство арм. Это достигается, когда наши чувства воспоминания называются указанных в шаблон, который не соответствует ни одному из наших фактического опыта. Воспользовавшись таким образом, изображения позволяют нам видеть, слышать, чувствовать, запах и вкус опыт, которые являются новыми для нас.Мы используем изображения термин для обозначения комбинации или кластеры изображений, которые используются для создания доминирующей впечатление. Смерть, коррупция и болезней изображений, например, создает мощную сеть в трагедии Шекспира Гамлет. Писатели часто развиваются значимые закономерности в их изображений, и писатель выбор и расположение изображения часто важный ключ к общий смысл его работы.Рассказчики и точки зрения В фантастике автор непосредственно не регулируют читателя. Он создает рассказчик, голос которого мы слышим, как мы читаем историю. Это — рассказчик точки зрения, мы видим события разворачиваются. Рассказчик может быть сильное присутствие в тексте комментируя и интерпретации материал, который он представляет, или в других en

Результаты (русский) 2:

Характер
Что думают другие люди? Какие эмоции они испытывают? Как они похожи или отличаются от нас?
Литература позволяет нам смотреть в жизни бесконечной коллекции для мужчин и женщин и найти ответы на эти вопросы. Мы можем узнать о надеждах и страхах людей, мы можем увидеть их бороться через неблагоприятных обстоятельствах, мы можем радоваться с ними в моменты успеха и сочувствовать им в минуты отчаяния. В реальной жизни мы имеем возможность узнать, тесно сравнительно небольшое число людей - членов семьи, близких, друзей, близких. Литература позволяет нам умножить это число, давая нам Lo доступ к частной мысли и жизни бесконечной ассортимент увлекательных и незабываемых людей.
Определение символов
Когда мы анализируем символы в художественной литературе мы должны задать несколько ключевых вопросов о:
• их отношения к сюжету : они играют важную роль в событиях истории, или они имеют незначительную роль?
• степень, в которой они разрабатываются: они сложные персонажи, или они одномерным
• их рост в ходе истории: они остаются теми же на протяжении всей повести или сделать значительные изменения в их личности происходит? Для того, чтобы обсудить эти вопросы мы должны знать следующие термины. Главный герой и антагонист центральный персонаж сюжета называется герой. Без этого персонажа не было бы никакой истории. Характер против кого герой борется называется антагонистом. Во многих романах, однако, антагонист не человек. Это может быть, например, быть естественная среда, в которой главный герой живет, или общество, или болезнь, или даже смерть. Термины герой и антагонист не моральные коннотации и поэтому не следует путать с «героя» и «злодея» , Многие герои представляют собой смесь добра и зла элементов. Другие символы в истории можно назвать в качестве основных или второстепенных персонажей, в зависимости от важности их роли в развитии сюжета. Круглые и плоские персонажи круглые символов, как реальные люди, имеют сложные, многомерные личности. Они показывают, эмоциональный и интеллектуальный глубину и способны растет и меняется. Основные персонажи фантастики, как правило, круглые. Плоские персонажи воплощают или представляют собой единую характеристику. Они скряга, хулиган, ревнивый любовник, бесконечные оптимист. Они также могут быть отнесены к типам или карикатур, когда искаженных юмористические целей. Плоские персонажи, как правило, второстепенные персонажи. Тем не менее, термин 'плоский' не следует путать с "незначительным" или "плохо обращается. Плоский характер на самом деле может быть герой рассказа, в частности, когда писатель хочет, чтобы сосредоточиться на характеристике он или она представляет. Некоторые весьма запоминающиеся персонажи, в частности, в сатирических романов или юмористические, могут быть определены как плоские, например скряга Скрудж в A Christmas Carol. Чарльза Диккенса динамических и статических символов Динамические символы измениться в результате опыта они имеют. Наиболее очевидные примеры можно найти в инициации романов, которые говорят камни молодых людей, которые растут во взрослых, например Марка Твена Гекльберри Финна. Тем не менее, динамические символы могут быть найдены во многих других типов историй. Основные персонажи в романах, как правило, динамичным. Статические символы остаются нетронутыми событиями истории. Они не учатся на собственном опыте и, следовательно, они остаются неизменными. Статические символы, как правило, второстепенные персонажи, но иногда писатель делает статический характер главного героя его рассказа, потому что он хочет, чтобы проанализировать конкретный тип личности. Статические символы играют главные роли в истории, которые показывают, как силы в жизни, такие как социальной среды или семьи, иногда сделать это трудно для людей, чтобы расти и меняться. Примером могут быть найдены в короткий рассказ Eveline Джеймса Джойса: несчастный центральный характер Эвелин чувствует удушье от ее семейных обстоятельств и образа жизни, но не может найти в себе силы вырваться из своего положения и начать новую жизнь с ее женихом в Южной Америке. Как автор передает характер Еще один важный аспект анализа характера является определяющим, как автор представляет и устанавливает характер. Есть два основных способа передачи символов:. Красноречивым и показывая Telling чем говорить включает прямое вмешательство и комментарии автора. Он прерывает повествование, чтобы комментировать личности, мыслей или действий персонажа. Руководящий руки автора ясно видно, как он помогает нам сформировать