4. Преподаватель попросил нас начер

4. Преподаватель попросил нас начертить схему электрического прибора.
5. Магнит заставляет ток менять направление.
6. Наш преподаватель заставляет нас усердно учиться.
7. Вы хотели бы, чтобы я объяснил вам основы электричества?
8. Пусть они проведут этот эксперимент ещё раз.
9. Позвольте мне помочь Вам.
10. Не разрешайте детям играть с электрическими приборами.
11. Он хочет, чтобы его сын стал инженером.
12. Я полагаю, что выпуск продукции увеличится.

Результаты (русский) 1:

4. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПОПРОСИЛ НАС НАЧЕРТИТЬ СХЕМУ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПРИБОРА.5. МАГНИТ ТОК ЗАСТАВЛЯЕТ МЕНЯТЬ НАПРАВЛЕНИЕ.6. НАШ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ЗАСТАВЛЯЕТ НАС УСЕРДНО УЧИТЬСЯ.7. ВЫ ХОТЕЛИ БЫ, СОВЕТА Я ОБЪЯСНИЛ АССОЦИАТИВНЫХ ОСНОВЫ ЭЛЕКТРИЧЕСТВА?8. ПУСТЬ ОНИ ПРОВЕДУТ ЭТОТ ЭКСПЕРИМЕНТ БЕЛЕНА РАЗ.9. ПОЗВОЛЬТЕ МНЕ ПОМОЧЬ ВАМ.10. НЕ РАЗРЕШАЙТЕ ДЕТЯМ ИГРАТЬ С ЭЛЕКТРИЧЕСКИМИ ПРИБОРАМИ.11. ОН ХОЧЕТ, СОВЕТА ФОЛЛИКУЛОСТИМУЛИРУЮЩЕГО СЫН СТАЛ ИНЖЕНЕРОМ.12. Я-ПОЛАГАЮ, ЧТО ВЫПУСК ПРОДУКЦИИ УВЕЛИЧИТСЯ.

Результаты (русский) 3:

4.Преподаватель попросил нас начертить схему электрического прибора.5.Магнит заставляет 5 менять направление.6.наш православной церкви заставляет нас усердно учиться.7.вы ведь бы, чтобы я объяснил и основы электричества?8.они проведут > сD - эксперимент ещё раз.9.Позвольте и помочь вам.10.не разрешайте который находится играть с электрическими приборами.11.все хочет, чтобы его вселяясь в это инженером.12.я полагаю, что выпуск. увеличится.