Conversely, for a student with low

Conversely, for a student with low WM and high Worry, WM is likely to decrease, Worry increase and problem solving would be impaired.

Результаты (русский) 1:

И наоборот для студента с низкой WM и высокой беспокоиться, WM, вероятно уменьшить, рост беспокойства и решение проблем будет нанесен ущерб.

Результаты (русский) 2:

С другой стороны, для студента с низким и высоким WM Worry, WM, вероятно, уменьшится, Беспокойство увеличение и решение будет нарушена проблема.

Результаты (русский) 3:

наоборот, для студента с низким WM и высокой волноваться, WM, вероятно, сократится, беспокойство рост и решения проблем будет затруднено.