мнение о характере. Пример техники говорящим можно найти в этой короткой выписки из романа Д. Г. Лоуренса, в котором автор описывает героя своего романа: Артур Морель рос. Он был быстрым, небрежным, импульсивный мальчик, хорошая сделка, как и его отец. Он ненавидел исследование, сделал большой стон, если он должен был работать, и сбежал, как только возможно, чтобы его спорта снова. Показаны Когда автор использует технику, показывая, он отходит в сторону и позволяет символы, чтобы показать себя через то, что они делают, и сказать. Его голос молчит. Читатель спросил вывести персонажа из доказательств, представленных в диалоге и действии истории. Когда автор выбирает способ демонстрационный, откровение характера, как правило, постепенно. Читатель должен быть внимательным и восприимчивым, и использовать свой ​​интеллект и память, чтобы сделать выводы о личности персонажа. Современные авторы, как правило, в пользу показывая над рассказывая, но большинство писателей использовать смесь обоих методов. Диалог в реальной жизни, что люди говорят раскрывает много о том, кто они и что они думают. Точно так же, в художественной литературе, что говорит персонаж может помочь нам понять основные элементы его личности. Отношение персонажа к другим может также выйти из диалога. Важная информация о его происхождении, образовании, профессии или социального класса может быть также показало, тем, что он говорит и как он это говорит. Тем не менее, символы в рассказах не всегда говорят то, что думают на самом деле. Так же, как люди в реальной жизни, они могут быть обманчивы и создавать ложный образ себя. Действие Мы можем многое узнать о эмоций, отношений и ценностей персонажа, исследуя то, что он делает в ходе истории. Мы должны попытаться понять мотивы действий для персонажа, и открыть для себя движущие силы, которые делают его вести себя так, как он. Сравнение с другими персонажами ли способ персонаж ведет себя аналогично или отличается от того, другие персонажи действуют? Одним из главных функций второстепенных персонажей в художественной литературе является предоставление контраст с главным героем. Что вы можете узнать из сравнения герою некоторые из других, менее важных персонажей? Установка времени и месте, в котором разворачивается история может предоставить полезную информацию о персонажах. Если события происходят в течение определенного исторического периода (средневековья, французская революция, война во Вьетнаме) идеи и действия персонажей может быть сформирован важных внешних событий. Физическая персонажей окружающих (где они выросли, где они хотят жить), может помочь нам понять их психологическое макияж. Ссылки на социальной среде также может дать нам некоторое представление полезную. У долю символов или отклонить значения, связанные с социальным происхождением? Имена Иногда имя персонажа может дать ключ к его личности. Выбор Эмили Бронте о Хитклифа в качестве названия для героя ее романа Грозовой перевал передает дикий, прочный, почти примитивную природу персонажа. (Хит = дикие, необработанной земли; скала = высокий скалистый земля, как правило, сталкивается с морской) Внешний вид в реальной жизни это не рекомендуется, чтобы судить о человеке по его внешности, но и в художественной литературе, как символ выглядит часто предоставляет важную информацию о его личности. Ссылки на одежде персонаж носит, может, например, указывать свою социальный и экономический статус. Подробная информация о внешности персонажа может оказаться полезным в определении его возраста и общего состояния его физического и эмоционального здоровья. Образности Изображения слова или фразы, которые обращаются к нашим чувствам. Рассмотрим эти строки, взятые из стихотворения Уилфред Оуэн: Согнувшись, как старые нищих под мешками, Knock коленками, кашель, как ведьмы, мы проклинали, хотя осадка. Поэт описывает свой ​​опыт в качестве солдат во время Первой мировой войны. Благодаря его choic слов он создает: • визуальных образов: Согнувшись, старых нищих под мешками, стук коленками; • звуковые образы: кашель, как ведьмы, проклятые, • тактильная изображение: шлама. Если мы заменяем образный слова, что Оуэн использует с более общих терминах: физически истощен, солдаты маршировали по мокрой местности проклиная свою судьбу. Влияние на наши чувства теряется Писатель может использовать изображение, чтобы помочь нам: • Re-жить чувство опыт, который мы уже имели. Мы можем быть в состоянии вызвать в воображении звук старых женщин кашель или ощущение ходьбы по грязи от прошлого опыта; • имеют ДРЛО чувственный опыт. Это достигается, когда наши чувственные воспоминания вызывали в шаблон, который не соответствует ни одному из наших реальных переживаний. Exploited таким образом, изображения позволяют нам видеть, слышать, чувствовать, запах и вкус опытом, которые являются новыми для нас. Мы использовать термин образы для обозначения комбинаций или кластеров изображений, которые используются для создания доминирующего впечатление. Смерть, коррупция и болезни образы, например, создает мощную сеть в трагедии Шекспира Гамлет. Писатели часто развиваются значимые закономерности в их образности, и выбор писателя и расположение изображений часто является важным ключом к общей смысла его работы. Сказителей и точки зрения в художественной литературе автор не обращается читателя непосредственно. Он создает рассказчика, чей голос мы слышим, как мы читаем историю. Это с точки рассказчика зрения, что мы видим события разворачиваются. Рассказчик может быть сильное присутствие в тексте, комментируя и интерпретации материала он представляет, или, в другом ан

Результаты (русский) 3:

характер: что думают другие?какие эмоции у них опыта?как они аналогичны или отличается от нас?
литература позволяет нам заглянуть в жизнь в бесконечную коллекцию мужчин и женщин и найти ответы на эти вопросы.мы можем узнать о народных надежд и страхов, мы видим их борьбе, в результате неблагоприятных обстоятельств,мы можем радоваться вместе с ними в моменты успеха и сочувствовать им, в моменты отчаяния.в реальной жизни мы имеем возможность узнать непосредственно сравнительно небольшое число людей - членов семьи, близких, друзей.литература позволяет нам увеличить это число, предоставив нам доступ lo частного мысли и жизнь в бесконечную ассортимент интересной и запоминающимся людей.
определение символы
, когда мы анализируем герои фантастики, мы должны задать некоторые ключевые вопросы о:
• их отношения к сюжету: они играют важную роль в событиях истории или они играют второстепенную роль?
• степень, в которой они разработаны: они сложные характеры или это одномерный?
• их роста в ходе истории:они остаются в истории или делать значительные изменения в их личности?

для обсуждения этих вопросов, мы должны знать следующее.


субъекта и антагониста главного героя сюжет называется главный герой.без этого персонажа не было бы этой истории.характер, против которых герой борется называется антагониста.во многих романов, однако, как не человек.он может, например, быть природной среды, в которой главный герой живет, или общества, или болезни или даже смерти.
круг главный герой и как не имеют морального толка, и поэтому их не следует путать с "героя" и "злодей".многие стороны смесь добра и зла элементов.других персонажей в истории, может использоваться как крупные или мелкие персонажи, в зависимости от важность их роли в развитии сюжета.


круглых персонажей и плоские персонажи цикла, как настоящие люди, сложных, многоплановых личностей.они показывают эмоционального и интеллектуального размаха и способны расти и меняться.основных персонажей в художественной литературе, как правило, раунд.
плоские персонажи воплощают или представляют собой одну особенность.они скупой, хулиган, ревнивый любовник, бесконечные оптимист.они могут также именоваться типов или карикатуры, когда искажено по юмористическим целей.плоские персонажи, как правило, незначительных персонажей.однако, термин "плоских" не следует путать с "незначительным" или "плохо обращается.